《中国现代当文学》课程实践教学改革

更新时间:2024-01-23 作者:用户投稿原创标记本站原创 点赞:5099 浏览:15048

基金项目:本文为江西省教改课题《专科语文教育专业“中国现当代文学”课程实践教学改革与研究》(编号:JXJG-12-25-8)阶段性成果之一.

摘 要:在长期的教学中,《中国现当代文学》课程形成了重理论、轻实践的教学方式.为了适应社会的需要,我们加重了本课程实践教学的比重,并对本课程的课堂实践教学、校园实践教学和社会实践教学进行了详细设计.

关 键 词 :中国现代当文学;实践教学;改革

作者简介:

1.周利萍,生于1979年12月,江西萍乡人,讲师,硕士,研究方向:中国现当代文学,萍乡学院.

2.晏小艳 ,生于1978年8月,江西萍乡人,中一,本科,研究方向:汉语言文学,萍乡七中.

[中图分类号]: G642 [文献标识码]:A

[文章编号]:1002-2139(2013)-35--01

《中国现当代文学》属于理论性较强的课程,长期以来,形成了重理论、轻实践的教学方式.为了更好地适应社会的需要,我们对本课程的教学进行了改革,加重了本课程的实践教学的比重.在本课程的实践教学改革中,我们把本课程的实践教学分为课堂实践教学、校园实践教学和社会实践教学三大块,然后我们对每一块的实践项目、实践目的和实践步骤等做了详细的设计.

一、课程实践教学改革

此部分的实践教学主要训练学生文学作品鉴赏能力、口头表达能力与书面表达能力.根据文学作品文体的分类,我们把这部分实践教学分为四块,即诗歌实践教学、散文实践教学、小说实践教学和戏剧实践教学.

诗歌实践教学是为了训练学生对诗歌的朗读能力和鉴赏能力.本部分的实施篇目包括《死水》、《洗衣歌》、《偶然》等.在本部分中,我们首先是要求学生课前对作品进行阅读;然后要求学生在课堂中朗诵诗歌,并从意境、意象和语言等方面入手进行赏析,最后是老师总结、讲评作品艺术风格与主题思想,学生把对诗歌的评析形成文字.散文实践教学是为了训练学生鉴赏散文的能力.本部分实施篇目主要包括《银杏》 《怀念萧珊》 和《雅舍》等.本部分首先是要求学生课前对作品进行阅读;其次是学生解读散文中心思想和艺术特色;再次老师分析、讲评作品艺术风格与主题思想;最后学生把对散文的评析形成文字.小说部分实践教学的实施目的是培养学生鉴赏、评论小说的能力.本项目实施篇目主要包括《边城》 、《骆驼祥子》 、《芙蓉镇》 、《第九个寡妇》和《阿Q正传》等.本部分实施步骤首先是学生课前对小说进行阅读,其次学生对小说人物进行分析,并讨论小说主题及艺术特色.再次老师总结、分析、介绍文学常识,讲评作品艺术风格与主题思想;最后学生把对小说的评析形成文字.戏剧部分实践教学是为了培养学生对戏剧文学的鉴赏能力,训练学生的口头表达能力和表演能力.本部分的实施篇目主要包括《雷雨》、《 茶馆》 、《一只马蜂》 等.本部分的实施步骤首先要求学生课前对戏剧文本进行阅读,为课堂表演戏剧做好改编与表演的准备;其次学生以组为单位派表演戏剧,并对戏剧中人物、主题及艺术特色进行分析;再次老师讲评戏剧作品艺术风格与主题思想;最后学生把对戏剧的评析形成文字.

二、校园实践教学改革

此部分的实践教学包括播音主持大赛、写作大赛、说课比赛、阅读实践、课件制作和影视欣赏.在这些实践教学项目中,播音主持大赛、写作大赛、说课比赛是为我系技能大赛进行配套指导;阅读实践是结合我系飞廉文学社活动而开展的.

播音主持实践教学是为了鼓励大学生独创新颖的节目形态.本部分首先是选手自我介绍;然后进行现场模拟,模拟内容包括播音 、主持 和新闻采访;最后是才艺展示.写作实践教学是为了激发学生的写作热情,提升大学生的写作能力.本部分的训练首先由教师提供多个作文题目,学生任选其中的一个题目进行写作并上交;最后教师进行点评.教师在在阅卷时要从立意、内容、语言、文体等方面进行评分.说课实践教学是为了提高学生的说课技能.本部分首先是学生自选一篇课文制作说课稿,然后进行说课练习,最后教师点评.本部分教师将从学生的语言表达、说课内容、板书与课件、形象仪态等方面进行点评.阅读实践教学是为了培养学生的阅读兴趣,提高学生的鉴赏能力.我们首先布置阅读任务,然后要求学生对文学作品进行讨论;再次教师进行总结、点评和鉴赏;最后要求学生以组为代表提交读书报告.课件制作实践教学的实施是为提高同学们的专业技能.本部分首先要求学生自选一篇现当代文章;然后制作课件;最后教师或学生对课件质量与讲课效果进行点评.影视欣赏实践教学的目的是训练学生鉴赏影视剧的能力.本部分观赏的影视剧包括《芙蓉镇》、《阿Q正传》、《骆驼祥子》、《活着》、《家》、《红高粱》等.本部分首先要求学生观赏影视片,然后要要求学生鉴赏影视作品;再次教师进行总结、分析、讲评;最后要求学生结合作品原著写一篇文学作品评论文或影评.

三、社会实践教学改革

《中国现当代文学》课程的社会实践教学包括见习、实习、文化考察和社会调查,其中,专业实习由系部统一安排,而文化考察由学生根据大小检测期自行组织.所以,本文对这两部分的实践教学不作详细的实施方案,仅就社会调查与见习制定详细的实施方案.

社会调查实践教学的实施目的是加强学生对国情、民情以及社会、政治、经济、文化生活的了解;培养和训练学生认识、观察社会的能力,并为撰写毕业论文打下基础.本部分的选题包括某某市教师健康状况调查与思考、关于某某市农村留守儿童生活现状的调查报告、关于的学生上网情况的调查与分析和当代大学生阅读现状调查报告等.在社会调查中,我们要求学生能够运用在校学习的基本知识、基本理论与方法等,去研究和探讨实际工作中的相关问题.因此,在社会调查和调查报告写作过程中要求学生在深入实际的基础上,对与国情民情密切相关的社会政治、经济、文化、生活等问题进行专题调查与考察.在具体的实施过程中,我们要求学生列出调查计划书,并开展调查并记录,最后形成调查报告. 调查报告的内容应包括调查对象的一般情况、调查内容、调查结果、调查体会.调查报告要求语言简练精确、叙述清楚明白、数据资料可靠、结论有理有据.教育见习的实施目的是让学生初步懂得小学语文教育、教学工作的特点和规律,培养学生运用所学的知识从事小学语文教育、教学工作能力. 教育见习的课堂见习内容包括课堂教学、课外辅导、批改作业和指导开展课外活动等内容;班主任工作见习内容保罗初步掌握班主任工作的内容与方法,初步了解对小学生进行思想政治教育的规律.见习结束后要求学生撰写见习总结并上交.

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