本站原创摘 要 ：项目驱动式教学将课程教学的理论与实践结合在一起,加上科学合理的符合各专业特点项目设计及项目完成步骤、相应考核机制的设置,更符合计算机教学需求.
关 键 词 ：项目驱动；项目考核
中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1009-3044(2012)04-0962-02
Project-driven Teaching about Computer Education
LV Bing1, LU Yang2
(1.Software Engineering, Henan University,Zhengzhou 475001,China,2.Computing Center, Henan University, Kaifeng 475001,China)
Abstract: project-driven Teaching model Combination of theory and practice In line with scientific and rational characteristics of the professional pletion of the project design and project steps、Assesent mechani set, More in line with demand for puter education. Key words: Project-driven, Project evaluation
随着社会信息化程度提高,人们对计算机应用型人才的要求也呈上升趋势,导致高校计算机传统人才培养模式与社会行业要求之间的矛盾日益突出.特别是能够在企业从事产品研发的工程型和面向社会各行业使用计算机解决各类问题的应用型人才尤其缺乏,因此针对高校计算机专业教学体系进行改革的呼声也越来越强烈.
项目驱动式教学是德国职业教育在20世纪80年始大力推行的一种“行为引导式的教学形式”,在项目实施过程中完成教学任务.它是一种对学生综合能力作全面培养的教学方式.是高校学生就业实现零距离上岗的一条很好的学习途径.由于项目驱动式教学强调项目的现场性、知识的综合性和学生全面能力的培养,其形式、内容与传统教学课程有较大差异.
1项目驱动式教学的目标
针对计算机教学特点及计算机应用型人才缺乏的现状,结合学生自身所学专业的需求,设计一个以项目为驱动的教学模式,将课程教学的理论与实践结合在一起,激发学生的学习兴趣,使学生在学习一定的知识内容基础上,培养学生的实践能力.
通过项目驱动式教学法来改变传统的填鸭式的教学方法、增强学生实践能力、发掘学生的自身潜能、培养和提高学生的实践动手能力、分析问题的能力、解决问题的能力以及综合能力,提升学生对知识的理解与深化.
2项目驱动式教学实施需解决的几个关键问题
项目驱动式教学中,有几个需要解决的关键问题,包括项目的设计,项目完成步骤的设计,及项目完成的考核机制设计.
2.1项目的设计
项目驱动式教学中,项目的设计是关键,项目的设计既要涵盖所需要讲述的知识点,还要符合各专业学生所学专业的专业需求.
针对学生层次及专业的特点,首先需要设计科学、合理的项目实例,项目的设计既要涵盖所需要讲述的知识点,还要充分与学生所学专业挂钩,这将最大程度的体现出项目驱动式教学的目标及意义.
2.2项目实施步骤设计
设计合理的项目后,还需要设计每一个项目完成的步骤,合理步骤的设计可以使学生循序渐进的掌握所学知识,并最终达到目标.
项目实施步骤设计即根据所需要讲述的知识点、学生掌握知识的能力及课程时间安排等设计合理的实施步骤,使学生在分步掌握所学知识的前提下,进一步掌握项目完成的步骤.
2.3合理的考核机制
针对项目驱动式教学成果的特点,无法再用传统的试卷来测试学生掌握知识的程度,因此,还需要设计合理的评估学生成绩的考核机制.考核机制覆盖了学生项目设计的整个过程.
3项目驱动式教学实施步骤
针对实施项目驱动式教学需解决问题,项目驱动式教学的实施方案是：
①在课程开始首先说明所授课程学习目标、学习内容,及本课程的要求及学分构成,尤其是实践环节要达到的目标.
②讲解项目的起始及结果,及遇到的问题的解决方式.
③在学生具体实施项目前,对重点教学内容进行讲解.
④在学生实践过程中,除要求学生完成指定的实践环节外,还要明确验收标准,根据整个项目的要求,由学生介绍实践环节的知识.鼓励大家交流分享,以增强学生的互动与成就感.通过演示,回顾实践过程,让学生自己总结经验,提升学习兴趣.
⑤最后根据项目需求,对学生进行分组,培养学生的团队合作精神,并根据学生实际情况,调整相应项目要求,及时交流总结教学中出现的问题并加以解决.
4结束语
通过对多年计算机教学经验的总结,及计算机应用型人才严重缺乏的现状,深切体会到学生动手能力的培养的重要性.并且,进行相应的教学方法改革,使学生的团队合作精神能从早培养,让学生早动手,提升对计算机知识的兴趣,对知识的理解也较深,学生的创新能力得到很大的提升.项目驱动式教学将课程教学的理论与实践结合在一起,激发学生的学习兴趣,不但使学生能学习一定的知识内容,而且能够培养学生的实践能力.项目是根据学生所学专业来设计,因此,项目驱动式教学的实施不仅增加学生的计算机应用能力,并且可以加深对所学专业的理解.本教学方法的实施将改变传统的一卷定分数的现状,将学生的每一个学习环节纳入到最终的考核环节中,使最终的成绩更科学,更合理.
项目驱动式教学改变了传统的填鸭式的教学方法,将更符合现实的人才培养的需求.