西方法律思想史总结知识汇总

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华中师范大学

华中师范大学创建于1903,是中国教育部直属,"211工程"重点综合性师范大学.学校位于九省通衢的湖北省武汉市,坐落于南湖之滨的桂子山上.学校现有国家重点学科8个,省级重点学科15个,国家文理科基础学科人才培养和科学研究基地2个,全国人文社会科学重点研究基地3个,教育部重点实验室和工程技术研究中心 教育学

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(年)文科理科音乐,美术及体育本科160001750019000硕士197002200024500博士240003250034000博士后3800040000普通进修生1600017500高级进修生2200026000语言进修生15000住宿费住宿地点单人间双人间设施CICE 宿舍40元/天

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理论物理专业硕士研究生专业课程内容简介

一,开设课程

1,群论I4,量子统计 5,随机过程与随机方法,

6,粒子物理 7,量子场论Ⅱ 8,生物物理学I

二,课程简介

1,群论:群的基础知识,群表示论,置换群,李群,李代群,半单李代数,李群和李代群的表示,转动群和么模么正群.量子力学基本原理,希伯特空间,空间变换的生成元,诺特定理,投影算符与密度矩阵,空间平移与转动,对称与守恒率,量子体系的时间演化量子力学的绘景,路径积分量子化,自旋,相干态,二次量子化,散射理论,半径风近似,相对论性量子力学I :场的正则量子化,协变微扰论,量子场论中重整化方法,QED,某些基本过程的反应截面量子统计:量子统计基本原理,简单气体的基本理论,理想玻系统,理想费米子系统,相互作用系统的统计力学,量子场统计,相变:临界性,普适性与标度.

:概率,Markov过程,随机微分方程,Fokker-Planck方程,扩散微分方程的近似方法,Master方 程,空间分布系统,双稳多稳逃逸问题,量子Markov过程.:基本 子的性质与分类,SU(3)对称性,深度非强与部分子模型,夸克与胶子及其相互作用,弱作用的统一,标准模型,粒子物理的爱期发展.:非阿贝规范场的量子化,规范场论理论的重整化,重整化群方法,量子色动力学,弱作用,电磁作用的统一规范理论,大统一理论.I:1,生物化学与分子生物学技术 2,分子免疫学 3,高级分子遗传学 4,分子毒理学

5,基因组学 6,分子生物学 7,细胞生物学 8,研究报告生物化学与分子生物学技术:本课程将分章介绍生化技术的发展和应用包括生物大分子制备技术,色谱技术,双向电泳技术,超离心技术,分光光度技术,PCR技术,基因克隆技术,定点突变技术,DNA测序技术,标记技术,固定化技术以及生物化学及分子生物学领域的最新技术和方法.在最后一章新技术中,将介绍本学科的最新研究技术和方法.包括FPLC技术,RNA干扰技术,酵母双杂交系统,亲和色谱技术,酶固定化技术,噬菌体表面呈现技术,mRNA差异显示技术,FISH技术,生物芯片技术等.

分子遗传学着重在分子水平上研究基因的结构和功能,从而阐明生物遗传和变异的规律.第二章:第章:第五章:蛋白质生物合成第章:基因表达调控第第章,第章,第章基因组学在分子水平上研究生命现象的科学.研究生物大分子(核酸,蛋白质)的结 构,功能和生物合成等方面来阐明各种生命现象的本质.研究内容包括各种生命过程如光合作用,发育的分子机制,神经活动的机理,癌的发生等.1.心理学导论 2.发展心理学 3.人格心理学 4.社会心理学 5.认知6.学习理论(教育心理学) 7.心理学研究方法 8.学生辅导该课程的内容为心理学的理论和历史以及经典研究,通过学习本课程,达到提升对本科阶段心理学知识的理论思考能力,深入体会心理学的学科思维特点和方式,掌握心理学研究的规范和标准.心理学研究方法:本课程是心理学专业各研究方向的专业基础课.课程的教学目标是了解心理学研究的基本原理和规范,掌握心理学的研究设计和具体方法,训练常用的研究方法,培养研究心理学的兴趣和基本能力.课程内容包括心理学研究的方法论,实验设计原理,文献收集与分析,实证研究的具体方法(实验法,调查法,测验法等等),数据的整理与分析,研究报告和论文的撰写.通过学习,让学生掌握心理学研究的基本方法和学术规范,培养学生进行心理学研究的基本能力发展心理学本课程是发展与教育心理学专业硕士研究生专业基础课.发展心理学是现代心理学的重要分支,是心理学和教育学等相关学科专业的基础研究领域.本课程的学习目标是要深入了解发展心理学的基本理论和基本研究方法,了解人的毕生发展的一般规律和各个年龄阶段的发展特点.课程的主要内容包括毕生发展的基本理论与方法,体格与神经系统的发展,认知发展和社会性发展四个部分.要求学生生对发展心理学的基本概念有较深入的了解,能够系统地掌握关于认知发展,情绪发展,社会性与人格发展等基本理论和经典研究,并具有综合运用所学知识分析问题和解决实际问题的能力.人格心理:人格心理学是心理学学科体系中注重从整体的视角探究人的认知,动机,感情,意志和行为的复杂组织的一门学科,也是一门系统探讨人性的学科.它要运用特质理论,生物学理论,精神分析,行为主义,人本主义和认知理论去研究个体及其差异,也要用实验研究,相关研究和个案研究的方法去探讨具体的人格变量.社会心:社会心理学是致力于对社会与文化背景中人的心理及行为进行认识,理解和积极影响的理论研究和实践领域."社会心理研究"课程的重点内容为社会心理学的重要理论,历史和方法,涉及社会心理学的历史与反思,理论流派,社会认知,社会化,社会态度,社会情感,人际关系,集群行为,人格与文化,社会生活心理,社会发展心理,社会行为研究法等方面的专题内容.


