本站原创【摘 要】顶岗实习是教学计划中实践性最强的教学环节,通过顶岗实习,学生能够尽快掌握所学专业技能.但在教学实践中,由于学校与学生处于不同的时间和地点,使得教学管理工作变得非常复杂.因此,本文通过分析顶岗实习网络教学管理系统加强高职院校顶岗实习教学管理,提出了基于网络教学管理系统的建构策略及取得的初步成效.以期通过本文的阐述更好的完成高职院校顶岗实习人才培养目标.
【关 键 词 】高职院校；学生管理；顶岗实习；网络
1.顶岗实习网络教学管理的必要性
加强顶岗实习教学管理是实训课程特点的需要.高职院校的顶岗实习是在学生完成基础课和专业课后进行的教学环节.通过顶岗实习,使学生全面了解企业生产运作,在真实的工作环境下,体会理论与实践的有机结合,在感性认识和理性认识上产生一个飞跃.顶岗实习是强化学生应用能力和实践技能的重要途径.
高职院校顶岗实习的教学过程包括实习动员、实习指导、效果评估和流程反馈等相关环节.通过校企之间的共同管理,使整个教学过程规范化、制度化和集约化,保证实习活动科学有序地进行.过程管理要求做到环环相扣,不断纠正偏差,形成正反馈,做到六个落实：即计划落实、大纲落实、指导教师落实、经费落实、场所落实和考核反馈落实.在项目选题上要紧密结合教学、科研和生产实际,在时间安排上结合计算机专业特点合理规划统筹,使顶岗实习真正成为培养学生分析问题、解决问题和创新能力的主要教学环节.
2.顶岗实习网络教学管理成果概况
高职院校顶岗实习为实现全面、动态管理学生的实习,需要包括的主要功能模块有学习资源模块、过程管理模块、在线交流模块、信息速递模块等.
2.1学习资源模块
学习资源模块的设立希望为顶岗实习学生提供一个学习和再提高的平台,为学生自我提高和发展提供帮助.学习资源包括专业学习资源、就业指导资源、相关政策制度等.
2.1.1专业学习资源
专业学习资源旨在为顶岗实习学生解决实习过程中遇到的疑难、困惑提供专业知识、技术、信息方面的支持,包括各专业课网络课程、技术操作教学录像、专业学习论坛等.专业课网络课程可以让实习学生重返课堂,回顾、强化那些淡忘的知识,及时填补实习中遇到的知识漏洞；技术操作教学录像手把手教会或强化学生对仪器、设备的操作方法或某项技能,使学生在实习过程中能够自信满满地动手完成每项工作；专业学习论坛网站为学生提供大量的专业、行业领域相关的产品信息、技术交流、应用数据库等怎么写作,为学生拓展知识、开阔眼界提供了强有力的支持和帮助.
2.1.2就业指导资源
在学生顶岗实习初期,就业指导资源帮助学生做好实习、就业前的思想工作、心理准备,避免学生在实习初期因环境、角色发生变化而产生心理波动.该部分可以包括学生离校前系部的顶岗实习动员会议纪要、学院就业指导信息和就业指导网文集粹等.就业指导资源就像顶岗实习学生的指路明灯.为其指明成长发展之路,必不可少.
2.2过程管理模块
过程管理模块是顶岗实习网络课程实现全面、动态管理顶岗实习的关键性模块.该模块主要由实习指导记录、实习周记提交及评阅和实习考核三部分组成.
2.2.1实习指导记录
顶岗实习指导的方式主要有实习走访、通讯指导(、等)、顶岗实习网络课程在线交流等.实习指导记录能够第一时间反映实习指导情况,如各位指导教师的指导记录、实习纪实,都全方位、及时、准确反映了顶岗实习学生的学习、工作、生活情况,以及指导教师答疑解惑的过程.
2.2.2实习周记提交及评阅
实习周记是学生顶岗实习过程中每周的学习总结,是考察学生实习质量的重要参考.鉴于此,在顶岗实习网络课程网站上有必要实现学生提交周记和教师评阅月结.要督促学生每周按时提交周记, 同时教师应及时评阅周记并将当月周记评阅成绩和意见及时反馈给学生.没有按时提交周记的学生,由指导教师直接联系询问,并提醒提交周记.
2.2.3实习考核（毕业答辩）
实习考核方式为校企联合考核.在顶岗实习期满时．学校根据实习指导教师对学生实习过程的掌握情况和学生提交的实习周记、实习报告等材料对学生实习情况进行考核,占一定权重；企业相关人员对学生的实习考勤、实习效果给出评价,占一定权重.两方面考核结果有机地结合在一起即得到顶岗实习学生的实习成绩.实习考核方式及考核成绩由顶岗实习网络管理的实习考核栏目通知和反馈给学生.该成绩反映出学生的顶岗实习是否合格,是否真正由一名高职生转换为一名一线职工.另外,顶岗实习网络管理还可以借助数字化平台后台的跟踪统计功能,判断学生使用网站的情况,很好地协助指导教师把握实习学生动向,因人施教.
2.3在线交流模块
顶岗实习课程授课形式的特殊性决定了指导教师无法做到长期现场指导,而且指导对象是分散的,所以在顶岗实习网络课程网站上设立在线交流模块是必要的.在线交流模块包括在线答疑、调查问卷、交流互动等栏目.该模块实时性的特点,能够让指导教师第一时间了解到学生的学习、工作、生活情况,让学生第一时间获得课程指导和疑难解答,很好地解决了顶岗实习课程指导不及时的难点.
3.顶岗实习网络教学管理成果应用情况
3.1管理方便有效
通过网络管理平台教师与学生交流方便及时,能够随时掌握学生工作状况,帮助解决工作中的各种问题.同时可以准确掌握学生顶岗实习工作单位,杜绝私自更换实习单位的情况.
3.2总结报告客观真实
学生将实习岗位的工作内容、岗位职责、工作流程、经验体会等整理成一份技术总结报告.总结报告必须与实习周记的内容相一致,使得学生必须认真总结实习期间的工作岗位、体会,从而避免传统顶岗实习考核中周记与总结报告同时上交,查重抄袭严重的现象.
3.3生产实践密切结合
学校教师通过批阅周记以及实习报告能了解企业生产一线的新理念、新知识、新技术、新设备、新方法等,有利于教师更加了解行业企业发展动态,积累实践教学素材.
虽然我们开发了顶岗实习网络管理平台,并且取得了较好的效果,但是他也有自身的缺点.因此我们还要积极配合实习单位工作,加强与实习单位企业指导教师的联系,了解学生在实习单位表现情况、工作完成情况等.同时,教师要到学生实习单位进行顶岗实习巡回检查,与企业沟通,发现问题及时解决,同时不断完善网络管理平台中不足的地方.
4.结束语
实践证明,对高职院校顶岗实习进行网络化教学管理可以实现学院主动管理学生顶岗实习,学生主动参与学习、交流活动,接受管理,企业参与评价学生顶岗实习质量的良好态势,为确保实现高职学生顶岗实习人才培养目标奠定了坚实的行为基础. [科]
【参考文献】
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