小学数学本科论文
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小学数学的新式教育
[摘 要]我国教育,特别是小学方面的基础教育,得到了前所未有的长足发展,取得了了不起的。
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农村新教师小学数学课堂教学中的教学反思
数学课堂教学充满学问,充满魅力,数学课堂更是魅力无穷 农村新教师只有做有心人,善学、善钻、善创新、善于反思,即“教学&。
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让小学数学课堂结尾更有趣味
在数学课堂教学中,很多老师认识到导入新课是一个重要环节,它一旦能吸引学生的注意力,激发了学生的热情和兴趣,就会。
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俞子夷的小学数学教材思想其现实意义
摘 要:教材是课程资源重要的组成部分,是课堂教学重要的载体 俞子夷先生的教育思想十分。
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小学数学教材之开放性教法
摘 要:小学数学教材的开放性教法研究是建立在传统小学数学教材适用基础上延伸出来的新型教学方法,其广泛&。
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小学数学教育教学经验总结年度
小学数学探究性学习的教学策略摭谈 ● 郑春梅 自主探究性学习是学生自己探索问题,研究问题,解决问题获取知识的一种学习方式,是z。
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《小学数学作业设计有效性》课题结题报告
中图分类号:G623 5 文献标识码:B 文章编号:1672-1578(2014)02-0155-01 1 选题缘由 数学作业是学生。
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数学归纳思想在小学数学中的应用特点
摘 要:数学归纳思想在小学数学教学中的应用十分广泛,主要是指在数学学习中通过对题目的观察和分析,找到题目间的本质关系,并且归纳。
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小学数学创设情境与提出问题的策略
(宁晋县司马学区 河北 宁晋 055550) 【摘 要】众所周知,数学是一个理性乏味的科目,很多学生因此对数学产生厌倦心理,。
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《比较分数大小》的小学数学教学设计
设计理念:让学生积极探索数学知识、引导学生积极的思考、培养学生综合的能力是小学数学教师引导学生学习数学的关键 教学目标。
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小学数学探究式课堂教学实践
【摘 要】随着当前我国教育的不断改革和深入,小学数学教学模式逐渐完善 探究式课堂教学作为一种重要的数学教学方法,可以有。
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小学数学分数乘除法应用题之浅见
【中图分类号】G623 5 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089(2013)01-0224-01 新课程理念提倡教师对学生“授之。
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小学数学课堂中合作学习方法
摘 要 随着新课改的全面展开,教师们也都挖空心思进行课堂教学改革 构建小组合作的学习方式一时间成为了时尚 本文是我ż。
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小学数学课堂中课题出示的时机选择
每一节数学课都有相对独立的课题,设计课题是数学教学设计的组成部分,出示课题是全课板书的重要内容,课题出示时机的选择既是教学流程中基本。
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小学数学有效教学策略新探
新课程实施的主阵地在课堂,教师是课堂教学的实施者、引导者,教师是否拥有有效教学的理念,是否掌握有效教学的策略并将理。
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对小学数学教学的实践
摘 要 :在新课改和新课标的教学教研的背景下,小学数学的教学理念、教学内容都发生了变化 针对新课程背景下的小学数学。
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小学数学教学中的探究性学习
摘 要:为了更好地在小学中开展探究性学习,增强学生的数学情感和体验探究知识的乐趣,本文从创设情境、经历探究、实践应用、。
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优化小学数学复习课程的梳理
【摘 要】 小学数学复习课是帮助学生对某一阶段所学知识进行归纳整理,使之条理化、系统化,并通过查漏补缺,进一步完善认知。
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小学数学练习设计的策略
摘 要 :在当前新课改的教学背景下,不少小学数学老师对于学生的练习活动重视不够,这。
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小学数学“统计与概率”教学模式
《复式条形统计图》是苏教版小学数学第九册的内容,是在学生学习了单式条形统计图的基础上进行的教学 本课让学生。