小学教学实施素质教育之我见

更新时间:2024-03-15 作者:用户投稿原创标记本站原创 点赞:5743 浏览:20493

面对当前人们对教育的诸多质疑,社会各界对素质教育的实施更加关注.尤其是小学阶段,正是孩子成长的起步时期,要给他们一个良好的开端,为此后的学习打下好的基础.作为一名小学教师,我在教学实践中,真切感受到素质教育落实的紧迫感.教师要在教学中把握应试教育和素质教育的区别,领会素质教育全面培养人才的理念,在教育中切实落实素质教育,提高我们的教育水平.

一、提高小学教师的素质

提高国民素质,加快教育发展是关键,加快教育发展,教师素质是关键.教师队伍的素质关系着中国教育的整体水平和素质教育的全面实施,而当前教师队伍的主要矛盾恰恰就是教师的质量问题.从中央到地方,人们已经把教师素质提升看作是中国教育改革的关键.眼下许许多多的学生仍处于死记硬背、题海战术、分数至上、教师霸权的氛围之中,学校教育被沦为简单的知识灌输和高难度的知识训练,素质教育喊将轰轰烈烈,应试教育却抓得扎扎实实.教师的“言传身教”和学校的教育功能正在被淡忘,人的尊严、价值、生命质量消失殆尽,人的情感、地位、生活品质荡然无存,更加之少数教师的道德沦丧,折射出更显突出的教师质量问题.基于这样的思考,提升教师素质就是利国利民、功在千秋的大业了.当前教师质量不能满足中国教育的整体水平和全面实施素质教育的需要,是一个无可讳言的事实.但如果仅仅从教师队伍这方面去找原因,可能会忽略了问题的症结所在.因为只要仔细探究,就不难发现:教师队伍质量的不如人意,除了教师个人的道德操守和职业素养这些原因外,主要是受限于现行的教育机制.事实表明,哪怕仅仅是教育机制缺陷所导致的教育失真和失范就足以摧毁人们对于教师和教育的信心.当务之急是加快教育机制改革,把教育变成“人的教育”,形成有效的“素质教育”氛围,提升教师的生命质量.

二、利用网络拓宽学生的学习空间

随着时代的发展,科技的进步,互联网的触角影响到各个领域,改变了我们的生活、工作和学习方式.多媒体与网络技术也为教育注入了新鲜的血液,变革了学习方式,通过互联网学习已经成为一种趋势.素质教育提出了教育现代化的口号,现代化的教育手段对于教师对学生的培养大有帮助.传统的教育和学习离不开课堂这个空间,学生通过教师的讲解和阅读来掌握知识,完成学习过程,互联网改变了这种学习的单一性,突破了时间和空间的限制,让学生可以在更广阔的空间中进行学习.网络上丰富的信息资源让学生可以自由选择,并根据自己的兴趣爱好来搜集不同的信息,进行多种方式的学习,如可以做网上练习,听名师讲课等;网络具有人机交互的功能,学生可以在网上发电子邮件、聊天,课下进行探讨;网络上的学习资源方法多彩,图文并茂,能激发学生的学习兴趣,提高他们学习的主动性.在这样的环境下,学生可以自主构建知识体系,促进创新学习能力的发展.

三、改革教学方式

以往的教学把学生定格在书本世界中,学生在课堂的狭小空间进行学习,听着教师的理论说教,教师满足于理论知识的教授,远离了学生的生活世界.小学生的思维属于形象感性思维,在课堂上规规矩矩的听讲很难做到从一而终,时间长了会没有学习的兴趣,注意力不集中.另外,小学生的性格比较活泼,对被动的学习感到枯燥乏味.因此,教师一定要结合学生的认知规律来组织教学,打破单一的教学方式,呈现丰富多彩的学习内容,让学生喜欢学习、乐于学习.例如:①开展竞赛活动.小学生好胜心强,比赛时,大家都想拿第一,思维会变得活跃,参与热情高涨;③编排游戏.把教材内容编成游戏,让学生扮演其中的角色,学玩结合,在玩的同时,学生会通过自己对知识的理解来表达出来.教师设计的游戏要有趣味性,这样才能激发学生的兴趣,要有针对性,必须与教学的内容相符合,要考虑到教学的重点和难点.此外,游戏活动要面向全体学生,不能只有几个学生玩,其他学生在下面看,否则会挫伤学生的积极性,达不到教学效果.②把学习和生活实践结合起来,让学生从身边找寻知识的踪影.生活是教育的源头活水,知识来自于生活,又必须回归于生活.教与学应该联系生活,以现实促进知识理解,变传统的“书本上学”为“生活中发现书本上的知识”,使学生在生活中发现,在活动中学习,在探索中培养创造思维能力.


在课堂教学中,由于时间有限,要将旧知识的复习当作次要问题,从旧知识与新知识的联系入手,将主要的时间放在知识教学和技能培养上,这二者也要根据本节课的特点分清主次,抓住重点,突破难点.若注重知识,应加强学生对基础知识的理解;若注重能力的培养,应创造条件,积极引导学生思维,鼓励学生大胆发言,积极动手.新知识的学习,也要为以后学习设下疑问,鼓励学生在课外进行探索,深入钻研.在整节课的教学中,知识教学、技能训练和思想教育要有主次、有详略、有秩序地进行.

总之,素质教育代替了以往应试教育,是时怎么发表展对教育的要求,是大势所趋.在新的教育理念下,教师要迎头而上,勇做教育改革的实践者.我们要从学科教育的特点出发,深入钻研,扎扎实实地落实素质教育,努力培养出具备全面素质发展的优秀学生.