“形势与政策”教育对大学生成长的重要作用

【摘 要】加强和改进大学“形势与政策”教育,是提高全民族素质、促进大学生全面发展的前提和基础,是增强我国发展后劲和国际竞争力的必然要求.具体地说,“形势与政策”教育对大学生的成长发展具有智能开发功能、认知功能和社会化功能等重要作用.

【关 键 词】“形势与政策”教育成长发展功能

在大学生具备的素质中,思想道德素质是根本,是灵魂.只有具备了思想道德素质,才能坚定大学生建设中国特色社会主义的理想和信念,增强大学生对党和政府的信任,树立大学生对我国改革开放和社会主义市场经济的信心,积极投身全面建设小康社会和实现中华民族伟大复兴的实践当中去；才能有效地引导大学生勤于学习、善于创造、甘于奉献、全面发展,将自己塑造为顺应时怎么发表展要求和实现自身价值的有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人.加强和改进大学“形势与政策”教育,是促进大学生全面发展的前提和基础,是增强我国发展后劲和国际竞争力的必然要求.具体地说,“形势与政策”教育对大学生的成长发展有以下几方面的作用：

一、智能开发功能

一是激活人大脑中的神经元.有研究表明：人的大脑最多开发4%～6%,而爱因斯坦开发了18%.人的大脑的开发是靠激活沉默的神经元,而神经元的激发是需要有信息去刺激碰撞的.接触了解的信息越多,神经元激发就越多,人的大脑的开发也就越多,人就会变得聪明起来.大学生“形势与政策”教育就是要让学生看到课堂以外、学校以外的东西,让学生获得专业信息之外的其他学科信息,开阔视野,接受更多的外界刺激,从不同角度激活他们的神经元,让他们变得更聪明.二是开发人的潜意识.有研究表明：人的潜意识与意识的比为95%～97%∶3%～5%,就像海里的冰山一样,意识只是浮在海面的冰山一角,而在海里的潜意识占据绝大多数比例.人要变聪明就要不断地去开发人的潜意识.大学生“形势与政策”教育通过激活人大脑中的神经元,开发人的潜意识.

从人的素质来看,当前的社会发展,人类的文明程度与活动范围成正比,想要提高文明程度,就要扩大活动范围；人的生命智慧和眼界、视界成正比,想要聪明发展,就要扩大视野；人的道德情怀和人的胸怀成正比,胸怀祖国、放眼世界的人,一般来说道德情操是高尚的.通过“形势与政策”教育,大学生可以更多的关心课堂以外的世界,课堂以外的世界是我们的生命之需、成长之需、发展之需,这也是大学生“形势与政策”教育的一个很重要的目的.

二、认知功能

在大学生“形势与政策”教育过程中,可以拓宽大学生的视野,提升大学生的人文素养,提高大学生对马克思主义理论知识的认知水平.一是大学生“形势与政策”教育有利于提高大学生明辨是非的能力.在校大学生都很年轻,普遍缺乏社会经验.另外,这些大学生普遍都是在良好的社会环境和家庭环境中成长的,他们没有经受过什么挫折和磨难,对形势的认识和对政策的理解容易产生偏差,此时的他们需要科学理论的指导,需要老师的点拨和启发,以明辨是非和应对复杂形势的挑战.二是大学生“形势与政策”教育有利于提高大学生的创新思维能力.通过“形势与政策”教育,能拓宽大学生的眼界,提高大学生对形势与政策信息进行搜集,并对信息进行多视角、多维度分析的能力,对大学生目前的学习和将来的就业都能起到很好的引导和怎么写作作用,是促进大学生成长成才的重要载体.

三、社会化功能

所谓社会化,是指个体在一定的社会环境中通过与他人的交互作用而不断发展、变化的过程.它包括两个方面的含义：一是个人学习社会的知识、技能和规范,发展自己的社会性.二是社会按文化价值标准把一个“自然人”转变为“社会人”.一个人要想真正融入社会,成为一个真正意义上的社会人,必须经历社会化的过程,即通过参与社会生活,担当一定的社会角色,学习各种社会规范,了解和掌握必要的社会知识和技能等.大学生最终全部都必须走上社会,融入社会,为社会发展怎么写作,所以,他们必须实现社会化.大学生“形势与政策”教育有利于大学生尽快实现社会化：能在一定程度上帮助大学生正确看待社会现象,充分了解社会需要,清醒认识社会要求以及自己将要肩负的使命和责任.大学生“形势与政策”教育有利于大学生尽快实现社会化的最直接、最强有力的证明,就是有利于提高大学生认识社会、规划未来、实现顺利就业的能力.大学生就业问题关系到广大人民群众的切身利益,关系到改革开放和现代化建设的全局.就业是民生之本,就业也是大学生从学校走向社会的重要一步,能否顺利实现就业关系到每一个大学生的成才立业,寄托着每一个大学生家庭的殷切希望,可以说,大学生就业是民生之重.大学生是我国进行社会主义和谐社会建设中高素质的生力军,是我国宝贵的人才资源,因此,很好的借助大学生“形势与政策”教育,开展大学生就业指导工作,无论对社会、对学校还是对大学生本人及其家庭都具有十分重要的意义：有利于满足大学生接受就业指导与怎么写作的现实需要,有利于转变大学生就业观念,有利于增强大学生自主择业意识,有利于帮助大学生树立职业流动观念,有利于在大学生成才立业的关键点上提供必要支持,有利于维护社会和谐稳定.

【参考文献】

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