导学案在高中数学命题教学中的应用

摘 要：导学案在高中数学教学中运用较为广泛,得到了教师们普遍的认可.通过运用导学案,数学教师能够转变自身的教学观念,让学生的自主学习能力得到加强.本文具体阐述了导学案在高中命题中的应用,并分析了运用导学案的意义.

关 键 词 ：导学案；高中数学；命题教学

数学命题是数学学习中最基础性的知识,它是一种特殊的表达方式,例如数学的法则、公式等.学生在学习命题的时候,不仅仅需要掌握命题中的主要内容,更重要的是能够熟知命题的由来,也就是说,学生应掌握数学命题证明的方式和方法,这样学生才能够将命题应用到数学习题中去.

1.导学案在高中数学命题教学中的应用

（1）数学课前预习.课前预习是高中数学命题教学中非常重要的内容.作为高中数学教师,在命题教学中需要加强数学课前预习的指导,让学生能够有效地掌握预习的方式,提高数学能力.此外,也应该注重自身的教学方式.在课堂讲解中,应该将知识点进行归纳,强调重点内容,有针对性地进行讲解,这样学生在学习的时候才会更有层次感.课前预习能够有效地提高学生自主学习的能力,让学生能够独立思考课程内容,从而培养自身的数学思维.

（2）数学课堂上的应用.好的开始是成功的一半.高中数学命题是一种知识性较强的数学学习,因此教师在利用导学案进行命题教学中,要想提高教学的有效性,最重要的是激发学生数学学习的兴趣,这样才能够保证数学教学的质量.教师运用导学案的设计进行教学,最重要的是如何在课堂一开始就做好命题的引入.在一节数学课堂开始之前,教师需要按照导学案的要求引入一个命题,让学生对学过的知识进行回顾.这样学生就不会感受到一种被迫接受新知识的感觉,还能够通过复习旧的命题巩固所学的知识.另外,教师需要改进自身的教学方法.数学教学的最终目的不是让学生强硬地记住某一个知识点,而是让学生学会如何运用这个知识点.所以作为数学教师,需要运用合适的教学方式在课堂之中引入命题.在命题教学中运用这种方法可以让学生很快掌握课堂所学知识.

（3）数学课后的总结.课后总结是数学教学中不可缺少的一个环节.教师作为知识的传授者,应该将课堂内容传递给学生,但是同时学生在接收到教师的信息之后,应该再将所学的情况反馈给教师,这样才能够保证学生学习的有效性.在数学课后的总结之中,教师可以通过总结课堂内容,向学生提出新的问题,这样学生可以通过解决问题来检验学习情况.

2.导学案在教学中的意义

（1）教师传统的思想会得到转变.导学案是数学教学中非常特殊的一个方案,学生利用导学案能够熟知数学教材,而教师利用导学案可以在数学课堂中更加得心应手,因此可以看出导学案是学生和教师学习与教学的材料,它可以将学生与教师紧密联系在一起.教师在运用导学案进行数学教学的过程中,会转变自身的传统思想和观念,应将重心放在学生的身上.让学生认识到数学命题学习的方法和策略,教师在这个过程之中,是作为一个指导者存在.

（2）学生学习主动性得到发挥.导学案对于高中生数学学习而言非常关键,因为它是数学教材的辅助物.学生利用导学案能够改变以往被迫接受数学知识的局面,将自己的能动性发挥出来,通过对数学命题的推断和探究,掌握数学命题的学习方法,这样对于教学而言是非常关键的.导学案之所以在命题教学中承担着重要的作用,是因为它让高中生不再处于被动的状态,让他们认识到自主探究的重要性,这样他们才能够通过自己的努力熟练掌握命题论证的方法.

（3）学生学习能力得到提升.数学命题教学内容并不具体,它相比其他的课程而言,其内容更偏向抽象化,因此教师在这部分内容讲解的过程中,可能会遇到很多多变的因素.导学案是数学教材延伸后的文本资料,它能够将数学教学和数学学习结合在一起,学生通过掌握导学案能够了解到数学学习中的思维与方式.另外,导学案还能够让学生的主体地位凸显出来,让学生自主学习,从而提升其学习能力.

总之,导学案的应用,能够有效地转变教师的教学思想,让学生提高自主学习能力,这样就在很大程度上提高了命题教学的有效性,因而教师需要重视导学案的重要意义.