本站原创一、补习班的普遍现状.
近年来学生们的学习方式逐渐从上课听讲、课后复习&rdquo,倾向与课外辅导&rdquo,,所以补习班逐渐泛滥起来,数不胜数,管理也很混乱.而且有些黑心的补习班只顾自己赚钱,却耽误了孩子们的前程.先不说这些,光是我们小区墙上贴着的一张张宣传广告,就是五花八门&mdash,&mdash,有奥数班,有外语班,有作文班,还有科技班.除了这些,甚至还有众多的兴趣班.
二、补习班的存在与发展的原因.
1.存在的情况.
（1）存在的种类.
①主科辅导类.
主科辅导类辅导班大部分为任课老师带的班,时间大多定在寒暑检测期间与双休日,辅导课程为主科（语文、数学、英语、科学、社会）.
②课外兴趣类.
课外兴趣类辅导班与学校的学习并没有直接关系,是培养孩子的各种特长与爱好,包括乐器班、绘画班、书法班等等.
（2）存在的数量.
①小学近30%.
在我的母校&mdash,&mdash,西门小学的同学里,我挨个调查了一下,发现有15人左右都参加了各式各样的兴趣班.上文提到的三种班都各有其成员,它的队伍&rdquo,也不断壮大起来.
②初中约70%.
在初中这个重要的转折点,考试比小学时频繁了许多,老师为了提高中考的升学率,不断鼓动我们参加老师举办的补习班.当然,有许多同学与家长都动了心,各自到薄弱的那一门的任课老师那儿报名去了,我粗粗地估摸了一下,大概有30多人吧.
2.发展的原因.
（1）家长原因.
所有的家长都是好家长,都望子成龙,望女成凤,希望自己的孩子有个好出息.但又担心孩子的成绩不好,靠自己辅导又没时间、没精力、没效果,无奈之下,干脆直接把孩子扔&rdquo,给老师了事.而在寒暑检测期间,又有一些学生无所事事,整天游手好闲、东逛西逛,家长看在眼里、急在心里,最终思考一番,认为学生在检测期里最好的归宿&rdquo,还是补习班.
（2）社会原因.
在这个竞争激烈的社会,家长们不希望孩子在工作的竞争中受苦,便把之后的重担都压到学习上来,可是光自己盲目苦读也没有用,只好去上补习班.越来越多的学生去上补习班,补习班也越来越多.
（3）学生自身原因.
学生在上完课后,总会担心自己的知识点不够牢靠,这时,他们便会去补习班来巩固.差生想把成绩提高,好能和别人相比；优生想补充课外知识,能更上一层楼.就这样,补习班也分为三六九等：差生辅导班、优生提高班.
三、对补习班现象的看法.
尽管补习班自身还是为了提高孩子的成绩,但是我还是认为整天泡在补习班里苦读书并没有太大的好处.只有劳逸结合,适当安排时间,让学生产生对学习的兴趣,才能真正提高学生的成绩.