本站原创摘 要：随着信息时代的来临,音乐已经成为我们生活中、娱乐中不可或缺的重要因素.视唱练耳是学前音乐教育教学工作中的一门基础学科,在音乐理论的过程中肩负着十分重要的责任及义务.尤其是对于学前儿童在音乐方面的培养工作,视唱练耳更是一项不能够被家长、教师所忽视的重要课程.本文将对学前儿童在音乐教育教学过程中的视唱练耳进行简单分析,并对学龄前儿童如何将视唱练耳工作融合到音乐教育教学过程中的问题进行简单阐述.帮助学生在今后的音乐学习过程中,更好的发挥音乐综合能力,使得他们在音乐的学习过程中更加的得心应手.
关 键 词：学前音乐教育；视唱练耳；简单融入
[中图分类号]：G613.5[文献标识码]：A
[文章编号]：1002-2139(2012)-05-0066-01
视唱练耳工作在学前儿童学习音乐的过程中起着十分重要的关键作用,视唱练耳工作在音乐的基础教育环节中处于基础地位,同时也是音乐教育教学工作者在学习音乐的时候所必须要掌握的一种基本功.在学前教育的音乐课堂的学习中,音乐教师可以通过简单的音乐训练,帮助学龄前儿童培养习音乐的过程中的听、唱、记能力,帮助他们在音乐学习的过程中培养学习音乐的兴趣,帮之他们在音乐的学习过程中更好的感受音乐的魅力,进而用较为敏锐的音乐节奏感来理解音乐所表达的内涵,用兴趣来表现音乐的魅力.因此,只有帮助学前儿童在学习音乐的刚开始阶段学习视唱练耳,才能够使他们更好地融入音乐,在今后的音乐学习过程得更加的有兴趣,学习起来变得更加的轻松.
一、现阶段我国在学前音乐教育的唱练耳工作的现状
视唱练耳工作在音乐的学习过程中属于是基础课程,并且在音乐的发展历程中已经有了几百年的发展历史.由于我国现阶段的学前教育工作做得比较成功,现代音乐的教育教学工作在教育机制不断变换、多种学科的教育教学工作相互交叉和渗透,我国学前音乐的视唱练耳工作在音乐课程领域将面临新的机遇,但是这其中也还有一些问题亟待解决.例如,在音乐课程的安排方面还不是很合理,不能够完全保证音乐的视唱练耳工作可以在学生的音乐教学过程中进行可持续性发展,进而影响学生在学习音乐过程中的积极性和主动性.所以为了进一步帮助学前儿童在学习音乐时候的主动性,得到音乐学习过程中的预期效果,我们相关的教育工作者需要不断地讲教育教学方式进行改进,让学生在进行视唱练耳学习的时候能够将练习和音乐相结合,在最短的时间中学习到最多的音乐知识.
二、如何将音乐教育的唱练耳工作简单融入到学习过程中
1.学前音乐教育在视唱练耳工作要与音乐教育教学紧密结合
音乐不单单是几个简单的音符以及几个短小的节奏就可以组品而成的,音乐学习的过程中还包括许多音乐理论等方面的系统知识架构的学习.学前音乐的视唱练耳学习是一个综合性的、发展性的、开放性的系统工程,是随着音乐的不断发展而不断变化着的.视唱练耳工作在音乐的学习过程中,虽然只是一门基础性的学科,但是该学科在音乐的学习中所涉及到的范围较为广泛,因此,如果在视唱练耳学习中只是单纯地进行听音、节奏以及识谱等常规训练,必然会导致学生在学习音乐的过程中丧失对音乐的兴趣和信心.所以,在音乐的视唱练耳学习中,可以适当的讲音乐教育教学方面的知识或者是名人轶事等内容适当的添加到音乐教育教学过程中,针对不同风格的音乐作品,有重点选择性的将视唱练耳学习的知识,并在教育教学过程中进行反复强调,进而加深学生在视唱练耳学习中的印象.促使音乐的理论学习工作和视唱练耳等音乐实践相结合,互为补充,帮助学生在音乐的学习过程中加深对音乐作品的理解和感受,在充实音乐教育教学的内容的基础上,做到事半功倍的教育教学效果.
2.重视学生在视唱练耳学习过程中的自我调节
音乐给人带来美妙的享受,学前音乐的视唱练耳学习是一个综合性的、发展性的、开放性的系统工程,是随着音乐的不断发展而不断变化着的.但是在音乐的学习过程中,需要经过一些较为枯燥的学习,在音乐的视唱练耳学习中,教育和教学在音乐学习的过程中是一致的,都需要学生在进行视唱练耳时候进行先分解、后整合工作,将音乐的节奏等要素进行分割,帮助他们更好的理解音乐作品,最后在音乐作品的感悟上进行综合应用.因此,在视唱练耳学习中就需要教师帮助学生进行自我学习、自我调节,促使学生在学习音乐的过程中获得更好的效果,例如,在学习的过程中,学前学生可以通过教师的帮助建立起属于自己的管理能力实践手册,在老师的帮助下记录课堂笔记,在家长的监督下,进行自我视唱练耳学习的评价训练工作,进而促使学前学生在学习音乐的过程中,形成一种自我调节的学习习惯,保障学生在进行视唱练耳学习中的学习效果.
结束语：学前音乐的视唱练耳学习是一个综合性的、发展性的、开放性的系统工程,是随着音乐的不断发展而不断变化着的.只有在学前音乐的教育教学工作中提高视唱练耳工作的教育教学质量,再加上一系列的实践总结和探索,才能够帮助学生在信息不断发展的今天,尽快地接受音乐多元化时代的到来,在帮助学生进行音乐学习的过程中,促使他们用更少的时间学习到更多的音乐知识.