贵州大学2016本科人才

更新时间:2024-03-15 作者:用户投稿原创标记本站原创 点赞:4953 浏览:18623

关于下发《南京理工大学本科课程考核方式改革实施办法》及开展考核方式改革试点课程遴选的通知

各教学单位:

为进一步深化学校教育教学改革,鼓励引导教师积极开展课程考核方式的改革,现下发《南京理工大学本科课程考核方式改革实施办法》(附件1),望各单位遵照执行.

学校将同时开展考核方式改革试点课程遴选工作,具体事宜如下:

1.所有本科课程都纳入考核方式改革范围,根据开设课程和任课教师的实际情况,原则上每个单位选择1-2门课程进行考核方式的改革试点.

2.每门参加考核方式改革试点课程制定详细的考核方案,填报《课程考核方式改革申请表》(见附件2),于5月30日前报教务处.联系:84315035,84303126.

3.学校组织专家评审,评审通过的课程作为学校2016年度本科教学工程项目,予以支持.学院根据工作量给予一定补贴.

4.各教学单位应认真组织,积极推进课程考核方式改革工作,加强对改革课程的审核,指导,督查及总结评价工作.

5.教务处将以课程考核方案为依据,对考核方式改革的课程进行实时跟踪与管理,评价与总结,以便推广应用.

二○一三年五月十六日

主题词:课程考核方式改革通知


附件1:

南京理工大学本科课程考核方式改革实施办法(试行)

为进一步推进和深化学校教育教学改革,全面提升我校的教育教学质量,现制定南京理工大学课程考核方法改革实施办法.

一、改革目标

课程考核是教学工作的重要环节,是评价教师教学效果和学生学习效果的主要方法.通过考核方式的改革,使学生在牢固掌握基本理论,基本知识和基本技能的基础上,提高分析问题及解决问题的能力,使教学工作的重点真正落实到学生能力的培养上来.

二、基本原则

1.把突出考核能力,加强过程考核等理念贯彻到课程考核方式改革中,所有课程废除"一张考卷定成绩"的做法,推行多种形式,多个阶段,多种类别,多种成绩评定方式的考核制度改革.

2.把考核方式的改革与研究性教学有机结合,转变以往平时作业,期中考试,期末考试的简单累计方式,鼓励教师设计综合项目,布置大作业,课程论文等,全面考核学生学习效果.

3.鼓励考核方式的多样性改革,改变单一闭卷考试方式,根据课程教学内容与教学目标,灵活采用开卷,半开卷,报告交流,口试答辩,实践操作等多种形式进行考试.

4.建立双向式,沟通式的考核信息反馈机制,教师及时总结考试过程发现的问题,教学中积极加以改进,及时把考试结果反馈给学生,督促学生努力学习,发挥考核促进教法和学法改进的作用.

三、基本要求

1.考核方式改革应本着充分论证,选择试点,总结经验,稳步推进的原则.每门参加考核方式改革的课程应当制定详细的考核实施方案,经学校审批后执行.考核方式,成绩评定方法应在教学大纲中注明,并由主讲教师向学生宣布.

2.所有试点课程均应实行平时考核和期末考试相结合的考核方式,平时考核成绩应不小于总成绩的30%,平时考核形式应包括出勤,课堂提问,单元测试,大作业,实验等,学生出勤情况不大于总成绩的5%.试点改革的通识教育课程(除大学英语,计算机语言)期末考试形式应为开卷,半开卷,报告交流,口试答辩,实践操作等方式.

3.参加考核方式改革试点的课程,应在考核结束后,组织本课程所有任课教师,进行考核分析及总结(特别是不同考核方式的对比分析以及收集的学生反馈意见),进一步完善考核效果与提高考核水平.

4.建立激励机制,考核方式改革可作为本科教学工程项目,学校予以资助.各单位根据工作量给予一定补贴.

附件2:

南京理工大学本科课程考核方式改革试点申请表

考核方式改革

试点课程试点班级开课学期夏季()秋季()试点负责人所在单位参加成员姓名年龄职称试点分工一,考核方式改革试点的主要内容,形式及实施方案

试点结果提交形式经费预算四,单位推荐意见

领导签字:盖章年月日五,教务处审核意见

盖章年月日六,专家评审意见

专家组长签字:年月日

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