本站原创【导入新课】
课前要求学生阅读导言,出示宋太祖赵匡胤的照片,简要介绍北宋建立的情况,由此导入新课.
【讲授新课】
一、社会矛盾的日益激化
问题探究一：北宋中期社会矛盾激化的原因和影响.
阅读以下材料：
材料1 “富者有弥望之田,贫者无立锥之地.有力者无田可种,有田者无力可耕”.
材料2 据《宋史食货志》记载,北宋“势官富姓,占田无限,兼并冒伪、习以成俗,重禁不能止”.
材料3 北宋前期,统治者认为：“富者田连阡陌,为国家守财尔!缓急盗贼窃发,边境扰动,兼并之财,乐于输纳,皆我之物.”
思考：（1）材料1、2反映北宋中期出现了什么社会问题?（2）从材料3来看,出现这种现象的原因是什么?（3）根据所学知识,你认为出现上述现象的主要原因是什么?
通过分析材料,组织学生讨论,让学生自己得出答案,教师再进行总结.
问题探究二：如果你们的研究性学习小组成员在图书馆查到了这些资料,他从中获得的主要信息是什么?出现这种历史现象的原因,你能帮他分析出来吗?
材料1 宋太宗在灭北汉之后,曾经两度出动大军征辽,企图收回幽云十六州,可是都失败了.
材料2 宋每年给辽国银十万两,绢二十五万匹,称为“岁币”（“澶渊之盟”）双方沿边州县各守边界,两边人户不得交侵.
材料3 1040～1042年（康定元年到庆历二年）,西夏皇帝元昊对宋发动多次大规模的军事进攻.
通过分析材料,组织学生讨论,让学生自己得出答案,教师再进行总结,进入“北宋加强集权的措施及产生的影响”的学习.
二、积贫积弱局面的形成
问题探究三：北宋建国后采取哪些措施加强集权?产生了什么影响?
材料1 宋开国时,设官分职尚有定数,其后荐辟之广,恩荫之烂,日增月益,遂至不可纪极.真宗咸平四年,有司言减天下冗吏十九万五千余人,所减者如此,未减者可知也.
――《廿二史札记》
材料2 北宋政府为了防止内患,奉行养兵政策,每逢荒年,政府招募饥民当兵,灾荒不断,募兵不已.养兵之费,在天下十居七八 .北宋初年,军队仅有二十万人,宋仁宗时,军队总数达一百四十万人之多
――《张载集》
回答：（1）材料1反映北宋中期出现了什么现象?影响如何?（2）材料2反映北宋中期出现了什么现象?影响怎样?（3）为什么会出现这些现象?
通过分析材料,组织学生讨论,让学生自己得出答案,教师再进行总结.
1.北宋加强集权的措施
（1）集中军权.（2）集中行政权.
积弱：行政效率低下,军队战斗力弱.积贫：国家财力贫弱.
2.空前强化皇帝专权的负面影响
（1）削弱了军队战斗力,形成积弱局面.（2）冗兵、冗官、冗费导致财政十分困难,出现积贫局面.
通过幻灯片以图示的方式帮助学生理解.
三、昙花一现的庆历新政（1043年）
1.庆历新政的内容
思考：（教师设问,学生自主学习后完成）
（1）宋仁宗进行改革的动机是什么?庆历新政的中心措施是什么?（2）新政的主要内容有哪些?（3）新政昙花一现的原因有哪些?这说明了什么?（4）从新政的背景到实施、失败对当今中国的改革有哪些启示?
2.结果：夭折
合作探究：庆历新政改革失败的原因.
3.影响：王安石变法的前奏
合作探究：范仲淹在《岳阳楼记》说“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”.请问：范仲淹“忧”什么?这与本章的王安石变法的联系是什么?
探究结果：范仲淹“忧”的是北宋政府面临的社会危机,还有改革的失败,他的忧虑正是王安石改革的社会背景、改革的必要性,也预示了王安石改革所面临的巨大压力和艰巨性.
【本课小结】
王安石变法的历史背景：政治危机、边患危机、财政危机、庆历新政失败.
（责任编辑 庞丹丹）