体育新课改文高中

更新时间:2023-12-23 作者:用户投稿原创标记本站原创 点赞:4634 浏览:17696

新课改背景下的年级组工作的建设与管理

闫桂珍嘉峪关市酒钢三中

摘 要:嘉峪关市酒钢三中新课改背景下年级组工作各具特色,高一抓入学教育和习惯养成,高二抓文理分科后新班级融合及过渡期学生转化工作,高三抓高考复习,确定人生方向和理想,高考志愿填报指导等.各年级教育教学目标特色鲜明,针对性强,为创造我校的优质教育提供有利保证.

关 键 词:新课改背景年级组工作校风建设作用和影响

前言

进入21世纪,由教育部发起,全国各地积极响应的新一轮教育改革,范围之广,影响之大是空前的,自上而下自下而上的掀起了教学改革,新课改的理念已全面被广大教育工作者接受,并在教育教学中开始探究实践,取得很多成功的经验.新课改不仅是针对教学的理念变革,也更是教育管理的上思维的变化.新课改的实施,给中国教育带来全新的面貌,迎来了教育百盛开花的美好的春天.新课标理念全面开启了教育的新时代,就是培养学生创新型人才,学习性人才,健全学生品格,提高学生综合素质,以适应时代的发展.从教育,教学及其管理等方面,都是一个新课题.这里所要谈的是新课改背景下的年级组工作在建设与管理对提高教育质量的作用与影响.

大家知道,良好的校风建设离不开良好的班风.班级管理的好坏,势必影响着校风.实际上年级组工作对校风建设更加重要.一个班级好坏对校风影响不是很大,而一个年级组工作是否扎实有效,不仅影响这个年级的教学质量,而且会影响全校声誉,甚至关系到学校的生存与发展.从过去经验证明,凡是高考成功的那些届,都是年级组工作扎实,教学秩序稳定,纪律好,学风好,保证了学生在高考中获取了成功.如1998届,2001届,200届,2004届,2005届,2006届,2007届2016届.这些届考生不仅有全省状元,全省前十名,而且前一百名也很多.全年级上二本上线率,录取率,均超过全省平均值,且录取总人数也多.多年来酒钢三中就是走以"年级组为管理核心,发挥优势,创造教育品牌"的道路,赢得声誉.所以要抓好校风,提高教学质量,就要从做好年级工作入手,年级组工作是校风建设的核心,意义重大,影响深远.

三中年级组管理体制科学完善

近年来,随着学校规模不断扩大,年级组工作愈显重要.一个年级15个以上的教学班,两个校区合起来是20多个教学班,1000多学生,相当于一个中小型学校.年级组长相当于一个中小学校的校长,教学与管理工作都要抓.任务重,事情多,工作压力大.根据工作需要,学校大胆改革年级组人事制度,原来仅一个年级组长负责全组工作,现在组建了年级组的领导集体,有年级主任,年级书记,工会组长,支部委员,还有各科备课组长,构成了年级组的教学管理领导机构.这样既有利于抓好年级组的教学,管理,怎么写作工作,又可以使校领导从具体事务中解放出来,主抓学校发展的大事.不再事无巨细,事必躬亲,集中精力抓教改,抓科研,抓办学质量,抓学校发展等大事情.充分调动广大教师的积极性,各尽其职,各尽其责,上下配合,以最大的热情和智慧教书育人,创造最佳教学业绩.这种年级组管理体制很受老师欢迎,能很好发挥教师教学积极性,主动性.

二,创建科学规范年级组管理体制,营造和谐的教学环境.

学校创新管理是从抓年级组工作开始的.每个年级组由年级主任书记和任课老师代表制定一系列年级组建设管理制度.包括:年级组已真正成为学校管理和教学核心部门,承担学校很多工作.年级组对学校工作或制度有建议权,参与制定权,行使权.如:人事安排,资金分配,工作量分配,外出进修,教学质量评估,评选先进,合理化建议,党员培养与评议,职称评定,教学竞赛,卫生体育,纪律检查,学生安全教育,食堂饭菜,备课组的教研活动,校服配发穿着,入学教育,高考研讨,贫困生资助,论文发布,困难职工帮扶,师生教学交流,社团组织,承担大型课题等.

