本站原创学校是学生成长的一个主要教育阵地,而家庭教育和社会影响也对学生成长起着至关重要的作用.我校学生200多人,家长多数是山区农民,由于职业阶层、地理环境、文化程度以及经济情况的限制,在与家长的接触中,我们发现不少家长缺乏系统、科学的教育方法,不知怎样教育孩子,许多家庭都存在着严重的家庭教育问题.比如：有的家长长期在外打工,几乎从不过问孩子的学习生活情况；还有单亲家庭等,家庭的阴影严重影响着孩子的正常发展.更有许多家长在对孩子的教育过程中,存在着严重的“两重两轻”问题,即“重智育、轻德育”,“重结果、轻过程”等现象.具体表现为过分看重孩子的学习成绩,一旦对孩子成绩偶有不满,便动辄打骂,或采取其他一些简单粗暴的方式,对孩子的身心发展造成许多极为不利的影响.
针对以上种种情况,为了让学生拥有一个健康、文明、积极、和谐的成长环境,更好的发挥家长的教育功能,发挥家长学校在教育子女方面的沟通功能,我校利用家长学校这个平台,在家校联合教育方面做了一些尝试和探索.
一、规范管理,创建新理念.
我校的家长学校组织健全,责任明确,采用多种教育形式,做到了教育的有的放矢,收到了事半功倍的效果.家长学校在长期的实践中,逐渐形成一些特点：
（1）在家长学校的办学过程中,我们逐渐做到了“三有”：一是有详细的教学计划,并及时总结.每一次家长学校开班之前,我们都会制定详细的年度教学计划.每一届家长学校结束,我们都能够认真总结,总结优点,发现不足之处,为下一届的家长学校工作打好基础.经过讨论确定本学期的工作主题,着重组织家长讨论“如何做好初一新生的过渡?”“如何避免初二学生的两极分化?”以及“如何帮助子女进行中考冲刺?”等活动,并在其中贯穿家庭德育教育.二是有一套完善的制度.为了保证家长学校的教育教学质量,我们制定了家长学校听课须知、优秀学员评选标准、优秀家教论文评选办法等规章制度,学生家长都能够自觉遵守制度,家长学校工作开展井井有条.三是有教育专题.每一年,我们都确立家庭教育辅导专题,并举办家庭教育专题讲座.我们邀请的家长代表来到现场根据自己的实际情况现身说法,每次都激起与会家长们的强烈反响,会后,家长们针对自己孩子的情况,积极与做报告的家长探讨家庭教育的策略、方案.
（2）“上课”与家长会相结合.家长学校毕竟是家长在业余时间自愿参加,故时间不宜占得太多,我们举办两周一次的家长会,在家长接送孩子时,占用二十分钟的时间对家长进行上课和交流,这样家长既在家教的理论上得到提高,又了解到自己子女在校的表现,从而能更主动与班主任和老师们交流意见,加强对子女的教育.
（3）“上课”与个别指导、咨询相结合.我们实行以“上课”为主,还分别举办在成长过程中遇到困惑学生的家长座谈会,尽可能及时解决不同类型的学生家庭教育中出现的“个性”问题.我们还把每周五设为“家长接待日”,家长可以走进课堂观摩上课、参与学校的文体活动、观看学生跑操情况等,了解学生方方面面的情况,通过这些活动,家长们真正认识到教师工作的辛苦,更加理解了学校和老师,在学校和家庭配合下,学生们的学习、生活习惯有了很大的提高.
二、通过实践,逐步完善.
1.利用家长会这个契机,与家长们共同探讨教育的方法.
在每一次的家长会前,充分做好准备,班主任和代课教师从本班的实际出发,向家长们汇报其子女在校的情况,以更好地让家长们了解他们在校的学习、生活以及交友方面的情况.在每期家长会前一个星期发一份本班学生在家情况的调查表,大概了解他们平时在家里的情况,调查结果反映本校同学的主要情况有以下四点：无限制地上网、不太愿意干家务、不积极参与家庭活动、没办法与父母沟通等.根据以上的情况我们就在家长会和家长们一起去探讨以上问题,有效地解决问题.
2.以打、发信息的方式加强与家长们的沟通.
由于部分家长平时工作较忙,疏于与班主任的联系,班主任定期将其子女近期的情况通过短信的形式发送给他们.这样一来,家长能及时了解子女的近期的情况,再结合教师给他们的建议,有的放矢地对他们进行教育,收到了一定的成效.而对于平时比较调皮的同学,采用打的形式,将他们近期的情况详细地向家长们汇报,并与他们一起去探讨教育的方法.
3.约见家长来学校共同教育.
对于平时表现比较差同学,及时约见他们的家长来学校对他们进行教育,因为处于青春期的学生很爱面子,这样一来,他在下一阶段就会改正很多缺点,达到了事半功倍的效果.
三、有的放矢,效果明显.
通过我们多次的家长会和家庭教育,许多家长转变了原来的教育观念,改变了原本简单粗暴的教育方式,孩子的心结慢慢地打开,有的家长看到孩子的转化,专程跑到学校,高兴地对老师们说：“以前孩子有什么情况在家里从来都不说,越这样我们家长越着急,看到他总想发脾气；现在知道了,这其实很大程度是我们家长自己造成的,现在脾气发的少了,他的逆反情况比以前好多了,问他的时候能对我们说自己的情况了,有时候还主动和我们说自己的表现,咱们的教育讲座没白听.” 也正因如此,每次家长会,家长都迟迟不愿离去,有时原计划下午四点半结束的教育讲座或家长会,到六点还有家长在与老师或教育专家进行交流,用他们自己的话说：“我们来一次不容易,一定要多取点‘经’回去.”在我们所进行的家庭教育中,我们还结合当今所处的“学习型社会”这一大环境,以及我校积极创建“学习型学校”的契机,呼吁广大家长与学生共同成长、共同进步,并向广大家长发出了创建“学习型家庭”的倡议.
还有的家长在对孩子的理想前途教育上,仅仅停留在“念好书、得高分、考名牌、好工作”的层面上,其直接后果就是,孩子对国家、社会的责任感不强,当他们一旦实现了其初步目标,就失去了继续前进的动力.因此,我们在家庭教育中特别强调培养孩子的责任感,这种责任感不是孤立的家庭责任,而是社会责任,我们的目标是“为国育才”.所以我们对学生培养的目标是“品德高尚、基础扎实、特长明显、素质优良”,我们开设了各种选修课,真正做到了“课内打基础、课外出人才”.正是在这样的条件下,经过家校双方共同努力,我校取得了一系列令人瞩目的成绩,我们的学生不仅在学习方面成绩优秀,在其他各方面均表现突出.