教科版小学科学教学论文
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电教媒体在小学科学教学中的运用
随着现代科学技术的迅速发展和教学改革的进一步深入,电教媒体教学也成为现代教育中不可分割的一部。
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关于小学科学教学的
在小学阶段,学生对周围事物有着强烈的探究和好奇心,这一时期他们肯动脑筋、爱动手操作,是培养学生学习科学的兴趣、体验科学。
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农村小学科学教学现状改进
科学课是对儿童进行科学启蒙教育的一门重要的基础学科,上好科学课对发展小学生爱科学、学科学、用科学的能力,提高小学生。
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在小学科学教学中渗透德育的尝试
摘 要:教育的最高境界,是教育人如何去做人,如何去关注每一个生命体 在科学课堂上,不少老师,精心设计“花样。
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教科版物理课后“家庭实验室”的作用
【摘 要】:教科版初中物理教材课文后设置的“家庭实验室”栏目使学生对物理学习产生兴趣和需要,更重。
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电化教学手段辅助小学科学教学的体会
电化教学手段是一种新的教学手段或方式 它是随社会经济、科学技术以及现代教学理论的发展而发展的 现代化教学手段在小学。
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小学科学教学文:让科学课堂充满趣味
“生活化、活动化、自主化、情感化”已经成为科学一个基本教学特点 因此,科学课的教学必需真正贴近自然、贴近。
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小学科学教学中的德育渗透探析
学科德育是通过学科教学重视德育与智育的结合,提高教学质量的实践活动 科学教育是培养有德的高素质学生,因此学生的。
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小学科学教学生活化
摘 要 生活问题科学化是现代科学教学改革方向 本文通过教学前测了解学生的生活经验,根据学生已经形成的知识经验和生活实际,对教材Ű。
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小学科学教学的生活化
“生活即教育 ”新课程标准明确提出:“学生的课内外生活是学校课程资源开发的重要领域 ”传统的自然教学,Ű。
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小学科学教学的生活化
摘 要 :随着科技的发展科学与现实生活的联系日益密切 根据新课改的要求,学生应当将所学的科学知识得以合理应用,并且将日常生活。
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小学科学教学要立足四点
一、挖掘原初动力,激发学习热情 人的和需要是社会发展的原动力 小学生对科学的和需求是学好科学的原初动力,也是提升自身教养的原动力 因此。
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小学科学教学
小学科学是以培养学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以及探究为主的学习活动,培养学生的好奇心和求知欲,发展他们对科学本质的理解。
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小学科学教学质量提高四关键
摘 要:当今社会是科学技术高速发展的时代,我们很明显地感受到了科学技术给我们带来的种种影响 作为教师,要热爱自己所教的。
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多媒体技术在小学科学教学中的应用
摘 要 :在小学科学教学中,有很多的自然现象或过程很难在课堂上用语言讲清楚,这些重难点如何突破?。
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提高小学科学教学效率的若干
国力强大,科学技术领先,民族壮大强盛,伟大的祖国复兴有望 科学教育让学生懂得科学的重要性,认识到学习科学的价值 教学中,培养学生的科学。
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自制教具在小学科学教学中运用
摘 要:自制教具就是教师和学生在教学过程中为了改进教学方法自己制作的教具 它弥补了某些配套教具的缺陷,有效地解决了教学实。
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电子白板在小学科学教学中的应用
摘 要 :小学科学课是对学生进行科学启蒙教育的学科,内容抽象而广泛,在教学过程中存在着很多教学难点 电子白板&。
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巧用多媒体,优化小学科学教学
摘 要:在小学科学教学中,恰当运用多媒体教学,是优化课堂教学、突破教学难点的必要条件 只有恰当地应用多媒体手段,才能发挥其。
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加强小学科学教学提高学生科学素质
在日新月异地信息时代,科学技术的应用汇愈来愈广泛 小学时期是科学素养形成和发展的启蒙阶段,对小学生进行科学教育教学。