本站原创中国教育学会"十二五"教育科研规划课题
中小学作文教学法理论与实践研究
子课题申报方案
"中小学作文教学法理论与实践研究"是中国教育学会"十二五"教育科研规划课题,批准编号为04060114,现由语文报社与《新作文》杂志社联合主持.
凡对本课题感兴趣的个人,学校和教研单位,在同时满足下列三个条件的情况下,均可申请主持子课题研究.具体为:㈠㈡㈢等等'研究成果".没有注明的成果,结题时不好算是课题成果.对子课题实验或研究的最终评价,主要看子课题实验或研究成果的质量和数量.根据子课题申请书"填报须知"的约定,总课题组有权保存,复制,使用,汇编,出版,推广子课题的研究成果.
八,关于结题程序
一般情况下,承担子课题研究时间为2～3年.子课题实验或研究完成后,要向总课题组办公室提出成果鉴定申请.申请书须先登陆"中华语文网"打开"中小学作文教学法理论与实践研究"专页,下载子课题结题申请书,填好后发至总课题专用信箱zwjxkt@163..达到结题要求的子课题,总课题组将会及时批准子课题结题申请,并组织子课题成果鉴定活动.子课题成果通过鉴定后,将在中华语文网等网上予以公布.
九,关于成果鉴定
成果鉴定是结题的核心内容.所有子课题的结题都需要通过成果鉴定的程序.属于实验研究的子课题,一般要采取会议鉴定的方式进行.专家鉴定组要实地进行考察,如听取结题汇报,听实验汇报课,与实验教师和实验班学生座谈,参观成果展览等.属于理论研究的子课题,一般采取通讯鉴定的方式进行.鉴定组的组成要有总课题组的成员.子课题成果通过鉴定后,由总课题组颁发结题证书.同时,子课题成果通过鉴定后,鼓励向各级教育行政部门申请科研成果奖励.
十,关于总结表彰
大部分子课题完成成果鉴定工作,总课题也完成成果鉴定后,我们将举行课题总结表彰大会.对子课题实验和研究中成果突出,效益显着,社会反响大的子课题组进行表彰.对在参加课题实验和研究的先进学校,科研兴校模范校长,先进子课题负责人,优秀实验教师,课题实验先进指导工作者,颁发各类荣誉证书.
中国教育学会"十二五"教育科研规划课题
"中小学作文教学法理论与实践研究"总课题组
2016年9月10日
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