认知心理学:认知心理学的主要目的在于揭示人类认知活动的过程及其心理结构(也涉及认知活动的脑机制).本课程主要介绍知觉,注意,记忆,元认知,语言理解与思维等领域的主要理论,实验与应用.知觉部分主要介绍模式识别的理论与实验,以及模式识别的神经机制,注意部分主要介绍视觉集中注意,注意负启动的有关理论与实验研究,记忆部分主要介绍工作记忆,内隐记忆与内隐学习理论与实验研究,元认知部分主要介绍元认知判断与元认知监控的理论与实验,语言理解部分主要介绍词汇与句法理解的有关理论,实验研究以及神经机制,思维部分主要介绍创造性思维的有关理论与实验,判断与决策的有关理论与实验研究.学习理论:学习理论是教育心理学内容向高层次的发展,是教育心理学方向研究生的必修课.内容主要为西方及苏俄的各种学习理论观点,实证研究成果,评价及其对当代教育改革的影响.包括属于西方心理学的桑代克的联结说,斯金纳的操作条件作用说,班杜拉的社会学习论,加涅的认知指导说,布鲁纳的结构主义学习观,布卢姆的掌握学习理论,罗杰斯等的人本主义学习观,建构主义学习理论,以及属于苏俄心理学的维果茨基的社会文化历史观点,加里培林的智力活动按阶段形成的理论,塔雷金娜的教学控制论,达维多夫的发展性教学理论,马丘什金的问题教学思想等.学校心理辅导研究:让学习者通过学习和研究,全面系统地掌握学校心理辅导的基础理论和研究方法,掌握学校心理辅导的工作思路和实践技能,熟悉学生常见心理问题的分类特点以及有效的干预途径与具体方案,学会分析与处理学生各种常见的心理问题,熟悉查找相关领域的科技文献方法,善于探寻学科领域的研究问题,撰写较高质量的学科研究论文和辅导案例报告.

管理学 2信息管理技术 3信息管理理论研究信息分析 5信息组织与检索 6信息怎么写作7,电子商务管理 8数字图书馆理论与技术1,管理学本课程研究对象是一般管理活动和管理过程是一门系统地研究管理过程的普遍规律,基本原理和一般方法的科学.它的研究的目的就在于寻找客观规律,总结管理的一般原理和方法用于指导管理实践.通过本课程的学习,要求学生能够系统地掌握管理学的知识体系,能综合运用管理学的基本理论和方法,分析和解决管理中的实际问题,提高在管理工作中的管理能力和管理绩效.

2信息管理技术本课程包括六个知识模块.面向对象技术模块介绍面向对象程序设计的基本思想和方法,Windows编程技术模块围绕Windows应用程序的生命周期介绍其开发的一般方法,多媒体信息处理技术模块介绍多媒体信息的采集,压缩编码等处理技术,数据库管理模块介绍多媒体数据库和网络数据库的新技术,软件工程模块介绍软件开发生产的一般过程和方法.

3信息管理理论研究信息结构,信息分布,信息功效,信息供求,信息交流,信息产权,信息产业,信息生态等方面的相关概念和特征,探讨和掌握信息结构,信息分布,信息功效,信息供求,信息交流,信息产权,信息产业,信息生态的机制和规律,能运用这些理论分析和解决信息管理中的实际问题.

信息分析本课程全面介绍了信息分析的各类方法,并在实践运用中致力于强化学生灵活运用知识分析各类信息的能力.本课程要求学生树立正确的信息分析观念,掌握对信息分析成果进行评价的方法,能够运用电子化手段进行信息分析,并能根据具体信息对象和信息分析目的选择,设计和运用各类信息分析方法.

5信息组织与检索本课程将信息资源管理中所涉及到的技术作全面地阐述,如信息采集技术,信息组织技术,信息处理技术,信息检索技术,可视化表示技术,信息分析技术,信息怎么写作技术等.

6信息怎么写作本课程具体包括如下内容:信息资源整合与怎么写作定位,信息资源整合与怎么写作组织环境建设,信息资源整合体制与集成怎么写作体系,以用户为中心的信息资源整合与怎么写作集成模式,集成怎么写作需求引动下的资源整合架构,信息怎么写作机构业务重构,信息资源整合平台构建,面向用户的信息集成怎么写作组织,用户导向下的集成怎么写作的实现,基本集成架构的知识门户怎么写作和面向用户的信息资源整合与怎么写作集成运行.7,电子商务管理本课程立足于电子商务全新的管理,探索基于信息化环境下的电子商务管理理论,认识信息流,物流,资金流,三流互动有序运作的基本规律,研究网络环境下的商务运作与管理方法.本课程教学具体如下:由电子商务管理对象,性质,职能,流程,组织等知识模块组成,由电子商务管理对象所涵盖的信息流,物流,资金流等知识模块组成,由以电子商务运作为主线的BPR,ERP,CRM,KM等内容知识模块组成.

8数字图书馆理论与技术数字图书馆的基本概念,发展历史,基本特征,功能,体系结构,资源组织,数字图书馆设计与建设所需要涉及的标准化,置标语言,多媒体海量数据库存储与管理,数字图书馆软件系统构造,多媒体数据(图象及视频数据)检索,知识产权等.

高等学校名录及专业目录介绍——湖北省

高等学校名录及专业目录介绍——江苏省