学生保险论文
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如何培养学生的合作学习能力
新课程学习方式的特征就是“主动参与、乐于探究、交流与合作” 自主的程度、合作的效度、探究的深度可以作为衡量学生学习力的。
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强化物理实验教学培养学生能力
摘 要 : 实验是物理概念,规律教学中必不可少的基础,如何在实验教学中发展学生主体性,激活学生的创造思维,培养他们。
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如何提高初中学生英语课堂的注意力
在我们的英语课堂上只有让学生的注意力集中在英语教学与活动中来,才能使我们的教学真正收到良好的效果 那么我们。
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中职学生社团的管理
摘 要:学生社团在校园文化建设以及人才培养过程中,有着其他组织不可比拟的优势 本文分析了中职学生社团组织的积极作用。
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如何培养农村初中学生规则意识
“规则意识,是指发自内心的、以规则为自己行动准绳的意识 ”初中阶段是一个人人格形成的重要阶段,其&。
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高中化学教学培养学生发散性思维的策略
【摘 要】探讨高中化学教学中培养学生发散性思维的策略:创设问题情境、形成知识网络、“一题多变”和“一题多解。
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树立学生观,发挥学习自主性
摘 要 :语文学习不是一个传授知识的简单过程,在语文阅读教学中,教者要树立学生观,以学生为主体,发挥学生学习的自主性。
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语文教学中教师和学生的角色
教育观念的改变是教育改革的先导,是当代教育发展的必然,是提高教师素质的核心 基础教育,教师是主导者,教学改革首先应从教师观念的转变抓。
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化学教学如何激发学生的主动性
参与是责任感和主人翁精神的体现 学校教育要把学生培养成为社会主义事业的建设者和接班人,首先要培养学生的参与精神 这就要求教育教学活。
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培养学生语文综合能力的“五大法宝”
摘 要: 学生综合能力是指综合运用学科知识或跨学科知识多层面地分析和解决问题的能力 本文从“概述课文内容,归纳文章。
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初中体育促进学生主动参与之教学策略
摘 要:文章从理论背景和教学策略两方面出发,进行理论构建,提出学生主动参与教学的理论基础,并通过实际案。
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激发学生兴趣是课堂设计的主旋律
孔子云:知之者不如好之者,好之者不如乐之者 可见学习兴趣是推动学生学习的主观动力 现代心理学家之父皮亚。
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转变观念让学生合理利用电脑
开学初,笔者在自己执教的几个班级做了一次题目为“你用电脑做什么”的调查,结果90%以上的学生说用电脑是为了聊。
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学习型组织理视野下高校学生党支部工作考核评价体系构建
摘 要 当前国内国际环境的新变化,对于我国高水平的大学建设,特别是高校基层党组织建设提出了更高的要求。
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语文教学中如何培养学生自我
摘 要 :培养学生的创新意识及创造力是时代赋予教育工作者的神圣职责和使命 笔者就中学语文教学中如何培养学生的创新意识提出了几。
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用教师的人格魅力征服学生的心
一个好的班集体是一所学校不断前进的有力后盾,是学生家长信赖的有力基石,是每位学生健康成长的有力保证,作为班。
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初中语文教学中如何激发学生情感
【摘 要】初中语文是初中所有学科中尤为重要的一门课程,是学好其他学科的基础 因此,语文教师应想方设法教好语文这门学科,在众多语文教学方。
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初中物理教学如何适应学生的青春期心理状态
摘 要:青春期是人类最脆弱的阶段之一,它能直接影响到人生的后继发展,是人类智力开发的黄金年代,也是最容易“误人。
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关于提高中职学生建筑技能竞赛能力的实践
【摘 要 】“普通教育有高考,职业教育有技能大赛”,本文以我校建筑技能竞赛为例,结合自身实践,从三方&。
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注重学生生活经验和积累巧妙导入和感知课文内容
中图分类号:H09 文献标识码:A 文章编号:1008-925X(2012)06-0172-01新一轮课程改革已经进入。