本站原创科举对文化的危害最重要的一点是对知识分子心灵的腐蚀,考场成了进入官场的前门,“书中自有黄金屋”是读书人学习的动力.
今天,无论是中国科学院,还是大学的学术研究部门,都受到职称制度的困扰.职称评定结果是由行政管理者最终作出决定,而他们在学术上未必是优秀者,甚至可能是外行评价内行.而且学术的门类多之又多,用统一的标准去评判在事实上是不可能的.这种由行政权力来评价的职称制度是科举制度的翻版,不知演义出多少新的儒林外史.
今天的应试教育不过是现代的科举教育.
从清末到抗日战争这几十年是中国近现代历史上最少科举制度的时期,在这战乱和民不聊生的时期,文化教育事业并没有停滞,而是相对发展迅速的时期.
改革开放以来,我们提倡政企分开、政事分开,多是从产权、从经济关系上去讲,但重要的应是从“人”上去分开.应该重新规范“干部”的含义,让公务员系列之外的知识分子恢复自由职业者的原本定位.对公务员的选拔是政府的权力,企事业专业人员的技术水准则应由各行业根据自己工作的需求来确定,而不能由政府来制定统一的级别标准.尊重知识分子,是尊重他们在文化专业领域判断是非的能力,使他们有自由发展的空间,不是用权力给他们划分级别.
改革开放以来,在农业方面是实现了对人民公社制度的改革,工业上是对国营企业的改革和民营企业的发展,而在文化方面将是对科举制度的抛弃.我们提倡科教兴国,如果不清除科举制度这一暗礁,将很难达到目的.