幼儿园小班安全教育活动

更新时间:2024-03-22 作者:用户投稿原创标记本站原创 点赞:25501 浏览:118706

一、设计意图

《幼儿园教育指导纲要》明确要求:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位.”《3~6岁儿童学习与发展指南》中提出要促使幼儿“具备基本的安全知识和自我保护能力.”幼儿安全生活的能力是保障自身安全、维护自身健康必备的基本能力.孩子在幼儿期由于生理、心理发展尚未完善,他们缺乏相应的生活经验和常识,自我保护意识和能力都比较差,而幼儿在三四岁这个年龄阶段,独立性开始形成,对周围事物充满好奇、急于探索,成人对其看护相比以前又有所降低,所以这一年龄段,幼儿走丢事件相对容易发生,如何增强幼儿的安全意识,让他们了解一些自救的方法、提高应急能力显得尤为重要.于是,我以此为切入点设计了《妈妈不见了》的集体教学活动,利用形象直观的课件故事《妈妈不见了》,引导幼儿了解在公共场合不能远离成人单独活动,否则会发生走失的严重后果;借助PPT课件《爸爸妈妈不见了》层层递进地讨论启发,让幼儿知道在发生危险的时候向他人寻求帮助或自救的方法,使幼儿逐渐形成防御危险的意识和能力.

二、活动目标

1.知道与家人走失的危险性,建立自我保护防范意思.

2.让幼儿学会意外走失后的求助、自救办法.

三、活动准备

1.活动前幼儿了解爸爸妈妈的名字和手机以及家庭住址.

2.FLASH课件《妈妈不见了》.

3.PPT课件《爸爸妈妈不见了》.

4.小鼓一个、花一朵.

四、活动重点与难点

1.重点:让幼儿懂得外出时不要随意离开家人的危害性.

2.难点:知道与家人意外走失后的求助和自救方法.

五、活动过程

1.通过观看《妈妈不见了》故事课件,幼儿聆听故事,根椐故事情节激发幼儿积极思考讨论以下问题:

(1)故事中的小兔和兔妈妈去哪里写东西?发生了什么事情?

(2)小兔为什么会与妈妈走失?小兔这么做危险吗?

(3)狡猾的狐狸想蒙骗小兔,小兔上当了吗?为什么不能跟它去?

(4)小兔最后想了什么办法找到了妈妈?

小结:小兔子擅自离开妈妈的行为是非常危险的,很可能就会遇到坏人,可喜的是小兔子没有上狡猾的狐理的当,它想了一个好办法,请小熊阿姨通过广播寻找到妈妈.我们在与家人外出时,千万不能擅自离开家人,否则就会发生意外危险(重点指导,让幼儿了解在公共场合不能远离成人的视线单独活动,否则可能会发生走失、被坏人诱骗的严重后果).

2.引导幼儿逐幅观察图片,根据画面讨论,学习意外走失后的自救办法.

图片一:你们发现小明和爸爸妈妈到哪里去游玩?(引导幼儿观察发现小明一家来到游乐场.)

图片二:在游乐场里发生了什么事?(小明与爸爸妈妈走失了.)

图片三:小明可以求助的提示(、工作人员、原地等待符号、爸爸妈妈示意图、广播).

关键提问:(1)有什么办法能帮助小明找到爸爸妈妈?(知道要记住爸爸妈妈的名字和以及家庭住址.)


(2)还有什么方法能让爸爸妈妈尽快找到小明?(不乱走,在原地等待爸爸妈妈.)

(3)我们可以求助哪些人帮助小明找到爸爸妈妈?(叔叔、游乐场的工作人员以及广播设施.)

(4)检测设讨论:当你和爸爸妈妈出去游玩时万一走丢了,怎么办?

小结:我们和爸爸妈妈出去游玩时一定要紧跟着爸爸妈妈,万一和爸爸妈妈走丢,一定要记住爸爸妈妈的姓名、和家庭住址,也可以在原地等待爸爸妈妈,还可以求助叔叔或者工作人员帮助寻找,千万不要随便找陌生人帮助或跟陌生人走(重点关注,幼儿是否知道在公共场所走失时,可以在原地等待,并向和工作人员求助,掌握求助、自救的方法).

3.击鼓传花游戏“找父母”.全体幼儿围成一个大圆圈坐下玩“击鼓传花”游戏.鼓响传花,鼓停花止,请手持花朵的幼儿说出爸爸妈妈的姓名和或家庭住址,继续游戏(重点要求,幼儿能正确的叙说自己和爸爸妈的名字、或家庭住址).

六、改编故事《妈妈不见了》

节日到了,兔妈妈带着小兔到商店里去写新衣服.商店里的人可真多呀!当兔妈妈在给小兔挑选衣服的时候,小兔被另一边的玩具吸引过去了,这么多玩具,可真好玩呀,小兔看着看着入了迷.等小兔抬起头,发现妈妈不见了,害怕地哭了起来.这时,一只从没有见过的狐狸走到了小兔的身边,对小兔说:“别哭!别哭!我认识你妈妈,我带你去找妈妈吧.”

小兔想了想说:“我不认识你,我不跟你走,我会自己找妈妈.”于是,小兔跑到玩具柜台的小熊阿姨面前,请求小熊阿姨的帮助,小熊阿姨急忙带着小兔朝广播室走去,利用广播帮助小兔寻找妈妈.小熊阿姨把小兔带到了商场的广播室.不一会儿,广播室传出了:“小兔妈妈请注意,您的孩子现在在广播室,请您听到广播后马上到广播室来.”

小兔终于安全地找到了自己的妈妈.小熊阿姨对小兔说:“以后出门一定要跟着大人,不要自己走开了.”小兔说:“知道了,谢谢小熊阿姨,再见!”