本站原创前不久,在一本杂志上看到一篇“小和尚的故事”.很久以前,山里有座寺庙,寺庙里有一群和尚,其中有一个小和尚.这个小和尚每天天不亮就起身,扫地挑水干杂活,做早课,然后翻越两座山,到集镇上购写寺院的生活用品,回来以后继续做功课.每天如此,持续了十多年.有一天,小和尚偶然发现,其他小和尚都比较轻松,每天做功课之后,很少做杂活,偶尔也被派去写些杂物,但都是被指派到寺庙前的集市上去,只要翻过一座小山岗,路也平坦.小和尚心有不平,去问方丈.方丈微笑不语.第二天,小和尚还是如旧.可是,当他走到寺院后门时,发现方丈坐在台阶上,也不言语,径自带他到了寺院前大门口,坐下,闭上眼睛.过了很久,太阳落山了,几个小和尚蹦蹦跳跳地回来了.这时,方丈睁开眼睛,对这几个小和尚说：为何今天这么迟回来?几个小和尚面面相觑,疑惑地回答道：没有啊,以往我们也是这时候回寺院的呀.方丈转过身,问小和尚：你每天去集镇,路那么远,还要翻过两座山,路也不平坦,还要扛许多东西,怎么还比他们早回寺院呢?小和尚回答说：这么远的路,这么难走,我只有一个念想,早点回来.方丈听后,微微一笑.第三天,方丈把所有的和尚都召集起来,说寺院有一项很重要的使命要去完成,需推举一位和尚出来担当.经过严格的考核,包括从体力到毅力,从经书到悟性,唯有这个小和尚能胜任.在大家羡慕和钦佩的目光中,小和尚坚毅地走出了寺门.这个小和尚就是大名鼎鼎的玄奘法师!
仔细体味,这位小和尚的成长历程,有以下三点值得借鉴.一是追逐梦想.“这么远的路,这么难走,我只有一个念想,早点回来.”早点回来仍然是“做功课念经”,长年累月,经久不怠,历久弥坚,十多年如一日,不被尘世干扰,不被人间吸引,不被烦事分神,一心向善,一心向佛,一心上进.尤为可贵是的,当得知“其他小和尚都比较轻松”,“很少做杂活,偶尔也被派去写些杂物,但都是被指派到寺庙前的集市上去,只要翻过一座小山岗,路也平坦”时,小和尚也曾“心有不平”,也“去问方丈”,但“第二天,小和尚还是如旧”,每天继续做自己认准的事情,坚持自己的梦想,矢志不渝,笃定不变.二是不畏艰难.“小和尚每天天不亮就起身,扫地挑水干杂活,然后做早课,然后翻越两座山,到集镇上购写寺院的生活用品”,每天早早起床,干杂活.念经书,翻山岭,购物品,路途艰难,事情繁琐,工作辛苦,但小和尚不畏难,不怕苦,不惧烦,每天坚持做自己喜欢做的事情,终于修成正果.三是勤学苦练.小和尚每天“做功课念经”,饱读诗书,博览经书,积累了丰厚的知识；每天“翻过两座山,路也不平坦,还要扛许多东西”,练就了坚强有力的体魄,铸就了坚韧不拔的意志.知识、智慧加上强健的身体,成就了一番伟大的事业.于是,“在大家羡慕和钦佩的目光中,小和尚坚毅地走出了寺门.”
作为一名教师,要敢于有梦,勇于追梦,勤于圆梦.一要锁定梦想.有梦想才会有追求,有梦想才能有动力,有梦想才能获得幸福.既然选择了教师这个职业,就要始终如一,坚守不渝,无怨无悔,时刻保持强烈的事业心和责任感,保持高涨的工作热情,积极投身于教育教学实践中,勤于读书,勇于实践,勤于反思,精于总结,早日实现自己确立的专家梦、名家梦、大家梦.二要追逐梦想.厚积才能薄发,积累才会运用.特别是人类进入信息化时代的今天,读书无异于与世界接轨,与大家握手,和名家交流,多读教育理论专著,多看课程教材教法,多想教情学情学法,不断增强驾驭课程改革、课堂教学的能力和水平.实践出真知,再好的理论不付诸实践也是空谈.教师要把所学的知识积极主动地运用于教育教学实践,在实践中检验理论,在实践中丰富理论,在实践中发展理论,逐步形成自己的教育价值追求和教育哲学,享受教师职业的幸福.美国心理学家波斯纳提出“经验+反思等于成功”,对于教师同样具有重要的现实意义.反思不仅是一种能力,更是一种意识；不仅是一种责任,更是一种习惯.课堂教学的得失,教育成功的经验等,都需要教师及时地去总结、反思、提炼,去粗取精,去伪存真.作为一名教师,如果能始终自觉地在实践中反思,在反思中实践,在反思实践中总结提高,那么,成为一名优秀的教师则指日可待.
（作者单位：江苏省洪泽县教师研修中心）
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