历史课堂教学论文

摘 要：本文旨在通过阐述多种形式,多管齐下,增强课堂教学的趣味性,激发学生学习历史的兴趣,让学生主动学,爱求知,乐探索,从而在轻松。

历史学科的有效教学是师生遵循历史教学活动的客观规律,促进学生自主学习,以最优的效果、效益和效率促进学生在知识与能力、过程与方法、情。

当前,有效教学的研究早已在教育界开展得轰轰烈烈,探求教学的有效性既是教师工作的本质,也是历史课改关注的重点 本文以教学实践为例,进一步。

摘 要：社会的飞速发展迫使每一个行业都必须做出改变,以顺应新时代的需要 作为一名一线的历史教师,亦深有体会 现就日常教学中的一。

论文摘 要 随着社会的发展与进步,课程改革的不断深入,以及社会、家长对学校的殷切期望,努力提高课堂教学效率是。

摘 要：要提高学生学习历史的兴趣,就要彻底改变过去那种“以师为主,以生为辅”的“满堂灌”的陈。

中图分类号：G633 51 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2014）07-0245-01 历史学科作为国民素质教。

摘 要：高中历史课堂教学中,历史教师应加强历史概念教学,它是历史认知能力的核心,它不仅适用于考察历史,而ߎ。

摘 要:多媒体教学是一种全新的教学模式 本文从时代特征、学科特征等方面对利用多媒体优化历史课堂教学的必要性进行了分析。

高中历史教学心得全面贯彻新时期党的教育方针,适应社会发展需要,加快实施素质教育的步伐,已成为教育教学人士į。

关于举行2016年南安市中学生优秀历史小论文评选活动的通知各中学:为进一步推进我市中学历史课程改革,培养学生的创新意识,。

摘 要：在教育教学过程中,教师若能用艺术的方法组织教学,用艺术的手段控制教学,用艺术的眼光审视教学,定能使教学。

“兴趣是最好的老师”是大家都知道的老话,但怎么把枯燥说教的历史课上成妙趣横生。

【摘 要】初中历史课堂提问是实现师生互动的重要手段,是实现师生之间沟通和理解,培养学生独立人格和创新精神的重要信息途径。

摘 要：优化课堂教学是新课程该中的重要课题,也是一线教师共同追求的目标 教师要通过激发学生学习兴趣、突出学生主体地。

摘 要：培根说过：读史可以明智,由此可见历史学习对人的重要性,特别是对于我们这样一个有着五千多年历史文。

【摘 要】俗话说“以史为镜,可以知兴替” 随着我国教学制度的不断完善,面对新课改下的教学背景,历史教师在教学。

初三历史课堂教学很多时候教师为了教学进度而采用“满堂灌”、“填鸭式的”的教学方法,许多结论是老师。

摘 要：作为初中历史教师,应该分析初中生的心理特征,研究教学艺术,改进教学方法,激发学生学习历史的兴趣,。

一般的教学设计是指教师对于即将讲授的一堂课所进行的有针对性的总体构思,是在授课前对教学过程中的&。