本站原创【摘 要】
体育教师要高度重视对小学生兴趣的培养,并使之贯穿在整个教学活动中.在指导和组织学生进行体育活动时,应充分挖掘学生对运动的内在潜力和乐趣,以良好的教学形式,丰富生动的教学内容,采取灵活多变的教学方法,培养学生的兴趣,并把稳定的兴趣培养为自我锻炼的习惯,使学生学有所得,受益终身.
【关 键 词】小学体育体育教学素质教育
1.道德品质的培养
教会学生做人、求善、养德,培养学生坚韧不拔的优质品质.
1.1培养学生助人为乐的好思想.体育课上教师要求优秀学生帮助后进生完成教学任务,并教育学生讲正义、树新风,培养学生为他人怎么写作的意愿和行为,使学生从小养成一种助人为乐的高尚品德.
1.2培养学生善良正直的品格.在体育教学中培养尊师敬长,教育学生做事公正,为人和善,言行一致,文明礼貌,培养学生做新时期合格人才.
1.3培养学生的合格精神.体育教学靠师生的合作,靠学生之间的合作,才能取得好的教学效果.同时也要教育学生关心、热爱集体、教会同学之间互相尊重,互相理解,与同学好友相处,才能创造出优异成绩.
2.文化素质培养
2.1培养学生的求知好学精神.体育是一门综合科学,它包含了多种文化的内涵.
2.2培养学生的创造能力.在意图教学中,教会学生设计场地、编排徒手操等,都能培养学生的创造能力和想象能力,而学生的创造性活动往往要靠教师的启发与引导,所以教师的教学方法、手段对培养学生的创造能力的培养很重要.
2.3对学生进行“三基”教育.体育教学中注重培养学生的基础知识、基础技术、这些是学生分析问题和解决问题的根本保证,只有在教学中重视基础知识的传授,让学生掌握体育锻炼的规律性,才能使学生的基本技术迅速提高,基本技能能得到正常的发挥.
3.身体心理素质的培养
3.1培养学生的自理能力.通过体育学习,能促进学生的正常生长发育,提高各项身体素质,养成良好的生活习惯,学会自我保护,提高资历自控能力,适应时代的发展.
3.2培养学生健身,树立“我运动,我健康”的意识,为终身体育打好基础.
3.3对学生进行心理健康教育.通过组织教学比赛、游戏活动及考试、达标、运动会等活动,可以培养学生良好的心理调控能力及心里的稳定性和适应性.
4.审美素质的培养
4.1培养学生审美意识.体育教学不仅要讲授动作技术,而且还要教会学生在动作技术学习中去体会美、创造美、鉴赏美,要求学生每学一个动作都要保持动作美、姿态美、体形美.
4.2培养学生的艺术才能和特长.通过选修体育课的方法,可以满足学生的要求,发挥学生的特长,培养学生的艺术才能,从而领悟艺术的内涵.