新时期高校学生思想政治教育途径的

［摘 要 ］做好新时期高校学生思想政治教育工作,必须研究当前国际国内背景的变化对高校思想政治教育工作带来的机遇和挑战,并在此基础上坚持思想政治教育原则,创新思想政治教育途径,才能开创新时期高校思想政治教育的新局面.

［关 键 词 ］高校学生思想政治教育途径创新

２００４年,国务院先后发出《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》,一年之内就学生思想政治教育问题发两个《意见》,这表明了党对学生思想政治教育的前所未有的关注和重视.因此,高校学生思想政治工作者,必须认真学习两个《意见》,充分认识新形势下进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的重要性和紧迫性,在继承和发扬优良传统的基础上,与时俱进,开拓创新,发展新理论,构建新体系,拓展新内容,探索新方法,切实把大学生思想政治教育工作提高到一个新的水平.

一、创新思想政治教育途径的时代背景

要做好新时期的思想政治教育工作,必须研究当前影响人们思想状况的客观环境及其基本特点,研究当前的国际国内背景的变化对学校思想政治教育工作带来的机遇和挑战.

１、后现代：学校思想政治教育面临的奇特文化背景.作为一个“后发”、“引发”的现代化国家,在我们对社会所进行的现代化改造中,我们正遭遇着奇特的文化交融与冲突.一方面,我们要完成由近代思维向现代思维方式的转换,提倡主体性,呼唤科学精神,以建立一个理性的社会；另一方面,西方后现代主义思潮对理性的反思和批判又使我们目睹了现写作技巧性的危机.在全球化日益加深的情况下,这种奇特的文化交融与冲突表现在学校道德教育领域,一方面,我们要从近代走向现代,必须大力提倡理性精神和科学精神；另一方面,对理性的过分强调又使人们走向了它的反面,它从根本上否定了道德教育中的情感号召,从而使道德教育失去了生动的特性进而演化为“僵死的思维游戏”.在实践中所造成的后果是培养了一批言过其实、知行脱节的空头道德家,而不是言行一致的道德规范的自觉实践者.

２、世界性：学校思想政治教育中多元价值共存.随着全球各国家、地区与民族之间联系的加强,以及信息时代的来临,传统的地域界限已逐渐被打破,各国家、民族与地域之间的文化通过各种途径发生相互影响、碰撞和冲突.在我国,我们曾经历了由传统社会的“惟我独尊”到近代以来的以借鉴西方文化而图自强的“西方化”两种极端的道路,而实践证明,固执于任何一端,都很难获得真正的成功.今天,我们正生活在这样一个时代：不再有任何共同体或国家能够统治其他共同体和国家,也不再有任何一个国家和民族能够离开其他国家和民族而独自生存下去.由此,承认国家、民族产生不同文化观点和道德价值观念具有同等合法性质是十分必要的,正如指出：“各国文明的多样性,是人类社会的基本特征,也是人类文明进步的动力.”[１]（Ｐ１８４）由此,学校思想政治教育必须面对多元价值共存的局面也是必然的.

３、不断提升人的地位：学校思想政治教育的落脚点.２０世纪可以说是人的世纪,因为在这个世纪中,通过教育,人的地位在逐步提高.２０世纪５０年代作为第三势力兴起的人本主义心理学和教育思想,便是这一特征的显著标志.２１世纪,则更应当是人的世纪,因为当今社会的发展越来越依赖于人的潜能和主体性的发挥.每个人要想在社会中生存和发展,不仅需要基础性的知识和一般能力,更需要有对环境变化的判断能力；在多种可能性面前的选择能力；把握时机,敢于迎接挑战的勇气和决策能力；积极适应环境变化,主动改造环境和不断超越自我局限性的意识发展与决策能力.一句话,呼唤人的主体精神是当今中国时代精神的最本质的内容.因此,要通过包括思想政治教育在内的教育不断提升人的地位,成为新世纪时怎么发表展的主旋律.