年级组是学校管理纽带,桥梁.既参与学校行政管理,了解校级领导决策的原因,又和其他任课老师一样,承担着教学任务,对教师教学,学生学习情况很熟悉,所以,布置安排工作,能从实际出发,体谅老师.对于本年级组学生学习状态,体育,纪律,卫生等情况能比较全面观察了解,即时强调纠正.及时发现问题,解决问题.有助于建立教学的良好秩序.实在解决不了,年级主任再向学校反映,这样能提高工作效率,为师生创造最佳最和谐的教学环境.如2016年冬天高三.(2)班暖气坏了,洪老师反映给柳主任,柳主任就协调酒钢生活公司,维修暖气,工人师傅一个下午就修好了.凸显年级组的作用重要,真正体现了三中"以人为本"的管理原则.班级中或学生中有什么问题,老师找年级主任,书记,问题很快就可以得到解决,方便了教学与管理.老师若有病有事请检测,年级主任就可以通知教导处,安排临时的代课老师或写作技巧班主任.这种管理体制的实行体现酒钢三中"一切为师生发展"的办学宗旨.教师有病了,年级组组织老师看望,及时送去关怀与温暖,营造和谐温暖的教学环境.老师和学生都感到年级组就如同一个大家庭,大家一起工作,一起娱乐(打球,跑步等),如高一年级组柳主任为老师到学校争取到活动资金,为老师写羽毛球,乒乓球,象棋,围棋,跳棋等,组织老师锻炼身体,娱乐使用.老师心情愉快,工作热情更高,大家团结协作精神更好,其他组也是如此.总之,是年级组这个纽带把大家团结在一起,工作热情高,身心愉快,整个年级组走在了学校的前列.

还有婚丧嫁娶,年节娱乐活动等都由年级组和工会联合组织安排,学校领导给出政策与资金,学科组,教研组给予大力配合支持,大家积极参与,又责任分工明确,活动组织井井有条,同事关系的融洽和谐,达到应有效果.

三、发挥年级组与教研组合作新优势,提升教学质量

嘉峪关市酒钢三中作为陇上名校,不仅仅是因为高考升学率高,考取的大学学生多,或者是有状元学生,更主要是因为三中丰富多元的校园文化生活,让众多学生向往三中,渴望成为三中的一名学子.

这主要是以年级组为核心牵头各教研组或备课组创办组织丰富多彩的科研活动,培养了学生综合素养,使三中享誉省内外.

如:高一年级与音乐组联合组织的歌舞比赛《扎西德勒》,参加嘉峪关市教师节庆祝演出,获嘉"峪关市观众最喜爱节目".高二年级与音乐组联合组织的合唱歌曲《在灿烂的阳光下》,在嘉峪关市"唱红歌比赛"中获得特等奖.太开展的活动还有:高一年级与语文组组织成立流星雨文学社,高一年级与音乐组组织成立三中艺术团,高三年级与体育组组织成立球队.高二年级与物理组组织成立机器人研制开发组,高一年级与物理组成立科研小发明组,高三年级与生物组成立生物实验组,高一年级与地理组联合组建天文兴趣小组,高二年级与历史组一起开发研究服饰演变史课题等.

