本站原创摘 要：社会的发展对家庭教育提出了新的要求,作为家长一定要顺应时怎么发表展的需要,以文明、科学的态度为孩子提供一个良好的物质基础和心理基础,积极创建有利于孩子健康成长的家庭教育环境.家庭教育是学校、社会教育的基础,可促进学生的健康成长.农村家庭的教育环境不理想,家庭教育的效果令人不满意,我们应搭建学校和家庭一体化的教育平台,多方努力,形成教育合力,提高家庭教育的质量.
关 键 词：农村；家庭教育；现状分析；对策
一、农村中小学生家庭教育的不足
1.家长素质较低者偏多,家庭缺乏教育氛围
农村家长的学历普遍较低,家长所受的教育少,文化底蕴差,因而无法对子女进行有效的教育和指导.孩子的作业拿回家,部分家长根本看不懂.农村健康的文化娱乐活动少,家长在农闲时沉湎于搓、打.
2.家长大多缺乏与孩子的交流,缺少对孩子正确的思想教育
要教育好孩子,首先就要了解孩子,父母与孩子心灵的沟通是实施良好家庭教育的基础.有相当一部分家长不能配合教师对孩子进行教育,他们认为,他们的任务就是给孩子提供吃穿,学习、
教育是学校和老师的事情.农村家长的封建等级观念强,根本没有与孩子沟通的意愿.
3.由于父母外出打工者较多,农村家庭隔代教育的现象比较严重
在调查中,一个40人的班级,一般都有20个左右的学生家长在外打工,这样教育子女的任务就落在了祖父母、外祖父母或其他亲属的身上.这种隔代教育或旁系亲属教育存在着许多弊端.过去家庭条件差,父母极少宠爱孩子；隔代教育对孩子个性发展有许多负面影响：过分的溺爱和迁就使孩子产生“自我中心”意识,遏制了孩子的独立能力和自信心的发展,影响孩子个性和优秀品质的形成,即使有家长想着回来要与孩子好好沟通一下,结果也因为长期在外,了解不多,互信不够,沟通难度大.
4.重成绩,轻品行
大多数的家长,自己文化层次低,觉得自己社会地位也低,所以把自己的希望寄托在孩子的身上,他们认为,读书、考试是唯一的出路,在学校里就应该学习语文、数学、外语等考试学科,对于体、音、美等综合素质的培养则是多余的,对孩子的品行缺乏培养.造成许多学生在学校找不到感兴趣的东西,在家里不愿面对家长关于学习的发问,在同学间找不到自信心,这些学生或者厌学、或者自暴自弃,从而产生不健康心理.
5.社会环境的影响
当今世界,新鲜事物层出不穷,作为学生,要应对充满种种诱惑的社会环境,未成年的学生,自制力往往较差.街上的网吧、游戏厅,以及那些灯红酒绿的生活,对他们来说都是难以抵挡的诱惑,一不小心就可能沾染不良习惯.
综合以上调查结果分析,我们得出结论：目前我们农村家庭教育的环境差,家长素质、教育方式等亟待改善.
二、对策及建议
农村中小学生家庭教育中存在的问题应当引起我们的高度重视,笔者提以下四个方面的建议：
1.学校应建立家长教育培训机构
在学校建立家长学校,通过专业人员向家长传授正确的家庭教育理论,专业人员可以通过家长会、家访、咨询等形式开展工作,主要帮助家长树立家庭教育观念,通过定期培训提高父母在子女成长方面所需的基本知识,提出关于家庭教育的建议,对家长的家庭教育进行评价,加强家长与子女之间的交流沟通等.
2.建立学校与家庭互相沟通制度
适时召开家长会或让教师家访,向家长通报学校的工作和班级情况,让家长了解孩子的在校表现,能加强学校与家庭、教师与家长的联系,加深家长和老师之间的理解.建立学生家庭教育信息档案,掌握学生的家庭情况,如监护人工作单位或地址、性格特征、兴趣爱好、及学生的有关成长信息等,以便及时向学生家长汇报学生的情况.
3.充分发挥家访的作用
家访是教师开展教育工作的一个重要手段,随着现代化通信技术的普及,登门家访已渐渐淡漠,但家访仍有其不可替代的作用.教师要及时向家长反映学生的闪光点,让家长分享孩子成长的快乐.及时针对学生的兴趣爱好,与家长配合帮助学生清除身上的消极因素,扬长避短,促进学生积极向上；针对学生成长中出现的问题,给家长提出建议,将学校和家庭紧密地联系起来,教师与家长配合形成教育合力,做好学生的思想工作,使教育具有针对性.
4.为孩子建立良好的家庭环境
父母应该让孩子沐浴在和谐、文明、健康、宽松的家庭气氛中.为此,家长要努力提高自身素质,为孩子树立良好的榜样,为孩子提供丰富的生活内容；做孩子学习上的助手,指导和帮助孩子完成力所能及的事；利用一切机会锻炼和培养孩子的自理、自立能力；平时注重帮助孩子形成良好的习惯,让孩子在幸福中成长.
总之,重视农村中小学生家庭教育是农村学校教育成功的
关键.
（作者单位 吉林省长岭县太平川镇中心校）