４、全面推进素质教育：学校思想政治教育的政策导向.改革开放以来的第三次全国教育工作会议作出的《关于深化教育改革全面推进素质教育》的决定,为构建２１世纪充满生机和活力的具有中国特色的社会主义教育指明了方向.所谓素质,是指个人先天具有的生理、心理特点和后天通过环境、教育获得的基本品质.所谓素质教育,顾名思义就是培养素质的教育,其目的大而言之是提高民族素质或国民素质,小而言之是提高学生的思想政治素质、道德素质、科学文化素质、心理素质、身体素质和生活技能素质等,归结到一点即帮助他们做人、成才.实施素质教育,就是“使受教育者坚持学习科学文化与加强思想修养的统一,坚持学习书本知识与投身社会实践的统一,坚持实现自身价值与怎么写作祖国人民的统一,坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一”.

二、创新思想政治教育途径的原则

思想政治教育原则,是在思想政治教育过程中,教育主体依据思想政治教育的客观规律和社会思想政治规范的要求,对教育客体实施教育,处理思想政治教育过程中一些基本矛盾和相互关系,实现教育目的所必须遵循的基本准则.坚持思想政治教育原则,创新思想政治教育途径,对于确定教育内容,选择教育方法,保证教育活动正常进行,都具有十分重要的作用.

１、理论联系实际的原则.理论联系实际是我们党思想政治教育的优良传统和作风之一,它既反映了马克思主义认识论的基本观点,又符合思想政治教育客观规律的要求,是指导思想政治教育的一项重要原则.坚持理论与实际相结合,重要的是首先必须掌握马克思主义理论,提高马克思主义理论水平,正如列宁所说的“没有革命的理论,就不会有革命的运动”.

其次,是要从实际出发,认真分析教育对象的思想状况,了解教育对象的思想实际,切实掌握教育对象思想发展变化的脉搏,真正抓住根本,做到有的放矢.再次,还要注意解决受教育者的实际问题,如学习、工作中遇到的问题,人际关系、家庭生活中遇到的问题等.如果离开对学生的实际生活的关心和了解,不注意解决学生的实际困难和实际问题,许多思想问题是无法解决的.

２、教育者示范引导原则.思想政治教育是人施于人的活动,是教育者和受教育者双边作用的过程,其核心关系是教与学的关系,教育者是“教”的主体和“学”的主导,受教育者是“学”的主体.因此,教育者的示范引导极为重要,“人不率,则不众；身不先,则不信”.做好思想政治教育工作既靠真理的力量,又靠人格的力量.对人格力量在思想政治教育中的威力感叹颇深,“那时,你打仗不勇敢,怕死,你不同战士心连心,不联系实际,不联系群众,做政治工作就没有人听.政治干部不能是说的一套,做的又是一套”.[２]（Ｐ１２４－１２５）如果你言行不一,无论你说得再好听,也不会有多大的威力和效果.

３、教育对象主体性原则.主体性是现代人的基本特征,弘扬人的主体性,唤起人的主体意识,发展人的主体活动能力,已成为时代精神的主旋律.中国是一个受封建统治很长的国家,长期以来,无论是家庭教育还是学校教育,都严重存在着压抑甚至摧残学生个性发展的问题.直到上个世纪８０年代,教育理论工作者明确提出“教师主导,学生主体”的思想,才从教学认识论的高度确证了学生的主体地位.坚持教育对象主体性原则,进行主体性教育,就是教育者要根据社会发展和教育现代化的要求,把受教育者培养成为能够自主地、能动地、创造性地进行认识和实践活动的社会主体.只有这样,思想政治教育才能真正落在实处,内化为学生的信念和意志,外化为学生的正确行为.

三、新世纪高校思想政治教育的新途径

目前,高校思想政治教育的方法和途径单调、雷同,这是制约创新的重要瓶颈,是急需解决的问题.当前高校思想政治工作最根本的任务就是用“三个代表”重要思想教育武装广大师生员工,切实抓好思想政治教育的创新.

