本站原创班级是学校教育和管理的基本单位,也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证.一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用.建设一个良好的班集体,需要班主任做大量深入细致的工作.
初中班主任的角色是组织者也是教育管理者,同时更是学生在成长过程中的引导者.因而对于初中班主任来说,班务管理质量的好坏对班级的影响是极其关键的.本文从初中生所具有的心理特点的角度出发,针对班务管理中所存在的问题,提出了初中班主任班务管理所应该采取的策略.
一、严格要求树立自我形象
“打铁先要自身硬”.作为班主任如要得到全体学生的理解、信任、钦佩和爱戴,首先必须注重广学博览,不断加强教学业务的学习和基本功的训练,满足学生各种求知,成为一名出色的任课教师.这一点至关重要.因为我们与学生最初的接触是在课堂上,学生评判我们的第一个角度就是你的课上的怎么样,如果你有扎实的教学基本功,有优秀的教学方法和教学艺术,你的课上的很棒.学生不但会信任你、钦佩你、崇拜你,同时也会理解和信任你对他的教育.所以,作为班主任,刻苦钻研教学业务,认真探索教学方法,灵活运用教学原则,细心传授学习方法,努力提高教学质量是必过的第一关.我只有把握好每一节课,利用好每一分钟,调动好每一个人,才能达到教为不教,学有所成的目的.
二、要全面了解学生
作为班主任,要善于洞察学生的心灵,摸清学生的心理特点,体会他们的内心要求.刚接手一个新班时,如果能在很短时间内记住所有学生的名字,对学生来说,就是很高兴的事.这样,既能证明他们在老师心目中的位置,又能说明老师在工作上、对学生的态度上是认真负责的,无形中培养了学生积极向上的、努力学习的信心.要了解班风、学风,了解全班主要的优缺点并分析其原因所在,了解家长普遍的文化层次,找到亟待纠正的弱点；还要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等）,了解个人的生活环境,掌握哪些是积极分子、哪些是特别需要注意的学生等等.
三、要创新班级管理理念
当前随着信息化时代的到来,各种文化的交流不断增加,社会信息环境也出现了新的变化,除了教师和书本是信息来源外,电影、电视、网络、报刊杂志都是学生易接触到的信息源.这些不仅丰富了学生的视野,也使学生的思想复杂化.初中生辨别是非的能力较差,自制力薄弱,模仿力极强,他们很容易受外界不良因素的影响,产生各种各样的问题,如早恋、上网、交友、打群架、喝酒、吸烟、逃课等现象在学校开始蔓延.尤其是我们农村孩子的家长大部分素质较低,不能给孩子们正确的引导,对孩子们的学习要求不高,因此用当年的方法管理现阶段的学生是行不通的.在新的社会背景和教育要求下,班主任应时刻注意外界不良因素对学生的影响,不仅要了解每一个学生,还要了解学生的家长及外界环境,了解社会发展的基本状况,把握社会发展的基本趋势,加强新的教育理论的学习,使自己的思想认识发生转变,并将新的教育理念转变成自己的班级管理信念.
四、组织优秀的领导班子,合理的制订班务计划
班主任主导作用的发挥同样离不开其所组织的领导班子,领导班子的好坏对班务管理的影响至关重要.在班务管理中,班级干部的推选工作要落到实处,使得学生在不断参与竞争的同时,把能够为大家怎么写作的学生选为班干部的成员.班主任应做好领导班子的后盾,尽全力支持领导班子的工作.有了班主任的主导作用,有了优秀的领导班子,同时还需要合理的班务管理计划的支持.在班务管理的制订过程中,要广泛听取学生的意见,从而使得制订的班务管理计划能够真实的反映初中生的需求.同时要根据初中生学习生活的实际需要出发,根据不同的管理目标有针对性的制订各种班务管理计划.除此以外,在制订合理的班务管理计划的同时还要加强不同活动之间的配合.只有这样才能不断地提升初中生理论与实践联系的密切程度,从而切实提升初中生的素质教育水平.
五、勤抓集体主义教育,实现班级体共同进步
在长期的班主任工作中,我总结出“只有激发学生进行自我教育的教育,才是真正的教育”.针对学生的特点我除了进行常规的教育以外,通过主题班会的形式调动学生的积极性主动性,引导他们展开讨论.如：在“新学期、新班级、新形象”的主题班会上,同学们畅所欲言,讨论热烈.有的同学说：“迈进初中大门首先要给老师留个好印象,好形象,要充分发挥自身的能动性,尽早适应中学生活.”还有的同学说：“要树立班级形象,就要从自身抓起,做什么事都要从集体出发,不能给班级体抹黑,全班同学应该齐心合力,为共创良好的班级体努力.”同学们的思想问题解决了,大家心往一处想,劲往一处使.几十名学生形成了一个充满凝聚力,向上气氛的班集体.
总之,作为班主任就应以高度的责任感和至诚的心去接近、关心、体贴学生,使学生感到班主任可亲、可敬、可信、可爱,这样学生才愿意亲近班主任,在班主任面前才会敞开心灵的窗口,说真话,表真情.一分耕耘一分收获,只要我们对学生怀着一份深厚的感情,耐心而细致地教育,学生定会健康成长的.