这些活动的开展打破应试教育单一目标,增长学生的知识与能力,开阔了眼界,激发创新思维和实践探究能力,真正体现素质教育培养创新型人才的目标,使三中不愧为"省级示范高中"的称号.三中在年轻教师的培养上,年级组和教研组联合组织管理,以老带新,对青年教师的成长给予了无私的帮助.对培养期内的新老师,年级组与教研室制定专业课和班主任培养计划,实行师徒结对,一对一地进行讲课和带班指导,通过培养期汇报课的展示,促进青年教师快速成长.对于参加大赛的老师,领导重视并大力支持,教研组全体教师加以指导策划,组织智囊团陪同参赛,完善设计,精雕细刻,使每个学科组的参赛老师在大赛中展示最高的教学水平,载誉而归,为嘉峪关市,为学校赢得荣誉.体现教学集体的智慧与团队精神.

四,放权于民,发扬,最大限度的发挥年级组管理职能

1.充分发挥年级的管理的职能.

如学校巡考工作的改就是很好的例证.原来巡考都是校领导来做,校领导巡考三个年级,需要很长时间.现在由年级组组主任与书记来做这一项工作,班级少,考场又集中,几分钟就可以巡察一遍.既了解教师监考和学生考试情况,又能及时解决考场出现的问题,方便考试.然后由年级组组织考试评卷工作,成效显着.

年级组与班主任任科老师相互支持配合,有利于抓班级管理和年组学风建设.一个年级的工作的好坏首先是取决于年级组长的认真扎实,勤奋上进,科学得法.他有吃苦精神时时处处走在老师的前面,又关心老师尊重老师,多为老师着想.以身作则,又善于与老师上下级协调沟通,互相支持配合,得心应手,关系融洽,心情舒畅.同时年级主任充分信任班主任,理解班主任工作的辛苦,支持班主任的工作,给班主任出谋划策,班主任工作就可以放手开展工作,看到哪个班出现的问题,及时提醒班主任或任科老师,大家齐抓共管,把问题消灭在萌芽之中,对建立良好的班风有力.班主任发现了问题能自己解决的就自己解决,不能及时解决可以向年级组领导汇报,请求帮助解决,这种的处理问题方便有效.并形成了以年级组为单位,班主任,任科老师上下密切协作的一个动态的管理网络,有力地强化了学校的管理与教学.

2.充分体现教育管理工作的独特性.

学校的工作有其特殊性,不同于工厂机关.教师工作是最具独立性的.教师又都是受到高等教育的知识分子,自尊心强,有独立的人格希望获得别人的信任与尊重,有自己自由的空间.工作上大都是有进取心,自觉努力,所以不需要太严的纪律来约束.否则就是人在学校给你坐班在岗,心情压抑,工作效率不高.出工不出活.最好的管理方式就是以人为本,尊重老师,信任老师,个性化发展,不用纪律去约束大家,但老师心中有纪律,老师的心中有标准,自我约束意识强,三中每一任校长都是富有人性化的管理,不要求老师作坐班,不去大包大揽,管理权下放到基层,年组组,在保证工作质量的前提下,有事可以与年级组打招呼请检测,你可以接送孩子上学,你可以陪老人住院看病,你可以出校办急事,越是这样宽松,只要老师越是自己不敢马虎,外松内紧,课没备好,下班了与没有走的,早晨老师各个来得早,争先恐后干工作.课间,办公室里挤满谈话的学生.这种管理方式极大地调动了老师的积极性.班与班开展竞赛,老师与老师相互学习,共同探讨,教研之气氛浓厚.学校这种管理体制,给老师提供施展教学管理才华的舞台,不要统得太死,不要用条条框框限制他,让老师自觉自愿成长,充分发挥各自特长,形成百花齐放的教学风格,这样的办学理念才是最先进,最成功的教育.是人人都向往的工作学习环境.真正体现以人为本,无为而治的老庄思想与儒家无类而教的思想完美结合.有了这样的工作环境,老师心情愉悦,带着感恩的心工作,全身心投入工作中,忙中有乐,乐而忘忧,工作热情高,教学质量好.这就是三中教育教学成功的原因所在.是这种先进的年级组管理理念激发了老师工作热情,又互相感染带动形成全校人人争上游不甘落后的好风尚.

