朗文小学英语论文
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取消小学英语未必能拯救汉语
9月8日,教育部前发言人、语文出版社社长王旭明在其新浪实名认证微博上呼吁:“取消小学英语课,增加国学教育,取缔社会少儿英语班。
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高校《小学英语教学法》课程教学的性
摘 要:英语教育多年来在我国一直是民众所关注的课题,随着教育部门将英语正式纳入小学正规课程开始,关于小。
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情知导乐观指导下的小学英语教学
摘 要:乐学的关键在于教师的引导 情知导乐观以“导”达“乐”,在尊重学生主体地位、满足学生学习。
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小学英语“课堂用语”的初步
摘 要:小学英语课堂中如能恰到好处地使用英语作为教学用语,则能大大的提高学生的学习兴趣,收。
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语块教学在小学英语写作教学中的应用
摘 要:语块教学理论得到了小学英语教学界的高度重视,如何将语块教学的基本理论运用到小学英语写作教学中,。
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小学英语教师课堂提问反馈用语现状
作者简介:胡雅萍,女,汉,陕西安康人,陕西师范大学教育学院,硕士,小学教育 摘 要:在以交际运用为目的的英语课堂。
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小学英语情感教学策略
摘 要:最近研究表明,英语学习效率的有效性不仅仅受到学生认知能够力水平的影响,而且也受到学生在英语学习。
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小议小学英语阅读教学
摘 要:根据英语新课程标准,小学阶段开设英语课程的目的是培养学生学习英语的积极情感,形成初步。
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新课改小学英语导学案之我见
【摘 要】导学案就是教师在充分了解学情和课程标准的基础上,根据教材内容和教学需要,为学生设计的指导学生进行自。
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小学英语教学中的口语教学
摘 要:随着国际交往的日益密切,英语已经成为世界上最强势的语言 英语作为一种语言,最&。
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小学英语教学如何渗透德育教育
苏霍姆林斯基说过“美是一种心灵的体操,它使我们精神正直、良心纯洁,情感和信念端正 ”那么,在我们的课堂上为孩子们。
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《小学英语交际课“导学――自学――互学”模式》课题开题报告
一、本课题研究目的和意义研究目的:曾几何时,教育在某种程度上偏离了正常运行轨道,传统课堂的满堂灌、填鸭式、&。
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小学英语语音教学反思
摘 要:英语音教学就是小学英语教学的起点 语音教学是记忆单词的关键,语音教学是听力学习的基础,语音教学是口语。
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小组合作学习在小学英语课堂教学中的有效运用
【摘 要】鼓励合作学习,促进师生交流,实现共同发展是新课改的重要目标 本篇论文结合实际教学经验,明确了小组合作学习概念的界。
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小学英语辅导班体验式分段教学法教学实践探究
摘 要:著名教育家陶行知先生的教育主张:“生活即教育”,“社会即学校”,“教学做合一̶。
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小学英语中教学游戏的设计
“AllworkandnoplaymakesJackadullboy ”(只学习不玩耍,聪明的孩子也变傻 )可见,游戏深受儿童喜爱之余,对教。
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小学英语如何正确听课评课
苏霍姆林斯基非常重视听课 他深有体会地说:“如果我在一年当中不能听每个老师15-20节课,我就会对他们毫无了解。
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小学英语教学趣味教学模式的构建
【摘 要】小学生对于英语的学习更倾向于是一种活动,是在生活习惯、性格、价值观念等形成的过程中获取的 教师在开。
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小学英语的评价
摘 要:小学英语教学中教材整合和加工,结合各种教学方法,灵活应用,达到增长学生知识,提高学习能力的素质教育培养。
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小学英语情景教学
摘 要:《小学英语课堂教学基本要求》指出:小学英语教学要把教学重点放在培养学生用英语进行交流的能力和。