对大学体育乒乓球选修课教学的

【摘 要】当前大学体育乒乓球选修课教学存在着教学内容不完善、教学方法单调、教学评价不够科学、场地比较缺乏等问题.改进的对策是构建高素质的师资团队,积极主动地实施教学改革,完善乒乓球场馆建设.

【关 键 词】大学；乒乓球选修课；教学；问题；对策

体育是大学教育教学中的重要科目之一,对培养大学生的爱国主义精神、集体主义精神、团队精神及锻炼其意志品质等等都有着极其重要的作用.乒乓球作为大学体育选修课也是大学体育为了与时怎么发表展相适应而出现的.乒乓球作为大学体育选修课能够顺利开展,就在于乒乓球是一项不局限年龄、受环境影响不大、终身都可适用的体育锻炼项目；另外乒乓球也被大家尊称为“国球”,它有着广泛而坚实的群众基础；同时乒乓球运动也是一项短距离、强旋转、落点变化相当多且要求有较强的技能战术的体育运动项目,所以它是能帮助锻炼者提高判断能力及灵敏度的智商型体育运动项目.因此乒乓球运动受到广大大学生的喜爱.我国的乒乓球运动水准是世界公认的,处在绝对领先位置,作为社会人才后备力量的大学生当然也应该学习高水准的乒乓球技术.因此,笔者分析了以前的教学实践,依据大学生的特点,对乒乓球课程做了肤浅改革研究,以期能够更好地促使大学生把握乒乓球技能技术,同时也为促进教学效果的提高.

一、目前大学乒乓球选修课在教学方面存在的问题

1.乒乓球的教学内容还有待完善

由于受到广大人们的爱好和乒乓球运动本身便于健身的特点,使得乒乓球运动的专项性削弱了不小,使其发展得以多样化,也使其成为大众型的健身活动.然而现在各个大学所开设的乒乓球课普遍是以讲授专项技能和战术为重点,弱化了理论知识的讲授,因此现在普遍大学的乒乓球课的教学内容组织不够科学,还有待改善.

2.教学模式比较单调,方法及手段不多

许多年来,有相当多的大学体育老师都习惯了老师作主导,学生作听众的教学模式,此模式就是以老师为中心,教学程序分四段――开始、准备、基本及结束,整个教学过程就是向学生灌输的过程,整个过程缺少对学生个性的培养,是对学生进行统一化的培训,与社会的发展脱节.在教学手段方面,有相当多的老师仍是采用原始的手段,如讲解、示范、练习等等,很少采用科学的教育技术,对教学效果的提高影响很大.

3.教学评价不够科学

当前大学体育的教学评价体系过于重视了评价体系的附加作用,而弱视了评价体系本身的作用,这是认识评价体系作用上的错位.现在技术型学科的教学考核一般都是技评外加达标的办法进行,整个过程只重视学生的最终的技评和最后的成绩,忽视了学生的能力培养和评价,缺少对学生成绩的形成过程的评价.另外,整个评价体系的主体也比较单一,其主体基本上就是老师和领导.显然关于乒乓球教学的评价也大致是这样的.

4.大学体育场地资源比较缺乏,同时维护也不太理想

大学体育场地和运动器械资源不足是限制着大学乒乓球教学发展的重要客观因素.其表现就在于：其一是场地建设的投入不够；其二是大学的大量扩招使得生均量更小；其三是场地的规格不高,很多只能单一使用.因此现在大学体育场地资源紧缺也就影响了乒乓球教学的发展.当然资源紧缺可由科学的管理来弥补一些,然而现在很多大学的体育场地的维护工作都是由临时工完成,他们显然不具有相关的知识,因此他们维护工作不能很好地起到维护的功能,更有甚者还会影响器械的使用寿命.

二、对大学乒乓球进行教学改革的建议

实战经验等等方面.然而现在很多大学体育教师团队都很难达到教育部提出的配置标准.因此大学体育教育主管部门要从两个方面来提高师资团队的素质：其一就是要激励中青年老师不管通过什么方式去提高自身的学历；其二就是要多组织老师的培训及进修,以提高他们的专业知识及专业技能；其三多组织老师间的比赛竞争活动,以提高他们的实战经验和教学经验.

其表现就在于以下几个方面.（1）使教学内容具有科学性.所有教学活动都是有计划的系统性的活动,当然体育教学也不例外.在大学体育课堂上,教师不仅仅要向学生传授体育的技能技术,还要向学生讲授体育理论和多姿多彩的体育文化.在对乒乓球进行教学时,老师要把基础的技能技术教学布置在靠前的时段,使学生能对乒乓球比赛有一个精略的印象,也是为了能培养起学生对乒乓球运动学习的浓厚兴趣,也使学生对乒乓球的技能技术有一个粗步的理解,也是为学生能在快乐中学习乒乓球营造氛围.在整个教学活动中,老师要充分发挥主导作用,强化学生的主体地位.（2）在教学活动中要恰当地利用好游戏,使学生的兴趣得到激发.当前,大学体育中的乒乓球教学的重点是使大学生把握乒乓球运动的基础技能技术.然而纯粹的基础练习又是相当枯燥的,且体能消耗也很大,因此很容易打击大学生的学习兴趣和积极性,但是对于乒乓球运动而言基础练习又是必须的.解决这一问题的关键就在于要利用好大学生喜欢运动及容易兴奋的性格特征,在进行乒乓球教学过程中老师要恰当设计一些与教材相关的带有竞争性的游戏,以此来激发学生对练习乒乓球基本功兴趣和积极性,回避掉练习乒乓球基本功时的枯燥和单调.这也充分体现了游戏作为教学辅助中重要手段的作用.但在设计游戏时一定也要注意“恰当”,不能使学生为了游戏而游戏.（3）在教学活动中利用好多媒体技术,以丰富教学的形式.大家都知道,现代教学手段和方法对激发兴趣和积极性的效果是相当明显的,也是得到广大同仁的认可的,在这样的教学环境下,学生掌握运动理论和运动技能的效果比以前更好.这就在于现代教学技术加入了多媒体技术,内容丰富的画面和视频、声音能有效地冲击学生视觉和听觉,使学生更容易更深层地理解和把握乒乓球运动,当然也有效地激发了学生学习乒乓球运动的兴趣和积极性.

其主要表现在以下两方面.其一,要加大资金投入力度,加快乒乓球场馆的建设.在这一块,各个政府相关部门加大体育资金的投入力度是关键.再次就是要充分利用好场馆的空余时间进行有偿开放,以期获得更多的场馆维护资金.还有就是要强化学校与外界的联手,多与企业合作,企业有资金,学校有人力,实现两两互补,更有利于乒乓球运动的发展.其二,强化体育场馆和设备设施的管理工作.这一工作是能够顺利开展体育运动的前提,是搞好体育运动的重要条件,所以相关职能部门要强化对体育场馆的管理.

【参考文献】

[1]陈泽全.普通高校乒乓球课教学内容的优化[J].体育学刊,2007.2.

[2]毛晓荣.高校乒乓球课综合评价模式探索[J].成都体育学院学报,2006.3.

[3]汪百祥.多球练习法在高校乒乓球选项课教学中的实验研究[J].北京体育大学学报,2007.1.

【作者简介】

晁嘉文（1983-）男,陕西临潼人,学士,助教,研究方向：高校体育教学.