１、努力推进高校思想政治教育进网络工作

在人类进入２１世纪后的今天,作为信息技术革命重要成果的互联网,发展更加迅猛,影响进一步扩展,正迅速地改变着人类传统的认知渠道、思维观念和生活方式.思想敏锐、接受新事物快的大学生是我国互联网主要的利用群,这些年轻的“网民”、“网虫”在思想、学习、生活交往各方面受其影响也日益显著,这对高校思想政治工作带来了新的挑战.第一,网络信息的良莠不齐对青年学生树立正确的世界观产生诸多不良影响；第二,网络的虚拟性和隐蔽性弱化了青年学生的道德感和责任意识；第三,网络交流自由性和平等性导致的网上各种思潮使青年学生的思想意识受到比以前更大的冲击.虽然,网络既不姓“资”,也不姓“社”,但客观现实是,与网络发展相伴随的是西方文化的侵略和渗透.正如一位美国人所说：“什么样的人是新殖义者?他们手中拿的是计算机而不是”.可见,网络空间的资产阶级自由化思潮与共产主义理想之间的冲突和对抗正在逐步升级.因此,我们的网络应如何阐释社会主义的意识形态,并以什么样的价值观念和理论方式滋养青年人的主观世界,这已是一个迫在眉睫的问题了.

基于网络对大学生的影响及对网络平台的认识,我们必须调整工作思路,制定和实施适合网络时代的思想政治教育对策.第一,主动出击,建立主流网站和网页,特别是要有目的地组织、帮助一些德育工作者建立思想政治教育方面的网页,提出一些社会热点问题,开展与热心网友的沟通、对话、辨论、答疑、咨询活动.第二,合理利用技术手段,引导学生登录主流网站和网页,即通过对现有的、学生乐于登录的网站和网页进行一定的技术处理,通过一定的程序设置,引导学生登录我们的主流网站和网页.第三,发挥人才优势,建立一支有深厚的马克思主义理论素养、较高的网络技术水平、快速的反应能力、强烈的开拓进取精神的网上思想政治工作队伍.第四,开辟交流空间,如在主流网站和网页上开辟“聊天室”、“ＢＢＳ”、“学术空间”、“××信箱”等,让网上思想政治工作队伍进入“聊天室”、“ＢＢＳ”或者公开他们的ＱＱ号,让他们参与学生们的聊天,洞察学生思想脉络,因势利导.

２、不断加强大学生的心理健康教育工作

大学生是一个承载社会、家长高期望值的特殊群体,自我定位较高,成才非常强,但由于社会经历比较浅,心理发展尚不成熟、稳定.伴随着经济和社会的发展,特别是涉及大学生切身利益的各项改革,大学生面临的社会环境、家庭环境和学校环境日益复杂多样,大学生的压力特别是学习压力、经济压力、就业压力等普遍加大,由此引发的心理问题明显增多,这对大学生心理素质提出了更高的要求.因此,不断加强大学生心理健康教育,融思想政治教育于心理健康教育之中,是新世纪思想政治教育的重要途径.

心理健康教育与思想政治教育分属于不同的学科体系,但却有着密切的联系,它们的许多内容是相互融通的,例如,世界观、人生观、价值观教育,既是思想政治教育的重要内容,也是心理健康教育的核心.把心理健康教育与思想政治教育结合起来,当前必须做好两方面的工作.一是要进一步提高认识,把加强大学生心理健康教育工作看作是新形势下全面贯彻党的教育方针、实施素质教育的重要内容,看作是促进大学生全面发展的重要途径,看作是高校德育工作的重要组成部分.二是要认真落实《教育部关于加强普通高等学校大学生心理健康教育工作的意见》、《普通高等学校大学生心理健康教育工作实施纲要（试行）》精神,在理论建设和师资队伍建设上有所突破,在建立工作制度、拓展工作途径和方法上有所进展,在研制运用适合我国国情的心理评估工具上有所推进,进一步推动大学生心理健康教育工作走向科学化、制度化和规范化.

