保险硕士英语论文
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对中学英语“讨互动式”教学模式的实践与
“讨论互动式”教学模式的核心思想是在教师的问题引导下,以发展学生为目的,通过教师与学生、学生与学生之间的讨论互动来达到教学。
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关于中考英语有效复习的
中图分类号:G623 31文献标识码:B文章编号:1008-925X(2012)07-0287-02摘 要 :有效教学的特征应是有。
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关于小学英语教学课堂结课方式
【摘 要】良好的课堂教学对学生的英语学习起主导作用,在课堂教学的结课阶段,如何能够在短时间内将整堂课程中所有重点部分重新。
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关于技工院校职业英语教学的反思和
【摘 要】全球化发展趋势下,全面提高英语水平成为我国人才培养的基本要求 目前我国技工院校的职业英语教学过程中仍存在诸多问题,影响了。
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校本课程中英语写作课的教学
《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和《基础教育课程改革纲要》都明确提出,为保障和促进课程。
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新课标与高中英语教学改革
摘 要 :中英语老师从教数年,本人在这个领域里不断学习、实践、思索、改进,现在谈谈自己在高中英语教学中。
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小学英语教师岗位需求高职英语专业学生能力
摘 要 :基于对小学英语教师岗位需求的分析,本文提出了培养高职院校英语教育专业学生专业能力与职业能力的几点做法 关 键 词。
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小学英语“听·读·练·评”四步高效教学法探究
在“五三”高效课堂理念的指导下,我在实践“展示+评价”7321优效教学策略过程中结合本校实际总结提。
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小学英语语法教学
【摘 要】近年来,语法教学在小学英语教学中的地位再次引起了一线教师和专家的普遍关注 以前的死记硬背使许多学生的学习兴趣逐渐减。
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Presentation在大学英语教学中的
摘 要:为促进学生实践能力和口语表达能力的提高,安排了一个学期的presentation教学环节,但在活动中发现了一系列问题,活动效果。
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英语音标教学方法
【摘 要 】毋庸置疑,音标是学习英语中最重要的一个环节,掌握好音标是学习英语的前提,如果音标掌握好了,学习英语。
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将任务型方法融入英语听力教学之中
摘 要: 任务型运用于英语听力教学能在有效优化听力认知感悟的基础上,帮助学生形成正确的学习思维和语言感知,为学生明确一定的听。
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新课程英语教学开展教育科研能力的培养
【摘 要】现代英语教学要求广大英语教师以创造思维去设计教学,以创造思维去解决层出不穷的具有动态特征的英语教育问题 显然,有的英语教师。
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高中英语教师如何写好教后记
摘 要 :教后记是教师将教学经验和反思相结合,将实践和理论相结合,提高教师专业素养,实现教师专业化成长。
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初中英语课外阅读指导课教学活动设计
英语课程标准要求:通过英语学习,学生形成初步的综合语言运用能力,促进心智发展,提高综合人文素养 而课外阅读是提升学生英语素养,实。
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小学英语教学中如何实施小组合作教学
英语教学中长期存在着“重知识讲授、轻能力培养”的倾向,在这种情形下,学生成为课堂配角,同时也难以达到语言教学的&。
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高职英语师生互动课堂模式构建
摘 要 :随着高职院校的不断发展,培养学生英语能力的提高成为一项艰巨的任务,一个成功的课堂互动环节可以带动学生的。
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高中英语的学习方法
【摘 要 】21世界已经是经济全球化的时代 在日常的生活当中,学习一门外语,相当于学会了一种技能 英语作为应用的最为广泛的一种语言,ë。
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高职英语听力课堂中的元认知策略训练
【摘 要】元认知策略是学习策略的一种,是个体对认知活动的自我意识、自我调控和自我评价 在高职英语听力课堂中,对学生进行。
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幼师英语中的游戏教学
孔子曾经说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者 ”爱因斯坦说:“兴趣是最å。