从以往的高考成功的届别来看,凡是考得好的那些届,都是年级组工作做的扎实有效的.如1996届,1998届,2001届,2002届,2004届,2005届,2006届,2007届,2016届等,这些届别里有,全省文科状元,全省前10名,全省前100名多名.

2016届刚毕业的一届,高考取得了骄人成绩.这个年级的主任柳文杰老师,书记沙治勤老师,带领全组老师拼搏三年.三年里,这个年组工作做得非常扎实,紧抓紧跟,作风过硬.要求严格,勤奋吃苦为老师作表率.赢得老师的敬佩.同时他们非常懂得尊重老师,关心老师,年级组主任和书记给老师布置工作通知事情时总是面带微笑,问候老师,把关心老师身体放在首位,嘱咐老师要多锻炼身体,让老师感到很温暖很亲切.工作起来很起劲.年组何主任鼓励老师工作之余多交走走办公室,多串门,多与同事交流,不要只是工作,忘记了生活.体出了学校管理层的人性化思想.

3.宽严相济的管理风格.

教育实际上年级主任是学校领导层中工作很辛苦的老师.他们有自己教学任务,又要参与年级的管理,非常忙碌.但为了学校的发展他们无怨无悔的工作着,而且处处为老师和学生着想,工作讲究方法,细致不粗暴.如柳文杰老师和沙书记现在的张勇书记,他们每天来得很早,站在西教学楼的大门口,督促老师和学生.老师迟到了,学生迟到了,他什么也不说,也不批评,这种无声的督促是一种无形的命令,比批评训骂更有效.但老师感到很惭愧,加紧脚步进教学楼,学生也是如此.学生说在三中不怕校长,就怕见到柳主任站在西楼门口.他们这种监督工作不是一天一周,而是三年,天天如此,没有相当的毅力是做不到的,正是这样坚持不懈的工作作风,2016届三年学风稳定,教学秩序好,各项工作都做得出色.比如"三操",三年中这一届学生一直是保质保量出操,看一个年级情况,不用看学生的学习看出操,就可判断这个年级的高考成绩如何,纪律如何,学风如何.2016年跑操三年中一直很整齐,各班的口号声洪亮,此起彼伏,响彻校园,充满朝气,生龙活虎,昂扬奋进.这种状态一直保持到高考复习的最后的一天——6月5日.大家都说这一届肯定会考好,到这时候学生还这么沉稳,这么有精神.结果正是如此.

2016届依然是柳老师做年级主任,这一届从入学教育到现在已有3个月了,已形成了优良的年级学风.各项工作都做得尽善尽美,走到学校工作的前列.如高一学生出操整齐划一,口号震天,跑出节奏,跑出气势,是三中校园的一道亮丽的风景,受到广大师生的好评.高一学生懂礼貌,讲文明见到老师问好,鞠躬敬礼,主动让路,见到校园的垃圾就主动拾起来,放进垃圾箱里,有环保意识.年级组进行文明班级考核,把这些美好的事情及时记录在表杨栏里,以激励大家向善向美,求真务实.以培养学生良好的道德情操.由于年级组入学教育的工作的扎实严格,学生的养成教育做得好,现在高一年级已经的形成了优良的学风,上课学生专心听课,积极回答老师问题,探讨问题热烈.课堂气氛好.自习课不需要班主任老师坐班看自习,学生认真上自习,整个教学楼十分安静.这是年组与班主任与任科教师共同努力,创造出这样的优良教学环境.看到学生这样学习精神,你会预言三年后2016年又是一个高考的获取丰硕的成果的时刻.

市酒钢三中在开学初都要召开本年级大会,由年级主任书记主持.大家商讨本学年或本学期工作教学计划,目标要求,具体为老师学生办实事.大家形成共识,确定年级教育教学长期目标.

4.宽松,和谐自由的教学环境.

