幼儿文学论文
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幼儿文学教育的新理念
摘 要:幼儿的文学教育应该借鉴一些文学创作的新理念,加强文学和教育的相互融合 主要阐述了幼儿文学教育的。
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幼儿文学欣赏教育中的误区
[摘 要]目前,我国的幼儿教育在文学欣赏方面还存在不少的误区,一些幼儿园忽视了对幼儿的审美能力&。
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幼儿文学实用教程之
摘 要:幼儿文学课程的教学实施,要依据理论与实践相结合、作品与技能相结合、训练与实用相结合三个原则,把幼儿文学作品演化为。
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学前教育的珍贵资源:幼儿文学
【摘 要】教育不可以与孩子的天性作对,而要以此为资源 幼儿天性的重要一面是缪斯心性,因此,文学教育应该是学前教育的重。
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幼儿文学与生命教育
【摘 要】生命教育应该从幼儿抓起,幼儿文学既富于童趣又蕴含了深厚的生命内涵,这一特征为幼儿文学活动中生命教育的开&。
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幼儿文学语汇学习核心经验的与教育支持策略
编者按:文学语言是儿童早期语言学习的重要内容 学前儿童喜爱诗歌、故事和散文等文学作品,这种成人通常用口头语言方式传递给学。
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幼儿文学想象核心经验的与教育支持策略
想象是文学作品的灵魂,文学作品学习中的想象是由作者和读者共同创造的,读者是否被作品所感动,要看他们能在多大程度上填。
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经典文学幼儿生命成长的给养
理论倡导:要重视儿童在形式多样的、有目的、有意义、真实的言语实践中,在与他人相互作用的过程中,通过运用语言来建构语言的知识。
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经典文学幼儿生命成长的给养
理论倡导:要重视儿童在形式多样的、有目的、有意义、真实的言语实践中,在与他人相互作用的过程中,通过运用语言来建构语言的知识。
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通过表演游戏促进幼儿文学想象核心经验的学习与
表演游戏是幼儿通过扮演某一文学作品中的角色,运用一定的表演技能创造性地表现文学作品的一种游戏 幼儿在参与表演游戏&。
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试析幼儿教师的人文素养培养如何发挥“文学的力量”
摘 要:本文试图从“文学”着手,通过“文学的力量”,培养幼儿教师的人文素养 本文谈了通过̶。
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中职幼儿文学课程教学的
【中图分类号】G710 幼儿文学课程是中等职业学校学前教育专业的一门专业必修课,也是语文教学向专业教学的延伸 幼儿文学课程的教学目标是。
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强化语言文学教育活动中的师幼互动,促进幼儿
摘 要 :在幼儿语言文学教育活动中,积极有效的师幼互动将促进幼儿的发展 在师幼互动的探索中,本。
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身临其境——幼儿文学作品赏析的良好途径
摘 要:幼儿文学是幼儿成长不可缺少的精神食粮,尽管目前幼儿园里运用文学作品进行教学活动的。
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幼儿欣赏文学作品兴趣的培养
众所周知,幼儿期是人一生中语言发展的关键期,我们幼教工作者更有义务与责任让小朋友在幼儿园得到美的语言的熏陶,发展语言表达能力 优秀的。
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对幼儿欣赏文学作品兴趣的培养
摘 要:幼儿期是人一生中语言发展的关键期,而优秀的幼儿文学作品正是幼儿学习、提高语言的最佳选择 从小培养幼儿对文学。
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走出幼儿文学启蒙的误区
自从梁启超从西洋介绍“学堂乐歌”,翻译适合儿童阅读的外国小说;文学界开始有意识的专门开辟儿童文学。
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幼儿语言教育中的文学活动
摘 要:幼儿园的文学活动,是以文学作品为基本教育内容而设计组织的语言教育活动类型,这类活动围绕一个具体。
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乐府文学中的“音乐视角”
摘 要 :乐府研究的“音乐视角”取决于乐府艺术、乐府文学的“音乐性” “音乐视角”的研究目的。
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聚焦洗手环节,促进幼儿健康生活常规主动学习的策略的
一、课题提出背景 (一)研究意义 1、生活常规培养在健康教育中的首要位置:幼儿的健康教育是指保持和促进幼儿健康发。