历史教学论文
-
薄弱学校历史教学中网络资源的开发与利用
随着现代信息技术的发展,网络资源越来越成为快速、便捷获取信息的重要途径 历史新课程标准提出“有条件į。
-
让乡土历史资源在高中历史教学中开花结果
摘 要:当今社会教育发展的主要趋势是素质教育,历史学科在实施素质教育、培养学生健全人格、促进学生个性健康发展方面具。
-
高中历史教学中情感教育
一、提倡多媒体教育进课堂哪些内容适合使用多媒体教学呢?适合使用历史视听教材的,一般来说,是教科书中重点内容,如许多杰出。
-
历史教学中学生人格的培养
爱因斯坦说过:“优秀的性格和钢铁般的意志比智慧和博学更重要 ”《中学历史教学大纲》亦明确规。
-
在高中历史教学中提炼中国传统文化基本精神漫
高中的文化史教学,要在初中识记古代文化史常识的基础上对基本的文化成果做进一步的理论概论和提升,能从大量的文化成果中,提炼出传统文化。
-
历史教学中的德育教育
在新课程标准下,加强德育教育,培养学生良好道德品质是目前初中历史教学的目标 要完成这一目标就要求历史教师抓住学科特。
-
历史教学在培养和提高学生思想道德方面的作用
为培养全面发展的一代新人奠定基础,是素质教育的总体目标,具体而言,就是培养提高学生的思想道德、文化科学。
-
历史教学中如何培养初中生的思维品质
摘 要:培养初中生历史思维能力应当依据中学生的心理发展特点,按照教学设计的原则,有步骤、有计划地在历史。
-
课例与历史教学
【摘 要】当今文综三科中历史处于最困窘的局面:高中三年一体化设计不到位,重复教学乃至低效教学的情况比比皆是;高三。
-
利用多媒体进行历史教学
摘 要:多媒体的出现,结束了一支粉笔,一块板擦,一堂课的授课旧模式,为我们展现了声音、动画、色彩的授课新模式。
-
历史教学贴近学生生活实际
〔摘 要〕在新课改背景下,如何让学生更容易的接受历史知识,是中学历史教师面临的首要问题 新课改要求在教学过程中,要以学生为。
-
中学生历史教学与
最新的《江苏省初中历史课程标准》中明确要求,初中历史教学的课程性质是让学生理解到历史课程乃至整个人文学科。
-
高一历史教学不要什么
一、不要贪大无边按国家《课程标准》要求,高一年级历史学科应是每周三课时 但实际操作中,大多学校只。
-
关于新课改下的历史教学
历史知识是取之不尽的海洋 历史老师如果拥有足够的历史知识储备,精心设计教案,把握授课技巧,对学生进行循循有道,激发学生学习。
-
历史教学中学生的主体性体现
摘 要:主体性教育是以培养和发展学生的主体性为主要目标的教育 现代教育理论认为,学生不仅是教授的对象,而且是。
-
初中历史教学文激发学习兴趣提高教学质量
兴趣是知识的入门 瑞士著名教育家皮亚杰说:“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣 ”当一个人对某种事物发生兴。
-
素质教育呼唤中学历史教学改革
当前我们提出的素质教育是与应该教育相对应的 “它是以全面提高公民思想品质、科学文化和身体、心理、劳动技。
-
提纲在历史教学中的作用
摘 要:新教材的支离破碎,相信大家是有目共睹的 新教材按照专题的形式来讲述历史,Ê。
-
德育教育在初中历史教学中的渗透
摘 要:历史自身的学科特点决定了历史在对学生进行德育教育方面具有得天独。
-
初中历史教学效果的提高
摘 要:高效课堂成为课堂改革的一个重要目标,高效课堂主要指学生课堂学习的高效益,只有在教师。