放权于民,放手发动群众,这事尊重教师,调动教师积极性最好的办法.先进的管理方式就是以人为本.发扬,充分信任.市酒钢三中经过几代领导和老师的努力,创制三中的管理体制,宽松,,和谐,自由的环境.三中领导从不大包大揽,对教学不干涉过多,相信主管领导,相信基层年级组,更相信老师.有一种大开放大包容胸怀,这在应试教育体制下,很难得的教育管理思想,既有西方教育理念又有传统教育文化思路.这在每个三中人是深的体会的,三中为每个老师进步成长提供最好平台,真正体现一切为师生发展理念.

就充分发扬来说,年级组有人事安排建议权.因为一个年级有十几个,二十个教学班,需要老师在80人以上,任课教师与班主任安排配备有年纪组主任,书记,备课组长研究商定,并征求老师意见.根据老师工作能力水平,态度,责任心等老中青搭配这一教学班,起到更好协调工作作用.由年级组提供建议名单,最后由校领导在行政会上通过.上下结合,充分发扬,发挥年级组备课组作用,达到很好的教学效果,也体现校领导放权于基层,开放管理,发扬的先进教学管理理念.本人去年在2016届年级组,今年在2016届年级组,整个年级组师生和谐向上,追求进步,师生都感到工作学习快乐美好(其他年组也是如此).评选先进是最敏感的问题,大家都十分关注,在这一事上,三中领导吧评议权交给年级组,大家公平公正选举,然后上报学校公示体现公平公正透明公开原则.以往一切有学校大包大揽,改革后学校放手年级组工作,组建年级组领导集体,抓教学与管理更加务实高效.有利于提高教学质量,形成各年级办学特色和优势.

比如发展党员这一事,学校有党员100多名.原来学校开党员大会集中发展党员一次五六名,开会讨论时间长,效率低,大家不在同一年级又不了解,发表评议人少,党员大会质量不高.现在实行了改革,在年级组中组建党支部,由年级组组织党员开会,发展评议党员,人少又熟悉开会质量高.还有有关教学工作会议,以前学校开大会,现在各年级组召开教学质量评估会,会议内容有针对性,解决实际问题,创新管理方式的效率,真正突显了现年级组地位与作用.

这么大的学校,事务繁多.什么事都让校级领导去处理不现实,放权于民,放权于基层,充分信任,发扬,为下级创造最灵活的管理空间,极大地调动了老师的积极性,又能减少中间环节,工作效率高,教学质量好,而且形成年级特色与优势.

五、发挥年级组的优势,创造教育品牌

我校作为省级示范高中,师资力量雄厚,校设施完善,生源结构合理,学生素质好,面对这些有利条件,我校确立了以年级组为教育教学的核心,发挥优势,形成特色,创立品牌,形成了三中办学独有特色,成为陇上名校,享誉省内外.这个成功的做法,就是学校根据各年级的特点来确定工作的重点和目标.如:

1.高一年级根据新生特点主要有以下工作:

①军训

②校纪校规学习

③《三中,我为你骄傲》演讲

④唱校歌

⑤行为习惯养成教育

⑥高考优秀学生报告会

⑦高中学习方法指导

⑧游泳技能培训

⑨班级美化

此外,还有组建校学生会,组建班委会,统一校服着装,出国留学交流,组建艺术团(话剧社,乐队,合唱团,舞蹈队)等活动.

高一年级开展这些工作的原因,

高一新生入学的头一个月至关重要.因为高一学生对高中生活充满着好奇,激动和向往,利用这种心理抓住时机加以引导,提出要求,搞好入学教育,有利于形成年级的良好学风,可以说这是学生升入高中的关键期.

