职业学校实训教学质量的管理和提高

更新时间:2024-03-16 作者:用户投稿原创标记本站原创 点赞:21512 浏览:96134

摘 要:实训教学是培养职业学校实践人才的主要途径,也是提职中学生实际操作能力,在激烈的就业市场竞争中脱颖而出的关键.通过列举职业学校实训教学中的主要问题,提出解决措施,探讨如何加强管理,提高职中学校实训教学质量.

关 键 词:职业学校;实训教学;管理;技能

一、职业学校实训教学的问题

实训教学是在校期间,学校通过实训基地或者和就业实习单位合作,对学生进行职业技能的实践培训,加强实际操作能力,增加就业资本.但是,大多数职业学校在实训教学中都存在以下几方面问题.

1.理论与实训的脱节

很多学校由于师资和实训资源的有限性,在理论和实训课程上的安排不合理,没有做到理论与实践的紧密结合,由于学生人数和教学资源的矛盾,可能出现学生仅接受理论教学,而实践机会较少,或者两者时间间隔太长,开展实训教学的时候,学生的理论知识已经遗忘,必须重新补课.这是由于师资和实训资源不足造成的时间上的浪费和理论与实训的脱节,不利于提高实训教学的质量.

2.实训管理不善,评分标准有缺陷,实训效果低

实训教学的核心是加强学生的动手操作能力,包括上机操作、器械修理和其他实操能力.但是,实训管理的不完善,使本来就有限的实训设备和机械设备不能得到充分利用.而实训考核制度的缺陷,表现在只看最后的结果,不了解学生操作规程是否存在困难和缺失;重视理论笔试成绩,而动手实践能力占比较低而且考核不严格,使学生对实训操作规程可能一知半解,或者对机械操作不熟练,操作不规范,技能不上手等等.这样的考核不能有效锻炼学生的实践能力,提高学生的专业技能素质.

3.实训教程滞后于社会实际生产力和生产方式

部分学校由于学校管理不严、资金不足等原因,在实训教学中,存在与社会生产力滞后的情形.这是因为实训教学人士因循守旧,故步自封,没有及时更新实训观念,重编实训教程,实训设备也没有及时更新换代,与社会设备接轨,导致学校的实训教学跟不上社会的变化,学校的实训内容落后于社会实践内容,实训效果大打折扣.

二、提高实训教学质量的措施

根据上述实际存在的教学问题,结合实际教学过程中的经验和教训,我提出了几点建议:

1.重视理论教学和实训教学的有机统一

职业学校培养的高素质人才,必须是理论基础扎实,实践经验丰富的实干人才.所以,学校要做好管理工作,实施动态调节,最大限度上保证理论与实训的时效性.一方面,职业学校要加强师资,吸收更多实践经验丰富的教师或者前沿工作人员,对在校学生进行实践培训和指导.另一方面,学校要扩大教学设备的投入,增加教学设施,保证学生有足够的上机操作机会,增加对机械设备的熟悉度和上手度.只有在校有足够的实践操作经验,才能在就业中展示自己的优势.

2.制定严格的实训考核标准

学校对实训考核的标准制定,直接影响着学生对实训教学的重视程度和学习态度.学校必须制定严格、可操作性强的考核标准,并且严肃考核学生的实践操作能力,避免操作能力差的学生浑水摸鱼,明明对实践操作一知半解、上手能力差,却在考核中成为漏网之鱼,可以将实训成绩直接与毕业学历挂钩,提高学生对实训教学的重视程度,端正态度,配合实训教学.

3.学校为提高实训教学的效果,保证时效性

这就要求学校必须与企业、工厂等就业单位保持紧密联系,定期从就业单位引入实践人才作为实训教学的讲师,指导最新的实训内容;更新教学观念和教学内容,根据产业的变化,及时重新编排教材,引入新观念和新方法;及时引入新型实训设备,淘汰已经落后并且退出生产线的旧设备,与就业单位的设备保持相关性,保证学生接触的是正在生产中使用的机型,而不是即将被淘汰或已经淘汰的旧机型,这就白费了实训时间和精力.


三、总结和建议

实训教学的质量和效果,归根究底是靠职业学校的重视和严格管理来提高的.实训教学中,存在师资不足、考核管理缺陷、设备落后等问题,必须从根源入手,得到学校的高度重视和大力支持,才能顺利开展管理工作.职业学校要深刻意识到,正如质量是企业的生命,实践技能也是职中学生的就业资本,必须大力挖掘和培养学生的实操能力,将学生培养成为社会需要的高素质专业技能人才.在实训教学中,将理论教学和实训教学有机统一,对于理论知识和实践能力的掌握,要做到两手抓,两手都要硬,不能顾此失彼,或者有所偏颇.要严抓技能考核,以严肃的态度使学生认识到掌握专业技能的重要性,认真听从教师的指导,锻炼自己的动手实践能力.考核制度标准明确,可操性强,杜绝形式化,学生的实践能力必须通过严格检验才能过关.而学校要投入资金,引入人才教学,更新教学设备,为学生构建一个仿真实践的环境,为学生的实训教学提供最大的帮助.

职业学校的教育目的,就是为社会输送大批高素质的专业技能人才,为了培养学生的专业技能,提高人才的技能素质,学校要致力于实训教学的管理工作,提高教学质量,取得良好的教学效果,促进职中学生顺利就业,也推动社会经济的发展.