低年级数学教学论文
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小议小学低年级数学教学
教了多年的小学数学,总结起来,感慨良多 回忆读书时对数学的印象,除了做题就还是做题 教师每天让小小的孩童。
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小学低年级数学教学
新课改的理念中倡导数学教育面向全体学生 我们强调以学生为主体的教学活动,但也不能忽视教师的主导作用,教学活动是一个。
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小学低年级数学教学刍议
摘 要:数学是小学低年级一门主要学科,它是基础,只有低年级的数学根基扎牢固了,才有利于这几年级的数学教。
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小学低年级数学教学的
摘 要:小学低年级数学教学在注重兴趣培养的同时,还要注重数学知识的“深度”、“宽度”,真正$。
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小学低年级数学教学策略
作为一名小学数学教师,在长期的教学工作中,在不断的学习和探索中,我发现数学知识的传授要建立在教师对学。
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小学低年级数学教学心得
摘 要:小学数学低年级的教学是一个逐步培养学生形成缜密的数学逻辑思维的初级阶段 尤其对于一、二。
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农村小学低年级数学教学的策略
【摘 要】贵州省范围内的农村低年级数学教学质量普遍不高,学生的数学能力相对较弱,不利于今后的学习与发展,为了打好基。
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小学低年级数学教学经验
教了多年的小学数学,感慨良多 回忆读书时对数学的印象,除了做题就还是做题 记得那时自己就在心中默默发誓:。
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小学低年级数学教学
【摘 要】《新课标》在课程实施建设中提出:数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展&。
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低年级数学教学
摘 要:低年级学生的形象思维占有绝对的优势 因此,如何在一节课中要质量,要效率,是值得探讨的问题。
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低年级数学教学的策略
【中图分类号】G623 5【文献标识码】B【文章编号】2095-3089(2012)13-0261-01数学被称为“百科之父”,当孩子会说。
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小学低年级数学教学
摘 要 新课程改革下的数学教学注重培养学生的兴趣,让学生在具体生动的生活情境中观察生活,动手做一做,使。
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小学低年级数学教学的困惑
摘 要 新一轮的教学改革在轰轰烈烈的展开,作为一名一线的农村小学数学教师,新课程理念指导着我,这几年我。
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趣味性是低年级数学教学的灵魂
数学是小学教学最基本的必修科目,在教学过程中,数学学科的抽象性、概括性和逻辑性让学生感到枯燥乏味,要使学生在学习过程中体。
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小学低年级数学趣味性教学
摘 要:由于小学低年级的学生年龄比较小,心智处于不成熟的阶段,所以大多贪玩好动,很多学生对。
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小学低年级数学趣味性教学的策略
摘 要:目前,探讨小学低年级数学的趣味性教学策略在很大程度上会促进小学数学的发展 在本文中,简单分析了小学数学į。
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如何优化小学低年级数学课堂教学
相对于高年级的学生,小学低年级学生的认知能力偏于感性,好动、自制力差、抽象思维能力弱 但是数学是一门抽象、枯。
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小学低年级的数学教学
低年级数学是学生学习数学的基础 低年级学生活泼好动,对事物充满好奇,求知欲、表现欲很强 怎样才能让他们很快进入学习&。
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低年级数学的趣味教学
兴趣是最好的老师,要培养学生学习数学的兴趣,不让他们产生对数学学习的畏惧感,是我们低年数学。
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低年级数学教学方法
摘 要:随着中小学课程改革的逐渐实施,各种不同的教学理念和教学方法被不断的提出,经过。