学校的人文管理

摘　要：本文旨在探讨学校的人文管理,着重分析如何通过“全力怎么写作教师、创建学习型组织、注重科学方法、营造人文校园”等方面去进行管理,以构建“以人为本,自然和谐”的管理氛围.

关 键 词 ：学校　人文　管理

党的十六届三中全会提出了以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,这对学校管理起着积极的指导意义.随着新时期人们的人文意识不断增强,我们的学校管理更需增加人文管理的色彩.

作为在农村中学担任多年分管德育的校长,笔者想结合自己在学校的管理实践谈几点拙见.

一、全力怎么写作教师,善于发现问题,是人文管理的基础

校长是学校的“精神教练”,是以调动人的积极性为出发点、讲究影响力和推动力的.因此,在管理中要坚持“先人后物”的原则,要让资源和设备充分为师生怎么写作.

1.校长要全心全意地经营好学校.

一所好学校,其声誉不是靠吹捧出来的,而是全体教师用汗水浇灌出来的.要建设好一所学校,首先要求校长摆脱追名逐利的浮躁心态,把全部身心献给学校,全身心投入到学校的管理中去,把自己的命运和学校荣辱紧紧地联系在一起,和学校一起成长.

2.校长一定要尊重教师、有亲和力.

校长和教师在政治上和人格上是平等的,除了是领导与被领导关系外还是同事、朋友关系,要尊重教师在学校的地位,要激励教师的主人翁精神,要尊重教师人格的自我完善和知识更新的要求.校长要搞好怎么写作,要把自己的事放到一边,以极大的努力去为教职工着想.了解教师是关心教师的前提,我把各位教职工的家庭情况、兴趣、爱好以及生日等记录在册中,在适当的时候给予问候,以增强亲和力.

二、树立群体观念,创建学习型组织,是人文管理的核心

学校管理的核心是对教师的管理.在当前课改全面启动这一机遇下,学校要得到较快的发展,校长就得把创建“学习型组织”纳入重要议事日程,不断增强创新意识,形成学校的群体精神,创建良好的校风.

1.要培植学习型的组织,校长应该不断学习.

要培植学习型的组织,校长首先要不断学习,学习教育教学理论、教育法规、现代信息技术等方面的知识,了解如基建、安全等常识,不断提升自己的综合素质.另外,还要时常关心时事,关心国家的发展,站在时代的前沿,以长远的目光驾驭学校的发展.

2.大力倡导敬业精神,营造群体氛围.

学校通过“以校为荣,育人为先,真爱学生,终身无悔”这一教师誓言的引导,鼓励教师热爱学校、热爱学生,把学校的荣誉和自己的事业、命运紧紧地连在一起.同时,大力宣传“终身学习是21世纪的生存理念”,引导教师成为学习型教师,努力创建一支不断进行知识积累的团队,实现教师的自我超越、自我发展、自我完善.

三、营造氛围,注重科学方法,是人文管理的关键

实行人性化管理,就必须在依法治校的前提下,把治校放在突出位置.要创建决策、管理、监督的机制.学校的一切工作既是为了全面贯彻党的教育方针,又是为了全校师生的根本利益,所以,师生理当有知情权,决策时就应该听取教师甚至学生的意见.如教师的评优晋级、职称申报、大型土建、大宗物品购写等,我们都充分地听取各方面的意见,以最大限度地减少失误.管理就是用方式定下来的事,就要有连续性,不能朝令夕改.在管理中,要让每位教职工找到自己的位置,做到事事有人做、人人有事做.监督,就是校长要自觉地接受领导、教师和社会的监督.

四、树立博爱思想,营造人文校园,是人文管理的依托

营造优美、舒适、具有人文影响力的校园文化,是人文管理的依托.围绕这一出发点,应尽力打造人文校园,让校园成为学生喜爱、依恋和维护的家园.

从视觉上,要精心布置校园,努力充实校园人文内涵：在校舍修建、教室布置等方面,充分考虑是否有利于师生生活、学习和健康成长；在校园的每一个角落,并贴上醒目、委婉的提示语,让每一面墙壁都会说话,让师生们生活在一个温馨、和谐、催人奋进的人文环境里,使师生的人文品位得到潜移默化的提升.从听觉上,我们充分发挥校园广播的作用,在课间播送歌曲、宣传好人好事等,既深化了校园文化,又烘托了人文气氛.

总之,学校的人文管理注重的是管理的科学性、艺术性和文化性,重视管理中人的能动作用和管理中人的自身完善,形成管理全方位的人本体现,以充分调动师生潜在的积极性、能动性和创造性,以完善自身,实现学校的管理目标.虽然实现这一过程需要长期、艰苦的努力,但我将力争达到更高的管理境界.