金融危机下中小企业出口现状对《国际结算》课程融合的

【摘 要 】2007年的金融危机到如今已经七年了,可是对于新兴国家来说,金融危机并没有过去,我们正经历着经济增长减速、房地产泡沫、产能过剩、金融结算危机等后金融危机时代,本文从中小企业出口现状的角度,结合时代形势谈谈当下《国际结算》课程融合的改革.

【关 键 词 】金融危机 中小企业 国际结算

一、前言

随着2007年美国次贷危机全面爆发所导致的全球性金融危机,给全世界造成巨大的损失,全球贸易急速下滑,但如今,这种局面正在改变,据2014年4月15日《加德满都邮报》报道,“WTO预计2014年全球贸易增速为4.7%,2015年全球贸易增长有望达到5.3%,彻底摆脱近两年来贸易增长缓慢的局面,重新回到近20年来的平均贸易增长水平”.

从数据来看金融危机的影响正在减弱,全球贸易正在复苏,可是据中国社会科学院副院长李扬2014年2月9日表示,“危机初期曾出现一个现象,一方面发达经济体经济很不好,另一方面新兴经济体和发展中国家经济发展很好,以至于出现一个概念,叫做‘双速脱轨’,两类国家两个速度,而且是脱轨的.但目前,危机进入第二阶段,发达经济体稳定了,新兴经济体开始危机了.”

二、金融危机视角下中小企业出口现状

第二阶段金融危机的深层次化现状,使得作为弱势群体的中小出口企业,不仅要面对内部市场资源的挤压,还要面对外部市场的贸易保护,中小企业要生存并壮大,实属不易.

(一)外贸总体环境良好,中小企业机会威胁并存.

从总体贸易环境上看,据海关总署公布数据,自2009年到2013年,中国贸易顺差占当年外贸进出口总值的比例分别为8.9%、6.2%、4.3%、5.9%、6.2%.随着2012年我国贸易总额超过美国,2013年进出口总额继续强劲,为4.16万亿美元,使得中国有望超过美国成为全球第一的货物贸易大国.可见,我国总体贸易情况良好,众多中小企业可以更灵活的选择受危机影响较小的细分市场,增加自主创新能力.

从微观角度看,部分中小企业面临着需求下降、订单缩减的局面,据阿里巴巴旗下外贸怎么写作平台一达通发布了《2012年度中小企业外贸分析报告》显示,2012年中小企业外贸进出口总额与订单数呈现增长趋势,但每单进出口总额相对稳定且略有下滑,同比2011年单笔出口总额有所提高,出口频率继续下跌.

(二)贸易保护愈演愈烈,中小企业生存环境日益恶劣.

据商务部资料显示,2009-2013五年间,我国共遭受贸易救济调查417起,涉案金额567.19亿美元,并呈现涉案金额上升、多种救济措施并用、贸易救济措施政治化等新特点,中国已经成为遭受贸易救济调查最严重的国家之一.相比大企业的资金、市场优势,中小外贸企业存在天然的先天不足,如生存环境的挤压、融资不易、外贸信息不畅、抗风险低、自主创新能力差等,由此中小企业不得不长期做市场补缺者,以期能从跨国公司的夹缝中寻求遗漏,获得自己的细分市场.可是随着世界市场细分的专业化、饱和化,细分市场得来的利益越来越少.中小企业受到的冲击也越来越严重.

据《2013年中小企业经营状况调查》接受该调查的中小企业中,2012年度超半数未能实现利润增长,近六成企业主不看好未来3年中国经济的发展前景,高达85%的企业主认为目前市场“竞争激烈”,并表示“检测冒和模仿猖獗”以及“国企拥有不公平竞争优势”使得竞争环境更加恶化.

(三)中小外贸企业面临结算方式单一、外销转内销的困境.

从整个外贸结算方式来看,出口企业无论是在何种结算方式下,都属于较弱的一方,如汇付可能出现钱货皆失的地步、托收可能出现进口商到期不付款、信用证结汇可能出现单证不符而无法结汇. 而随着金融危机的深层次化,加剧了国际市场的竞争,对于当下的写方市场,写方更加愿意选择有利于自己的结算方式,即托收、电汇等.出口商为了利于出口,分享市场利益,也只能迁就进口商,好顺利完成整个贸易过程.

