本站原创摘 要：小学美术是培养学生的观察能力、想象能力、创新能力的重要课程,才、基础教育的改革强调对学生进行素质教育,促进学生的全面发展.如何在小学美术教学中培养学生的创新能力,是教育工作者要积极思考的问题.因此,在美术教学方面,我们应该重视学生的综合能力的培养,培养学生的创造性思维和创新能力,培养一批适应社会和时怎么发表展要求的创新型人才.
关 键 词：小学美术,美术教学,创新能力
1.引言
创新是一个国家兴旺发达的不竭动力,是一个民族进步的灵魂,拥有强大的自主创新能力,国家才能在激烈的竞争中立于不败之地.学生是祖国的希望、民族的未来,要促进学生全面发展,就要不断对教育进行创新进行改革.小学美术是基础教育,它能够陶冶学生情操,为以后的学习打下坚实的基础,同时还能培养学生的基本能力和综合能力,充分挖掘学生的潜能,促进学生的全面建康发展.
2.当前小学美术教学存在的问题
传统的教学模式多采用“满堂灌”的方法,教师只是扮演传授知识的角色,为完成教学目标而教学,使得学生的学习方式比较被动,无法调动积极性和能动性.
2.1忽视对学生创造力的培养
学生实践能力和创新能力是无法在课堂上培养的,学生只是按照课本或老师的教案单纯的临摹,这样只会使美术教学失去真正意义.美术教学的真正意义在于充分发掘学生的动手能力、想象能力、创造能力等,调动学生的积极性、主动性.如果教师只是让学生机械地学习,长期下去会造成学生的美术作品没有独创性,对其他的素材或作品产生依赖,影响学生创新能力的培养.
2.2传统教学模式的束缚
美术教学之所以存在上述问题,与传统的美术教育模式有直接关系.教师的教学理念以及教学设计受传统思想的束缚,教学内容过于保守,教学方法过于单一,不敢打破常规.美术教育处于“以课堂为中心,以教师为主体,以教材为主要教学资源”的状态,虽然这种学习方式能够帮助学生掌握牢固的基础知识,但是限制了学生创造性的发挥.
3.小学美术教学培养创新能力的措施
3.1更新教育理念
基础教育要想改革,首先要更新教育理念,摒弃传统教学“以教师为中心”的僵化模式,发展创新教育.教师要敢于突破常规,教学展开应该以尊重孩子的天性为前提,根据学生的特点因材施教,让每个学生都有其特性.尊重孩子的真实想法,多给予鼓励和支持,树立新的教育观念.教师要充分理解创新教育的核心理念,提高学生的人文素质和审美素质.
3.2激发学生的兴趣
俗话说,兴趣是最好的老师,学生创新能力的发展与兴趣有直接关系.如果学生对美术教学毫无兴趣,只是一味地被动学习,将很难形成积极主动的学习方式,更不利于创新能力的培养.二十一世纪是信息经济时代,教师可以利用多媒体教学手段,让同学更直观地学习美术知识.所以,教师可以设计形式多样的教案,增加美术教学的趣味性,激发学生的兴趣.采用灵活的教学方法,激励学生的求知和探索,创设和谐的学习情境和氛围,培养学生的创新意识.
3.3改变教学方式
教师要为学生营造良好的学习环境,倡导学生自主学习、自主探究、自主解决问题,充分利用已有的基本技法知识,调动学生的积极性和主动性.启发学生的思路,让学生成为教学中的主体.启发式教学、探索式教学、开放式教学和评价式教学是教学方式改革的几种主要方式,在美术教学方法中,教师要改变单向传递信息的教学模式,让学生成为思维主体,激发学生的创造性思维和发散思维,让学生独立自主探索.完成教学任务后,教师应该对学生的作品正确评价,给予鼓励和表扬,尽量少给一些批评,这样既可以引起学生进一步学习的兴趣,又可以保护学生创作的积极性.
3.4提高学生创新能力
创新能力不是一种单一的能力,该能力的培养离不开学校、家庭和学生本人的相互配合.创新能力是一种综合能力,以创造性思维为核心,要求我们做到态度创新、思维创新和技能创新.教师和家长要对学生的兴趣进行有效地引导,充分发掘学生能够独特的潜能和才能,有效地培养学生的综合素质.提高学生创新能力是小学美术教学的重要目标,尊重学生的个性、特点、专长,让他们在愉快的课堂氛围中学习,敢于创新,敢于标新立异,充分发挥他们的创造性.
4.结语
创新对民族的进步具有重要意义,大力提高创新能力符合建设创新型国家的要求,重视培养学生的创新能力是创新教育的核心目标.小学美术教育是孩子的基础教育,是培养学生创新能力的关键阶段.教师应该改变教育理念,创新教学手段,彻底改变传统的教学模式,确立学生的主体地位,激发学生的创造性.创新型人才的培养必须从小抓起,在课堂中实行创新教育,尊重孩子的天性,只有这样,才能培养学生的创新能力,才能培养出真正具有创新能力的创新型人才,为建设创新型国家和现代化建设贡献力量.