中等职业教育教学改革

更新时间:2024-01-04 作者:用户投稿原创标记本站原创 点赞:5112 浏览:19013

摘 要:中等职业教育是我国教育事业的重要组成部分,担负着培养国家经济建设力量的重大使命.随着社会不断地发展,传统的教学体制已经满足不了社会的需求.因此,进一步加强中等职业教育教学改革就成为了必然.有关部门要从教学内容、教学理念、教学方法和教学体制方面下手,来推动中等职业教育教学改革的进程.

关 键 词:中等职业教育教学改革对策

中图分类号:G71文献标识码:A文章编号:1673-9795(2013)08(a)-0109-01

中等职业教育隶属于我国的中等教育,包括:职业中专、技工学校、普通中等职业学校.与普通中等教育相比,技能、技术是他们教学中的特色部分.他们从技术培训角度出发,力求培养出适应社会主义现代化建设、符合中国国情的全面性技能人才.从近年我国中等教育发展事态来看,职业教育占据着重要地位,且越来越受到国家的重视.然而,对中等职业教育教学进行深入的调查与研究之后,我们不难发现,很多学校在实践上却没能真正地抓住这一机遇.大多数中等职业学校在教学方法、教学体制等方面还存在不少问题.

1中等职业教育教学中存在的问题

就目前我国中等职业教育的发展形势来看,在国家的大力支持下,中等职业教育相比以前有了很大的提高,尤其是在规模上.各大中等职业学校的领导都意识到,扩大规模是提高生源的基本前提.然而,一味的追求规模与生源,就容易对教学方法、教学体制和教学系统的方面存在的问题视而不见,从而忽视了对教学质量的提高,这种现象在中等职业教育中普遍存在.

1.1教学内容不够系统和全面

很多选择去读职业技术学校的学生,是因为他们的文化知识水平达不到普通中等教育的要求.然而,文化知识是学习其他能力的基础.试问:地基没打好,能建造出坚硬的房子吗?同样的道理,基础知识没打好,会对职业学校学生的学习产生实质性的影响.而大多学校在教学过程中上却没有注意到这一点,只把教学的重点放在了技能、技术知识培养等方面,片面地强调了技能的重要性.这种不够全面和系统的教学方式,直接影响了学生的学习效果与学习进程.

1.2教学理念更新缓慢

教学理念从思想上引导着教学,思想观念的准确性、真实性、先进性等,无一不对教学效果产生直接影响.作为教学工作从业者,要无时无刻的关注国家和社会的最新动态,了解市场的最新需要,从而将最新的理念贯穿于教学之中.教学理念的及时更新,是做好中等职业教育教学工作的的重要保证.然而在实际教学工作中,很多教学者并没有及时地汲取社会经验,而是继续使用已经过时的想法来教导学生进行学习,导致教学工作与社会实际相脱节,造成职业学校学生生却不能快速地定位于市场,甚至于到了无法立足的地步.

1.3教学方法缺乏创新

中等职业教育教学基本沿用了普通中等或高等教育的教学方法,把课本知识当做教学的主体部分.这种教学方法不仅不适用于普通教育,更加偏离了职业教育的教学轨道.职业学校既然是以培养技术为主,就应该创造具有职业教育特色的教学方法.


1.4教学体制发展落后

进入21世纪以来,我国加大了与世界的接轨面,为了紧随国际社会的发展潮流,政府出台了关于教育事业教学方法改革的相关政策,指出了素质教育的重要性,鼓励学校使用创新的教学办法,实现从传统应试教育向素质教育的转型.各大学校随之掀起了一股改革浪潮,中等职业教育教学也加入了改革行列,然而这种改革浪潮都只是停留于表面,教学体制并没有发生实质性的改变.教育体制决定了教学行为,在落后的教学体制指导下,是改变不了中等职业的教学现状.

2中等职业教育教学改革的对策

中等职业教育与社会经济发展之间有着密切的联系.随着社会的发展,传统中等职业教育教学模式中存在的弊端就逐渐地暴露了出来,在充分认识了这些不足之处后,采取适当的措施来加以解决是满足我国经济发展的必然要求.

2.1实行全方位教学

全方位教学是顺应社会发展趋势的表现,是满足经济建设对高水平、高质量人才需求的必然选择.技术型人才不仅要学习技能方面的知识,更得加强对基础文化知识的学习,全方面的学习是成为高素质人才之前的必经阶段.教师应该在科学发展观的正确引导下,明确学生是教育活动的主体,以培养全面性人才为教学目标,将素质教育理念作为整个教学过程的指导思想.引导学生多接触课外知识,全方位地了解社会发展动态,这样做对中等职业学校的毕业生就业是有很大帮助的.

2.2及时更新教学理念

教学理念更新滞后是很多从事中等职业教育者的通病,教师的教学理念对学生的学习效果起着重大作用.因此,更新教师的教学观念已近迫在眉睫.作为职业教育教学的老师,最重要的就是能够及时地将市场需求反映到教学中.这就要求教师们要走出校园,利用国际化的视角来审时度势,及时、高效地填补自身认知的空白,在全面掌握社会发展新动态的基础上,对学生们采取因材施教的办法,以此来培养社会急需的、新型的高素质人才,使学生们在学业完成之后能够迅速地寻求到适合自己的就业岗位.

2.3使用灵活的教学方法

纵观世界各国的教育,只有在教学方法改革不断的前提下,才有可能实现教学事业的发展不断.所以,要想提高中等职业学校的教育教学质量,就必须重视教学方法的改革,并且把它作为整个教学改革中的重中之重.在对教学方法进行改革时,应以就业化为主体发展目标.同时,把市场的形势、学校自身的教育特点和学生的实际情况考虑在内.在此基础上,进行教学方式多样性、灵活性改革,有利于改善教学质量,激发学生的学习热情,还可以提高同学们的整体素养.

2.4改革教学体制

教学体制决定了教学方法,教学方法决定了教学质量.因此,在倡导高质量教学的背景下,教学体制改革就成为了中等教育教学改革中的必要成分.我国现行的教学体制是比较落后的,相比之下,国外很多国家的做法就比较好,所以,我国对教学体制进行改革时,既要立足于中国国情,又要借鉴国外先进的经验,建设有中国特色的教学体制,促进中等职业教育更好、更快的发展.

3结语

在竞争日益激烈的就业市场面前,不仅要充分认识到中等职业教育的重要性,更得深入研究挖掘中等职业教育教学中的不足,再针对问题提出相应的解决策略.期待在改革中,最快速度地培养出大批社会急需的、国家所要的人才,从而促进我国教育事业全面发展,推动社会整体进步.