教科版小学科学教学论文
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农村小学科学教学中的问题
摘 要:《小学科学新课程标准》明确指出:科学学习要以探究为核心,探究既是学习的目标,又是科学学习。
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改进农村小学科学教学的意见
摘 要:新课程不仅是教学内容的更换与调整,更带来新的教学理念,并由此理念带来的教学方式的改变 关 键。
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带电粒子在磁场中的运动导学案(教科版)
【教学目标】圆周运动、圆心、半径、运动时间、洛伦兹力【自主学习】一、基础知识:1、洛伦兹力:运动电荷在磁场中受到的。
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初中物理与小学科学教学的有效衔接问题
初步探索初中物理教学与小学科学教学的有效衔接,从本质上来说就是在进行以学生为本的教学工作研究,从学生的知识结构和认。
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农村小学科学教学之我见
摘 要:随着信息技术的飞速发展,人们对科学本身的认识不断深化,人们逐渐发现仅仅把科学定义为。
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关于对小学科学教学策略的
一、前言小学科学课程旨在培养学生的科学素养,是新课程改革后出现的一门新兴课程,教学方法运用的情况直接影。
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小学科学教学生活化
摘 要:搞好科学实验课的教学是素质教育的必然要求,教育的意义是将所学知识融入生活,为现实所用 。
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小学科学教学中的德育渗透
〔关 键 词〕科学课;德育;为人师表;挖掘教材;联系生活〔中图分类号〕G623 6〔文献标识码〕A〔文章编号〕1004—0463(2013)24—0048。
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小学科学教学的心得体会
1 创设学习情境,激发探究兴趣乌申斯基说:“没有丝毫兴趣的强制性学习,将会扼杀学生探求真理的 ”对于学生进。
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例小学科学教学与多媒体技术的有效整合
科学不是活在书本上的,也不是活在教师的脑海里的,它无处不在 因此,要保证小学科学能够教给学生一生有用的知识,能。
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小学科学教学文
小学科学是以培养学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以及探究为主的学习活动,培养学生的好奇心和求知欲,。
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小学科学教学中的情感教育
《小学科学课程标准》指出:“学习是种能动的过程 ”“教学必须让学生参与以探究为目。
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小学科学教学生活化的实践策略
【摘 要】在这个飞速发展的时代,科学技术的进步引领着生活前进,对学生进行科学素质教育的培养是必不可少的 在小。
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小学科学教学60年
摘 要:建国60多年来,我国的小学自然、科学教学改革经历了“中国化探索―教育革命―引进与尝试―教学。
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小学科学教学有效性探究
摘 要:科学探究的有效性是指通过探究活动使学生获得具体的进步或发展 以探究活动为核心į。
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提高小学科学教学效果的实践
摘 要:小学科学是一门综合性的自然学科,实践探究是学生认识科学、学习科学的重要手段 这就要求教师ও。
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小学科学教学中学生思维能力的策略
《小学科学课程标准》强调“科学学习要以探究为核心”,有的教师把“探究”片面地理解为活动,因此&。
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小学科学教学中如何培养学生的科学素养
摘 要:小学科学不是把现成的结论交给学生,它是人类认识自然现象、探究客观规律的思维方式和过程 就小学科学教学中如何。
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小学科学教学中如何培养学生的创造力
编者按:德国诗人海涅说过一句话:“每一个时代都有属于它自己的重大课题,解决了它,就把人类社会向前。
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也农村小学科学教学
摘 要:科学课程最基本的特点是从儿童身边的自然事物开始的,以形成对自然进行探究的态度、技能和获取关于。