本站原创“打造历史高效课堂课改实施方案”是指通过对我校历史教师对课堂教学各环节的剖析,找出历史课堂教学中无效、低效甚至负效教学的各种表现,寻找克服这些表现的教学行为策略,全力构建个人学习研究与团队和谐合作相结合的校本教研氛围,努力使历史课堂成为一个充满生命活力的高效生态课堂.通过此方案的实施,让我校的历史教学提升到更高的水平,进而全面提高学校教学教学质量.
一、课题的提出
历史教育一直被家长、学生乃至老师视为副科,这使历史学科的育人作用得到弱化.怎样转变错误的思想认识,让学生喜欢学习历史,教师只有从打造高效课堂这个抓手,遵循历史学科教学规律,充分发挥历史教育功能,通过历史新课改,切实实现历史的高效教学.打造高效历史课堂是学生发展的需要,通过高效课堂最终实现教学效果的最优化,进而促进体素质的提高,促进学生和谐、持续、全面地发展.
二、课题研究目的
通过此实验方案的研究,以打造历史高效课堂教学为宗旨,转变教师教育教学观念,转变学生的学习方式,使学生真正成为历史学习的主人.通过此实验方案的研究,促进历史教师教学艺术的升华,探索新的历史课改课堂教学模式.同时从学习方法和学习习惯的培养,研究怎样使学生乐于参与、善于参与课堂教学,使学生成为历史课堂的主人.
三、课题理论依据
该课题研究以有效教学理论、现代教学理论、加德纳多元智能理论、建构主义理论等为依据.让学生成为学习的主人,成为课堂的主人,教是为了不教,课堂教学是教会学生学习,在课堂上学生是“主角”,教师是“导演”,“教”的活动怎么写作于“学”的活动,课堂教学效果评价以学生学习过程及结果为标准,不是看教师“教”的怎样,而是看学生“学”的怎样,教师为学生创设的课堂情境是否适宜,是否有效.
四、课堂遵循的原则
课堂遵循的原则：主体性原则、科学性原则、实践性原则、广泛性原则、激励性原则等等.学生学习的“主体”,以课堂教学为主阵地,以学促教,以教促学,教学相长；遵循课题科学化管理,充分发挥学校自身优势,承担学校子课题研究；学校教研组积极开展公开课、观摩课、示范课,通过同课异构等形式的校本教研,进行有效教学实践研究,并及时积累经验；在实验方案实施过程中,定期开展优秀教学设计、优质课评比并给予表彰奖励,同时将选出的优秀课例、论文等向上级部们推荐,促进高质量的完成本教研课题的研究.
五、课题研究方法
课题研究方法有,问卷调查法、个案分析法、行动研究法等.通过对问卷调查结果的数据研究分析,从理论上明确本实验方案的相关问题；通过个案分析,了解学生的学习的兴趣和态度和主要学习方式等,以此找准提高课堂效率的突破口,全面提高教学质量.
六、课题研究思路
此实验方案实施过程中,参与课题的每一位历史教师立足于自己的实际,遵循“分析问题”、“研究行动”、“总结正思”三个步骤,根据自已的教学内容、不同班级的学情特点,针对不同的历史教学问题,采取适合自己研究的目标和内容进行研究.学校要求每位老师作出自己的研究方案,进行课堂的观察研究,努力促进历史课堂教学质量的提高.最后总结实践经验,形成理论体系,撰写具有可行性、科学性的研究报告、论文和教学案例等.
七、课题的实施步骤
第一阶段：准备阶段（2012年5月-2012年9月）.申报历史学科课题,制定课改实施方案,成立课题组.完成调查报告,确立实验课题并加以论证,完成课题实施方案.
第二阶段：实施阶段（2012年9月-2014年6月）.依据方案组织实施,进行课改课题研究和实践,并分阶段性进行检查、评估、改进,不断完善研究成果.启动实验课题研究,从学生的学和教师的教两方面设计问题,进行摸底.探究初中历史课堂教学高效课堂教学模式.通过公开课、示范课、研讨课等多种方式,编撰高效课堂教学设计及典型课堂案例,形成课改实验课题研究经验和成果.
第三阶段：总结阶段（2014年7月-2015年1月）.完成课题的研究,汇集研究资料,进行全面总结,完成结题报告,接受上级领导、课改专家和历史课题教研组鉴定.召开课题组总结会,全面检查课题研究过程；分类整理、汇总课题研究资料.撰写结题报告,申请结题鉴定.
八、课题预期研究成果
形成调查研究报告《打造历史高效课堂课改实施方案》,实验研究报告《初中历史课堂高效教学的策略研究课题结题报告》.撰写历史课改课题研究相关论文.形成历史新课改研究成果集.
九、课题保障条件
（一）领导重视.课改全面推进,学校校长亲自担任本课题组组长,树立“科研兴校、科研强校”的办学理念.（二）时间保障.为使实验实施方案研究真正落到实处,课题组着手健全科学、严密的课题管理制度,课题组坚持定期和不定期经常『生组织校本教研活动,召开历史课改课题会议,组织教师参加理论学习、开展历史课题研讨活动,以确保有足够的时间用在实验方案实施研究T作.（三）制度保障.建立健全实验方案实施的常规管理制度.如计划管理制度、过程管理制度、监督检查制度、总结评估制度及奖励激励制度等等.（四）经费保障.我校确保投入一定科研活动经费,用于购写资料、聘请专家讲学、培训相关教师和开展学术指导、外出学习等各类活动,确保课题研究顺利进行,再有对实验老师在课改实验实施中取得的成果,给予必要物质、精神奖励.
十、课题领导小组
课题组组长：崔国民（全面负责）
课题组成员：河北省任丘市出岸镇工家务中学全体政治历史教师
课题组理论指导：沧州市、任丘市教研室政治历史教研员
（出岸镇王家务中学 河北任丘 062550）