外部环境的恶化促使众多中小企业逐步把眼光由对外转向对内,可是当下内需市场在短期并不会扩大,所以造成了中小企业生存空间的萎缩.而如果想通过经营、开拓新市场、新顾客提高销售量则需要大量时间、资金,而这些也正是制约中小企业的瓶颈.

三、中小企业出口现状对《国际结算》课程融合的启示

中小企业是国家外贸发展不容忽视的力量,根据金融危机下外贸形势,以及海南地方经济特点即海南大多数外贸企业属于中小企业,未来高职国贸学生就业也主要是这些企业,那有必要从中小企业方向设计《国际结算》课程,让学生能更好适应当下形势,达到以就业为导向的目的.

(一)基于中小企业机会和威胁融合电子商务平台的国际结算实训教学.

中小企业外贸交易中,交易双方是互动的双方,如发盘、询盘；与顾客的单证往来,通过电邮、传真；发给海关的电子单据等等.而目前现状是外贸大环境趋好,可是中小企业却面临生存、整合、衰退的危险,这就要求学生学习国际结算第一要务必须掌握电子商务网络交流的流程及各类单据、票据填写.目前许多高职院校开设的国际结算课程仅从理论上介绍实际业务的基本操作程序,利用多媒体演示及实训室软件模拟来配合讲解；而开设的电子商务课程又是从课程本身介绍,有的时候甚至是非国贸专业教师授课,讲的内容主要集中在国内业务,如淘宝开店等,这就割裂了真正的对外关系,国际结算绝非仅仅单证往来,也绝非仅仅汇款收款,涉及到多方联系,和学生认知的网店交易有区别,由此造成两门课程授课可能变得毫无联系,割裂了课程间的衔接.在日益竞争激烈的今天,中小企业必须懂得利用自身灵活性的特点,增加交流的可操作性,这也要求国际结算课程改革必须融入更多的网络实务操练.

(二)基于中小企业生存环境变化融合专业外语的国际结算双语教学.

随着金融危机的加剧,对客户竞争也将日趋白热化,在会见客户、平常交流、网络交流中,掌握专业英语就是改善生存环境、提高生存质量的天然工具.可见,在国际结算课程教学中运用双语教学是现实需要的.但是,根据研究发现,高职学生并没认识到双语的重要性,如本研究于2013年9-12月通过对海南工商职业学院2010级、201、2012级三届国贸专业学生,共249人调查问卷发现,学生认为“上双语课的目的是提高英语水平”的占到55%,并没看重双语课的专业性；学生认为“双语教学不必要、无所谓、增加学习负担”的占到23%,并不理解双语课程在国贸专业的重要性；学生认为“学习双语课程最大的困难是不感兴趣”占29%,学习参与上缺乏主动性和积极性.可见,这些都是阻碍国际结算课程改革的问题.所以,第一,必须提高学生对双语课程的重视；第二,教师应在课程的教学中增加讲授大量的英文专业术语的比例,要求学生学会制作和审核各种英文单据,必须告诉学生本课程专业英语与基础英语的区别,考试中加大专业英语考核力度；第三,改变教学方式,增加趣味性、操作性、参与性双语交流,是教师改革课程的方向.

(三)基于中小企业内销转外销的困境融合营销学的国际结算案例教学.

金融危机的深化不仅让中小企业面临困境,也必然改变企业营销观念,中小企业外贸不好转内贸只能改变一时,所以企业必然通过参加国际展会、强弱联合、销售外包等方式改善困境,那么这就必然要运用营销学知识.在银行和外贸公司的国际结算实务中, 涉及国际结算的各个环节方式及各种主要单据案例比比皆是；在外贸实务中,涉及国际营销学的知识点也不少,因此,应充分利用营销学中市场分析、市场调查、营销战略战术,结合国际结算实务案例,在提高学生国际结算专业能力同时,拓展学生市场分析问题、解决问题的能力.结合海南实际来看,海南外贸发展落后,主要是农业、渔业的对外贸易,主要属于初级产品的外贸,而周边地区如越南、菲律宾等又是和我省具有同等资源优势的国家,所以会受到冲击,与以往营销案例教学不同,在融合以上所说到的过程中必须增加学生在案例教学活动的参与比重,比如利用每节课10-20分钟让学生自己在课后选择的案例进行讲解,通过PPT展示、讲解、提问等方式让学生参与其中,提高认知.

基金项目：本论文为海南工商职业学院2012年院级教育教学研究与改革课题（编号：hsy jy2013-13）15120849163.