经过这些工作的开展高一学生一下脱去了初中生的稚气,初步具备高中生的素养,有毅力,能吃苦,学习目标明确,态度端正.班级形成了凝聚力,富有团队精神,充满朝气,活泼向上.比如出操站队快,跑步齐,口号响亮,精神面貌好,教学秩序井然.已毕业的2016届和今年的2016届都具备这样的优良学风.正因为具有这样优良的学风,高考才有了辉煌成绩.全省文科状元贺亦博,理科第三名张东彬,李志杰全省文科第四.全省前100名有12个.录取率百分之八十多,今年的2016届也有这个学风,并且举办了几次大型的活动,比如庆祝教师节的全市舞蹈大赛,高一年级节目扎西德勒获嘉峪关观众最喜爱大奖,校园交谊舞大赛获在全市运动会的比赛中获二等奖.为三中赢得了荣誉.

2.高二年级开展的工作:

①文理分班后的融合工作

②唱红歌比赛

③课本剧汇演

④才艺大赛

⑤消防演练

⑥周六下午的体育活动(篮球,排球,拔河,跳绳,乒乓球)

⑦英语演讲比赛

⑧书法比赛

⑨建立问题学生跟踪档案

⑩确定学生专业发展方向(传媒,艺术,体育,外语)

此外,开展戒烟和网瘾的心理辅导室,班主任与任课老师建立与学生沟通档案,组建公益活动小分队,开辟阳光青年标兵栏,消防演练,进行家访等.

高二年级开展以上工作的原因:

高二是衔接高一和高三年级的纽带,是高中三年学习的过渡期和转折期,也是学年和生理的转化期,高二是一个关键的学年,由于学生对学校环境已经熟悉,学习兴趣消减,导致学习成绩不稳定,对学习对前途缺少信心和动力.所以,努力学习的劲头不足,上网,逃学的学生时有出现,这样为教学和管理增加难度.高二年级文理分班以后,原有的班级被打乱,从新组建新的班集体,学生进入班级有陌生感,生疏感,离开原来的班级使学生缺少归宿感,原班同学对现在的同学有排斥感,所以任科老师,班主任要做更多的融合工作,多关心,多交流,多鼓励,原班同学要满怀热情接纳新同学,使新同学感到亲切温暖,消除彼此的隔膜.在班干部,小组长科,代表的任用上要多给新同学机会,一视同仁.讲课时要注意新同学的情绪,不要把"新来的同学不行"这样的话挂在嘴边,不要说伤害新同学的言语,刺激他们,要多找他们谈心,帮助他们解决学习上思,想上的问题.各种活动也要激发他们主动参与,展示各自的才能,发现新同学的闪光点,这样的话新同学会很快融入集体,满怀信心地开始新的学习生活.

在高二年级开展给学生确定专业发展方向,是学生更早确立专业意识,这会激发学生学习的热情,并避免高考报志愿的盲目性,为学生步入社会确定就业方向打好基础.在高二年级,开展丰富多彩活动,这样使高二学生在紧张的学习中丰富学习生活,有利于其身心健康成长,培养他们综合素质,营造了和谐的校园环境.年级组工作不仅学习抓得好,对素质教育也很重视.如:高二年级与音乐组联合组建的合唱队演唱《在灿烂的阳光下》,在全市"唱红歌"的比赛中获特等奖,反映市酒钢三中素质教育的成果.高二年级组建的体育运动队,篮球队,排球队,在全省体育比赛中获球类比赛第三名第六名(还有其他比赛).这些活动的开展激发了学生的潜质,展现自己的才华,激发了学生的热情,使他们能够更加热爱学习,刻苦读书,对人生和前程充满信心,为即将到来的紧张的高三的生活有充分的准备.

3.高三年级开展的工作有

①高考心理辅导

②应试技巧辅导

③河西高考研讨会

④高考志愿填报指导

⑤志愿平衡工作

⑥签订高考诚信协议书

⑦高考复习质量评估

⑧学习方法经验交流

⑨高考专题辅导讲座

⑩大学生情系母校活动

此外,表彰奖励进步学生,跟踪交流毕业生,和在校大学生建立专业咨询渠道,建立贫困生资助机制,高考分析总结表彰,外出旅游疗养考察等.