３、积极探索思想政治教育进学生公寓的有效途径和机制

学生公寓是大学生学习、生活的重要场所,是学生一天中所呆的时间最长的地方.在公寓,同学之间探讨问题、获取信息、交流思想、开展健康有益的活动,已成为大学生学习生活的重要组成部分.而且,与班级集体相比,同一公寓同学之间的关系更加密切,学生的思想和行为在公寓也表现得更真实,因此,学生公寓的氛围对他们的成长,对人格的形成和人生观、价值观的确立都会产生很大的影响.近年来,随着高校后勤社会化改革的不断推进,随着招生规模的扩大和学分制的实施,取消固定教室后的班级概念有所淡化,以班级作为思想政治教育组织形式的情况有所改变,这就更加突出了学生公寓这个重要场所的教育功能.事实上,从目前学生管理的情况看,不少学生的违纪现象出现在学生公寓,或者是从学生公寓引发的.可见,思想政治教育进学生公寓已是当务之急.

解决这些课题,要深刻认识到,无论以何种体制、机制、方式实行后勤社会化,高校始终是对学生进行管理和开展思想政治教育的主体.要按照《关于加强和改进思想政治工作的若干意见》和《教育部关于进一步加强高等学校学生公寓管理的若干意见》的要求做好领导、管理机制、规章制度和管理队伍的建设工作.学校党委的统一领导和各职能部门的通力协作、齐抓共管,是切实加强思想政治教育工作进学生公寓的有力保障；健全的工作体制、创新的制度、有效的激励机制,是切实加强思想政治教育工作进学生公寓的主要手段.总之,我们只有从高校改革与发展的实际出发,从学生教育和管理的实际需求出发,不断拓展思想政治教育的领域,才能实现新突破,解决新问题.

４、适时创新思想政治教育进学生社团的新渠道

高校学生社团一直是高校校园文化建设的重要载体,是高校第二课堂的重要组成部分,是高校思想政治教育的重要渠道.随着高等教育改革的不断深化,大学生学习、生活方式出现了许多新的变化,学生社团正以其组织的自发性、活动的自主性和符合青年学生重个性张扬、求个人发展的价值取向,越来越受到青年学生的欢迎.学分制、公寓制等的逐步实施,为以社团为载体的学生活动创造了条件,社团中学生思想沟通多、真实想法多、情绪波动多,这也对我们开展学生思想政治教育提出了新的挑战.

面对新形势,应对新挑战,我们要积极探索思想政治教育进社团的新途径、新方法,发挥社团的思想教育功能、凝聚功能、培养功能、示范功能,并通过学生社团载体,活跃校园文化,营造全面提高大学生素质的良好氛围,使学生社团真正成为思想政治教育的重要渠道,成为素质教育的有效载体.为此,学校党委应加强对思想政治教育进社团工作的领导,把思想政治教育进社团纳入学校思想政治教育的总体规划,学校团委要切实承担起思想政治教育进社团工作的管理责任,坚持“积极引导理论学习型社团、大力扶持科技怎么写作型社团、监督保证兴趣爱好型社团”和“在繁荣中引导、在发展中提高”的工作原则,引导和不断满足青年学生的不同需求.

总之,适时创新思想政治教育进社团的渠道,充分发挥社团在培养大学生全面素质中的独特作用,不断激发学生自主教育、自主管理、自主发展的动力,使社团成为学生坚定政治信念、提高道德水平、完善知识结构、学习各种技能、培养综合能力、促进身心健康的崭新天地,对于新世纪新阶段把大学生培养成为新型的“四有”新人,具有十分重要的作用.

注释：

［１］：《论“三个代表”》,文献出版社２００１年.

［２］国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,１９９６年６月１３日.

［３］：《文选》第二卷,人民出版社１９９４年.