本站原创课程与教学论专业(英语)攻读硕士学位研究生培养方案
一、培养目标
培养具有坚定政治方向,系统专业理论,现代教育理念,较强的教学和科研能力,德智体全面发展的高层次英语课程与教学论专业人才.具体要求是:
1,坚持四项基本原则,坚持改革开放,树立科学正确的世界观,积极向上的人生观和价值观,热爱教育事业和英语教学工作,具有团结协作和为科学教育事业献身的精神,有志于教育教学改革的实践与研究.
2,具有严谨的治学态度,良好的学风,较高的教育学素养,勇于创新,能够全面而系统地掌握本学科理论知识,了解本学科发展,研究的历史,现状及其发展趋势,能独立从事英语教学,管理和研究工作.
3,掌握一门第二外语,具有较高的听说读写能力,能比较熟练地运用第二外语查阅本专业的文献资料并能撰写毕业论文摘 要.
4,身心健康.
二、研究方向:
英语课程与教学论
三、学习年限:
2-4年
四、课程设置及学分:
课程设置及学分分配见教学计划表.修完38学分即为完成教学计划.
五、培养方式方法:
1,采取导师负责与导师组集体培养相结合的方式,做到理论和社会实践相结合,营造良好的培养环境,确保培养质量.
2,采取面授,自学,讨论相结合的方法,充分调动学生学习的积极性和主动性,因材施教,发挥学生的特长,注重培养学生的学术个性提高综合素质和创新能力.
3,加强实践环节,有计划地组织学生参加有关学术交流和研讨,教学实践和科研训练,采取走出去,请进来的形式,让学生及时了解最新的学术信息,把握研究动态.
4,考试,考查与综合能力考核相结合,确定学生的学业成绩,采取多种形式培养学生的综合能力.
5,导师组要按照学校规定,切实做好中期筛选,论文的选题,开题,中期检查,论文写作指导和答辩等环节的工作,确保学位论文的学术水平.
六、教学实践与社会考察,
1,第二学年安排16学时的本科教学实践工作,提高研究生科研创新能力和解决实际问题的能力,
2,协助导师指导本科生的毕业论文,协助导师开展科研,教研课题的资料收集和研究工作.
七,学术活动:
1,研究生学习期间,根据本专业的特点和需要,参加1-2次省级以上相关的学术会议.
2,学位论文答辩之前在省级以上学术期刊独立发表一篇与研究方向一致的学术论文,或做为主要成员完成一项通过鉴定的与研究方向一致的科研,教研成果.
3,论文撰写前后进行学术调研,并在本科生或研究生范围内做一次学术报告.
八,学位论文工作安排:
1,开题:第四学期四月底以前,确定论文题目,通过开题报告,拟定论文写作计划,开始论文写作.
2,中期检查指导:研究生论文撰写期间,导师及导师组根据写作计划进行检查,根据情况进行指导,以保证论文质量,在第五学期12月份,做好论文中期检查工作.
3,论文答辩:第六学期四月份,完成论文的撰写,修改工作,并打印成册,五月下旬由学院学位评定分委员会统一组织答辩.
课程与教学论专业(英语)
修学
性质课程名称学
分总
学
时开课学期考核
方式负责
单位一二三四学
位
课
程公共课马克思主义经典着作选读272√考试科学社会主义理论与实践236√考试专业课教育心理学236√考试中外教育史236√考试普通语言学472√考试应用语言学354√考试英语课程与教学理论472√考试英语教学法研究354√考试第二外语4252√√考试非学位课程必修课第二语言习得354√考查英语学习策略研究472√考查文体学354√考查选修课英美文学概论354√考查翻译理论354√考查理论语法236√考查20批评理论与方法236√考查语用学236√考查西方文化236√考查教学与社会实践216√考查攻读硕士学位研究生教学计划
3