高职物流管理专业课程体系构建

［提要］高职物流管理专业课程体系的构建主要依据国家相关文件精神、专业调研、各级物流产业规划、物流职业资格标准,据此明确课程的基本内容,确定该专业的公共基础模块、职业基础模块、职业技术模块及职业选修课程模块.

关 键 词：高职物流管理；课程体系；分析

中图分类号：G71文献标识码：A

收录日期：2012年12月14日

高职物流管理专业课程体系的构建是一个系统工程,必须要有科学的依据,笔者以河北化工医药职业技术学院物流管理专业为例,对该专业课程体系进行了构建分析.

一、高职物流管理专业课程体系构建依据

构建课程体系主要依据国家职业教育文件精神,并且通过充分的专业调研,依托河北及环渤海区域的物流产业规划,根据物流管理职业资格标准进行合理的构建.

（一）我国职业教育相关文件精神的指导.高职专业课程的构建要根据国家职业教育中长期发展规划及教高16号文件精神进行制定.此外,还需参考多项相关文件,包括中华人民共和国职业教育法、高等教育法、国务院关于大力发展职业教育的决定、教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见、教育部等七部门关于进一步加强职业教育工作的若干意见、教育部关于以就业为导向深化高等职业教育改革的若干意见、国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）、国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）、河北省关于加快构建现代产业体系的指导意见等,这些文件都在不同角度提出了对高职专业课程进行构建的指导方向.

（二）构建背景：充分调研.2008～2012年四年期间,河北化工医药职业技术学院物流管理专业每年均进行1～2次专业调研,调研的对象包括物流行业及企业,调研的主要内容为物流行业发展现状及发展趋势、物流人才需求状况、企业对人才的基本要求（素质、基本技能、专业知识、可持续发展能力）、物流企业的基本技术领域、职业岗位、对员工的任职资格要求等.通过设计调查问卷、回收并进行统计分析,得出物流行业企业对人才需求的分析报告,根据物流管理职业技能要求,制定出相应的理论课程、实践课程体系.

（三）国家各级物流产业发展规划.专业理论课程与实践课程的构建、具体内容的确定,还需要依据国家各级单位的物流行业发展规划,如国家物流振兴发展规划（2009年）、河北省关于加快构建现代产业体系的指导意见、河北物流行业发展规划、石家庄物流产业发展规划、河北化工医药职业技术学院“十二五”发展规划等,根据各级物流产业规划的具体内容合理构建课程体系.

（四）物流专业职业资格标准.《物流师国家职业标准》是中国物流与采购联合会受国家劳动和社会保障部委托组织制定的,并由国家劳动和社会保障部颁布实施.物流师国家职业标准于2003年1月23日正式颁布,国家劳动部和社会保障部在2006年面向全国开展物流师职业资格统一鉴定工作,从业者必须经过相应培训及全国统一考试,取得劳动部颁发的职业资格证书后方可就业上岗.

物流师参考用书主要有《国家职业标准——物流师》、《物流基础》、《物流员》、《助理物流师》、《物流师》、《高级物流师》等.其中,理论知识部分包括物流概述、物流运行系统、物流管理系统、物流装备与标准化、物流相关法律法规、职业道德；技能操作部分包括物品采购、仓储管理、配送管理、运输管理、生产物流管理、国际物流管理、物流信息管理、物流英语等.物流管理专业课程体系的构建即依据了物流职业资格标准,有利于学生掌握物流管理职业核心技能,与职业标准直接挂钩.

二、高职物流管理专业课程内容基本要求

高职物流管理专业的课程内容选取主要根据物流岗位职业知识、技能、素质的要求确定,培养学生可持续发展能力,树立终生学习的理念,培养创新精神、创业能力,锻炼学生与人合作的能力.

课程内容要求学生掌握物流专业所必需的专业理论知识及专业操作技能.学生能够依据物流管理的业务流程,完成各项物流单据的处理；具备库存控制、合理采购、集货、拣货、配送等能力,达到助理物流师的水平.具体的能力要求有：会组织和调配车辆,并规划车辆路线；能对仓存进行控制,知道ABC分类管理、先进先出等库存管理原则；能对货物进行正确摆放,并对在库商品进行保管、养护；会正确使用、维护、保养各种物流设施与设备；会处理物流业务流程中涉及的各种物流单据；在配送中心会集货、拣货、分类并对商品进行配送活动；在生产中,对产品进行包装、贴标签、捆扎加固等；能熟练操作各种软件,对物流信息系统进行管理；会处理公路、铁路、航空、水路、管道五种运输方式的业务流程；能熟练查阅《物流术语》,查阅物流管理的中英文文献；熟练掌握计算机的基础知识和基本操作,熟悉计算机在本专业生产中的应用,通过全省计算机等级考试或至少一个计算机NIT模块考试；能够组织物流管理岗位生产和管理工作；具备与人沟通、协作、创新能力；具备再学习能力,能适应工作的要求.

三、高职物流管理专业课程内容的确定

高职物流管理专业课程包括公共基础、职业基础、职业技术、职业选修课程等四个模块.

（一）公共基础模块.公共基础模块包括十个方面的课程,分别为思想道德修养与法律基础、思想、理论和“三个代表”重要思想概论、体育、英语、数学、计算机应用技术、创新能力拓展、职业规划与就业指导、形势与政策讲座.该模块主要帮助学生树立正确的政治观念,打造健康的身心基础,使学生掌握计算机基础知识,训练创新思维能力,树立正确的职业理想和择业观,为未来的专业课程学习打好基础.

（二）职业基础模块.职业基础模块主要包括管理学基础、管理运筹学、物流管理基础、经济学基础、会计基础、统计基础、物流法律法规等课程.该模块使学生认识企业管理的基础工作和建立现代企业制度的基本内容,了解企业文化和企业形象设计的基本要素；初步了解物流管理的研究对象和基本理论体系；学习市场供求及运行机制；对消费者、生产者的行为进行分析；分析成本利润、了解市场结构和要素理论、分析宏观经济问题；学习企业经营准备的管理与核算、成本和费用的管理与核算；学习我国物流法规的现状与发展趋势,从而掌握与物流各个环节相关的最新法律规范,从法律的角度规范我国物流企业相关问题.

（三）职业技术模块.职业技术模块主要包括物流信息系统、物流市场营销、采购与供应链管理、仓储与配送管理、运输组织与管理等课程.该模块主要使学生了解物流信息系统的基本概念,熟悉核心物流信息技术、能对物流信息系统进行初步开发、设计、分析；将市场营销管理的思想引入物流企业的人力资源管理中,运用营销策略满足员工需求,以充分调动员工的积极性,最终保证物流企业外部营销工作顺利进行；掌握采购的基本原则,明确采购员的基本素质,了解供应链管理的基本方法；学习和掌握仓储管理基本方法、基本原则,学习配送的基本模式和注意事项；以物流原理为基本指导思想,对物流运输组织的理论和技术进行整体设计,包括物流运输概况、运输合同、物流运输组织与规划、整车运输组织、集装箱运输组织、集装袋运输、普通零担货物运输组织、车辆运行组织、管理数学方法在运输组织中的应用、联合运输等内容.

（四）职业选修课程模块.物流管理专业开设的职业选修课为公共选修课、专业限选课程、职业拓展能力课程三类.其中公共选修课包括人文社会科学类、艺术设计类、体育类、自然科学类、外语类,旨在增强学生人文知识,拓宽学生知识面；专业限选课包括物流地理、经济法、创业设计、生产管理；职业拓展能力课程包括人力资源管理、商品推销技术、网络营销、连锁经营与管理、营销策划等.