本站原创基金项目：内蒙古教育厅课题“高职营销专业模块化教学改革研究（NJZC13363）
【文章摘 要 】
本文从营销专业教学改革的实践出发,阐述了模块化教学的内涵、特点、社会背景以及模块化教学的实施意义,依据包头轻工职业技术学院在营销专业教学中的模块设置实践,文章详细分析了本专业模块化教学的具体实施方法及过程,并通过模块设置依据、专业培养方案构成、专业培养方案内容三个方面深入展开探讨.与旧的人才培养方案相比,模块化教学更能发掘学生的潜力和学习的主观能动性,它把教师的有效指导与学生的自主学习结合起来,更利于培养学生的灵活性、独立性、创造性.
【关 键 词 】
营销专业；模块化教学；优势
根据《、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神,包头轻工职业技术学院抓住机遇,对原有的专业培养目标、课程体系等进行改革创新.我院市场营销专业积极推行订单培养,探索工学交替、顶岗实习等有利于增强学生能力的模块化教学模式,全面深化以实践性、职业性为指向的教学改革,强化职业技能训练,促进学生全面发展.本文试就我院市场营销专业模块化教学改革的实践进行探讨与分析.
1.模块化教学的内涵和特点
模块化教学是按照程序模块化的构想和原则来设计内容的一种教学方法.在教学中正确处理理论基础课与实践课的关系,强调知能一体, 在学法上强调知行一致, 集中开展相关理论知识、实践经验、操作技能以及活动方式、方法、方案的同步式一体化的教与学, 能快速提升学生素质和能力的教学模式.模块的核心就是提升学生的素质与能力,在进行各类活动的过程中,充分调动学生的积极性、主动性,锻炼和提高学生认识问题、分析问题并最终能很好解决问题的素质水平与实践能力.模块化教育的特点是具有更强的灵活性与更好的合理性.根据社会需求,通过对现有的教育资源进行重新组合,在不进行重大调整的情况下,就可以达到更加充分合理的利用现有教育资源的目的.
2.市场营销专业模块化教学改革的背景和意义
中国市场经济的迅速发展,迫切需要大批市场营销人才的脱颖而出.如何培养这类人才已成为一个亟待解决的社会性课题.在专业课的教学改革过程中,模块化教学模式有助于培养学生坚实的理论基础和扎实的专业技能,有助于实现创新型人才所必须具备的高素质基本要求,能开拓他们的创新精神,增强他们的创新能力,满足社会的需求.市场营销专业模块化教学根据行业特点, 采用职业岗位分析法确定模块,使教学体系更加符合行业需求,具有较强的实践性.
3.包头轻工职业技术学院营销专业模块设置
3.1设置依据
3.1.1 培养目标
掌握本专业基础知识、基本理论和基本技能,并具有较强的实践技能和良好的职业道德,能从事市场开发、客户怎么写作、营销策划执行等一线工作的高端技能型人才.
3.1.2 就业岗位（群）及主要工作任务分析（表1）
3.2专业培养方案构成
根据国家教委的相关规定和我院教学的实际情况,将市场营销专业模块化教学分为人文素养模块、综合素质拓展模块（选修课）、职业资格证书模块、专业技能模块、专业提升模块等五个模块.
3.3专业培养方案内容
3.3.1 职业资格证书（表2）
3.3.2 专业技能模块
（1）市场营销基础知识模块（理论+实践）
该子模块主要讲述市场营销相关的理论知识,同时开展模块化的专业训练. 使学生能较好的掌握市场营销的相关理论知识,和相应的实践知识.它的主要内容有市场营销环境分析训练、市场定位训练、定价训练等.
（2）促销模块（理论+实践）
该子模块主要目的是锻炼培训学生的促销技能.它的主要内容讲述渠道管理、广告策划、营业推广、公共关系管理等.
（3）市场调查与预测模块（理论+实践）
该子模块主要目的是锻炼培训学生的市场调查和预测技能.它的主要内容有市场调查与预测技巧.
（4）ERP实训模块（实践）
该子模块模拟公司运营,通过团队合作、企业战略规划、预算、ERP 流程管理等一系列活动,使企业在竞争的市场中获得成功.在经营企业的活动中,感悟如何卓有成效的工作,获得工作的经验.它的主要内容ERP企业规则介绍、企业模拟运行等.
（5）客户关系管理训练模块（理论+实践）
该子模块主要目的是为了使学生学习到开发客户的能力以及使客户满意的技巧.它的主要内容有大客户开发, 客户管理,客户满意等.
（6）营销师培训模块（实践）
该子模块主要目的是为了学生考取助理营销师.主要内容有营销基础知识训练,助理营销师培训教程训练等.
（7）销售管理模块（理论+实践）
该子模块主要目标是让学生能够理解销售管理的各项内容,独立分析和运用所学知识来完成从人员招聘到团队培养,从产品销售分析到销售评价的技能.它的主要内容有销售人员招聘培训、团队建设、销售绩效评价等.
（8）市场营销策划模块（理论+实践）
该子模块主要目标是让学生掌握营销策划的流程,学会撰写策划书.它的主要内容有环境策划,SWOT分析策划,策划书撰写.
3.3.3专业提升模块
该模块注重培养学生灵活运用所学理论知识的能力；培养学生的分析、解决问题的能力；培养学生动手的能力；培养学生创业能力.此模块包括税务等法律模拟培训、基础会计财务报表的阅读、营销职业礼仪培训等6门课程.
4.实践总结与展望
市场营销学要求教师在教学过程中要发挥主观能动性,想方设法运用各种可行的教学方法和手段,提供给学生丰富的教学内容、活泼的教学场景,提高学生的学习自主性,培养学生灵活运用理论知识的应变能力和创新能力.改革之后,教师不仅是教学的主导者,更要成为学生学习的协作者和合作者；不仅是固有知识的传授者,更要培训学生的思辨能力和反思能力.让学生的动手能力加强,从企业用人单位的反馈结果得到较好的评价,学生能够更快的融入企业文化中.因此,从专业发展的角度来讲,我们应该坚持不懈的把教学改革进行下去,让学生学有所会、学有所懂、学有所干,在就业之前就把职业技能学会、练熟,毕业后能够为用人企业所欢迎,提升个人价值.