化学探究式教学论文

普通高中新课程多样化、多层次,适应时怎么发表展需要,是终生学习必要的基础内容,与社会进步、科技发展、学生经验的联系紧密,有。

摘 要：当前探讨研究实验是初中化学教学中不可缺少的内容,实验类型包括以下内容：操作型、知识型、能力型等实。

摘 要：根据大量的高中化学教学实践,对高中化学教学方法的运用进行分析与探讨 关 键 词：改变方法。

中图分类号：G633 8文献标识码：A文章编号：1007-4309（2013）05-0063-01摘 要：现代化学教学观认为。

随着新课程改革的不断深入,提倡探究式教学,已经成为各类学科普遍认可的一种教学形式,《化学课程标准》。

摘 要：为更好地进行高中化学探究性教学,本文将理论阐述与案例分析相结合,分析高中化学探究式教学的具体策略,探。

高中化学新课程标准提出了高中生必须掌握的基本科学思维程序：提出问题--猜想与检测设--制定计划。

【摘 要】探究性学习是培养学生创新能力和创新思维的有效途径 本文以问题探究为化学课堂教学载体,进行了探究性教学的尝试,其。

摘 要：针对应用型本科院校化学实验教学中存在的问题,采用探究式教学方法 教师发挥引导作用,在实验准ã。

摘 要：所谓探究式教学,是以探究为主的教学 具体来说,它是指教学过程是在教师的启发诱导下,以学生自主学习。

摘 要：当前,探究式教学已经成为包括初中化学在内的课程改革的一大趋势 在初中化学课堂中。

摘 要：所谓探究式教学,是以探究为主的教学 具体来说,它是指教学过程是在教师的启发诱导下,以学生自主学习。

通过化学实验探究式教学对钠的重要性质进行教学设计,用实验的方法探索和认识钠的性质,通过经历实验探究和问题讨论௚。

作业:初中化学探究式教学研究论文空气中氧气含量测定实验的改进人教版《义务教育课程标准实验教科书化学九年级上册》。

摘 要：初中化学探究式教学与传统的知识传授型教学有着明显的区别,笔者拟结合自身教学实践,从教师观念、内容选择、方。

摘 要：初中化学探究式教学与传统的知识传授型教学有着明显的区别,笔者拟结合自身教学实践,从教师观念、内。

摘 要 ：初中化学在整个初中教学中占有着举足轻重的地位,初中化学教学工作的开展与教学成果的展现是检验初中。

摘 要 本文阐述了利用化学实验进行科学探究的必要性；科学探究式教学的模式、优点和使用该模式时应该注意的一些问题等。

摘 要： 探究式教学即在教师的引导下,学生对课本内容进行探究、分析,开展独立思考、自主学习并互相讨论,从而获得一。

当前,基础教育课程改革正深入开展 新课程标准明确提出物理课程的培养目标是提高全体学生的科学素养,满足全体学生终生发展的需要 然而,要&。