高三年级开展这些工作的原因:

高三年级是高中教学终极目标高考的落实与检验的关键学年.学生学习目标明确,学风大有好转,管理工作比高一高二简单了许多,但教学工作更加繁重,尤其是指导学生如何学习和调节心理素质是重要工作,尤其高考对学生对学校都是硬任务,针对高三的这些特点,做出以上的这些工作安排,保证了高考的顺利进行,而且让市酒钢三中的高考一年一辉煌,一年一台阶.尤其是酒钢三中独创的"三轮复习法","百天冲刺法","决战一百天,提高一百分"的口号等都是三中历届领导和老师共同创造的成功经验,还有高考估分,平衡志愿等对三中的录取是一个坚强保证,使三中高三年级组主抓高考升学工作卓有成效.当然任何一个年级组又不是孤立存在,而是相互联系,构成学校教与学管理的整体,共同合作,齐心协力来做学校各项工作,既保证了高考的成功,又造就了一大批教学与管理的骨干教师.

十年来出现了全省四个文科状元,十二个全省前三甲,二十二个全省前十名,六十二个全省前一百名,考入名牌大学的学生数不可数,酒钢三中成立以来有上万名学生被全国各大学录取,创造了嘉峪关教育的神话,创造了甘肃省教育的品牌,使市酒钢三中成为大学生的摇篮,名牌大学的摇篮.获得北京大学,兰州大学,兰州理工大学颁发的优秀生源地的称号,吸引了省内外优秀的学生来此就读.三中以发挥其年级组的优势,带动了全校的发展,使三中的教育事业蒸蒸日上,使今后的工作在新课改背景下继往开来,创造更大的业绩.

六、市酒钢三中问年级组工作问卷调查:

1.你对高一年级入学教育的评价

A.满意B.基本满意C.不满意

2.入学教育对你上高中读书,习惯,品格等影响如何

A.很.比较大C.没有影响

3.你对三中军训效果的评价

A.好B.比较好C.不好

4.你对演讲比赛的评价

A.好B.比较好C.不好

5.你对歌咏比赛的评价

A.好B.比较好C.不好

6.你对高一三操质量的评价

A.满意B.基本满意C.不满意

7.你对三中每周一升旗国旗下讲话受教育程度的评价

A.很.比较大C.不大

8.你对我校主题班会内容与方式的评价

A.满意B.比较满意C.不满意"

9.你对生会干部关于"三操",卫生,纪律,班会等检查工作的评价

A.满意B.比较满意C.不满意

10.你对穿校服要求的评价

A.支持B.比较支持C.不支持

11.你对校门口出入治安管理的评价

A.满意B.基本满意C.不满意

12.你认为我校高一年级文明礼仪如何

A.好B.一般C.不好

13.你对学校服饰着装头型要求的评价

A.支持B.一般C.不支持

14.实行新课改后你认为老师在教学方式上

A.有很大改变B.有些改变C.没有

15.班主任对班级管理

A.很严B宽严相济.C.不严

16.班级有无惩戒制度

A.经常有B.有时有C.没有

17.你对惩戒制度的评价

A.很需要B.一般C.不需要

18.班主任是否找学生谈话交流做思想工作(谈心)

A.经常B.有时C.没有

19.你主动找任课老师或班主任沟通交流情况如何

A.经常B.有时C.没有

20.班级座位安排情况

A.每周流动B.固定不动C.按成绩排

21.任课老师除了教学外,是否重视抓课堂纪律

A.认真抓B.不太管C.不管

22.你认为三中校园生活

A.丰富B.一般C.单调

23.你认为学校开设游泳课

A.很有必要B.一般C.没有必要

24.三中教学创新理念

A.突出B.一般C.没有

25.你所在班级学习气氛

A.浓厚B.一般C没有

26.在班级找同学谈心

A.经常B.有时C.没有

27.你参加学习社团活动(天文台,艺术团,体育队,《流星雨》文学社)

A.积极参加B.比较积极C.没参加

28.你对年级组或学校意见或建议是

⑴意见:

建议:

⑵如果你是年级组长或班主任或校长,最想做哪些工作

⑶你认为高一年级组还应从哪些方面改进工作,创新发展

⑷你读高中追求的人生目标是什么

⑸你的沟通交流能力如何,最渴望如何提高锻炼自己

⑹你对班级管理教学有何意见建议

⑺你认为三中教学应该怎样改进会更好

⑻你未来专业发展的方向是什么

⑼你对中国教育应怎样改革会更有益于培养学习性的人才

⑽你课外读书时间是怎样安排的都读一些什么书籍

七,调查总结

(一),根据问卷调查总结情况如下:

1.学生对军训,入学教育等形式及内容普遍是认可的,并认为对自己影响教育很大.

2.对学校治安管理,校服的穿着及班级管理有70%多的同学赞成严格要求.91%的同学支持开设游泳课.

3.56%的同学有积极参加社团的意愿.

4.对于班级轮流排座位的满意率最高,94%.

5.认为校园文化不够丰富的占49%.

(二),学生对学校提出意见与建议包括以下几个方面:

.1学校的管理还不够严格,

应加大对抽烟和逃学学生的教育.

2.由于去车库取拥挤,希望调整各年级组的放学时间,能各错开5分种的时间.

3.食堂饭菜种类单一,贵.

4.开放图书馆,为学生创造读书的条件.

5.希望学校新课改的力度更大一些,多搞些社会实践活动.

6.建议学校多增加体育课和音乐课,以调整身心,校园活动应再丰富些,如演讲,辩论,话剧演出等.

7.老师讲课应关注每一个学生,让每一个学生都能听懂学会,节奏不能太快,难度要适中.

8.课堂多引导学生自学,能够给学生提供锻炼成长的机会.

9.建议将信息教室的电脑更新,设备太陈旧了.

10.将上课前的教室里的广播乐声关小,或干脆换成铃声,早读前和下午第一节课的预备铃的音乐声太大,太尖,太刺耳,想抓这5分钟,复习一下功课,干扰太大,让人心烦意乱,不利于学习.建议早日更换成铃声.

11.希望学校和年级组加强学生人生观和价值观教育,使学生能树立远大的理想,为祖国建设和发展多做贡献.

12.希望学校的厕所能建的距离教学楼近一些,体现以人为本的原则.否则总是上课迟到.

13.希望上课师生互动更多一些,课堂气氛更热烈些.并在上课前老师就进教室组织学生,提前进入学习状态,这样能保证一节课的学习效果.

14.希望年组与班主任能够协调各科老师和作业量,减轻学习负担,平衡发展.

15.希望对迟到的学生不要罚款,用加写作业或罚做值日等来进行教育,使之警醒.

16.希望国家借新课改的大好形势,改革高考招生考试,让我国的教育真正朝着有利于培养创新性人才和学习性人才发展.

17.学生对自己的人生,未来大都有明确的方向:准备学医,做一个救死扶伤的医德高尚医生,想学金融的,工商管理,广告设计,开发软件的,做大法官,惩治腐败,做企业家,积累资金后搞慈善事业,学师范,当老师,兴办教育,考军校,去保卫钓鱼岛等等.


小结:通过以上学生的问卷调查发现:

我们学生有理想,善于思考,热爱学习,关心学校,正直热情,为胸怀祖国.为学校和年级组的教学和管理提出了很好的意见和建议.说明我们的学校教育是成功的,年级组的管理体体制的科学有效的.但存在的问题还较多,应引起学校各级领导和教师的重视,要充分尊重学生,关注学生的话语权,对学生的反映的问题和提出的建议要努力加以尽力解决和实施,开创我校教育的新局面.

总之,让我们乘着2016年新课改的东风,师生共同努力,朝向教育更高的目标迈进,创造更辉煌的成绩,为祖国教育事业的发展做出更大的贡献.

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