对大学生进行感恩教育是当前大学德育教育的新任务

一、感恩教育的涵义

感恩一词,《现代汉语词典》的解释为："对别人所给的帮助表示感激",在中国传统文化中,关于感恩的思想贯穿于人生的始终,在中国传统文化教育中,羊羔跪乳、义鸦反哺,身体发肤受之父母,不得随意割舍,点击之恩当涌泉相报等等俯首皆是.

马克思指出"人的本质不是单个人所固有的抽象物,在其现实性上,它是一切社会关系的总和"."一个人活着不只是在为自己而活着,由于一些千丝万缕的情愫,使得人在某种程度上乐意为别人而活着,不得不为别人而活着".如果人与人之间缺乏感恩之心,必然会导致人际关系的冷淡,所以,每个人都应该学会感恩."感恩"是一个人与生俱来的本性,也是一个人健康性格的表现.

针对当前我国部分青年感恩意识严重缺乏的现状,众多专家、学者以及第一线的教育工作者提出了感恩教育的理念.感恩教育,顾名思义,指教育者运用一定的方法和手段,通过相应的教育内容对受教育者实施的知恩、感恩、报恩和施恩的人文关怀教育,是情感教育、人性教育、品性教育.感恩教育主要包括三个层次：一是认知层次,指受教育者能洞察自身所获得的恩惠和方便,并在内心里得以肯定；二是情感层次,在认知的基础上,受教育者生发出愉悦和温暖的情感,从而转化为一种自觉的感恩意识,一种回报恩情的冲动体验；三是实践层次,将感恩的意识和回报的冲动转化为报恩乃至施恩的行为,并形成习惯.

二、高校开展“感恩教育”活动的重要意义

1、“感恩教育”是高校实践“三个代表”的重要思想,落实科学发展观,构建和谐社会的所开展德育教育的重要部分.学校对学生开展“感恩教育”,符合以人为本,以学生为本的教育原则,体现了广大教育工作者为学生本人着想、为家长着想、为社会着想、为国家着想的指导方针.同时,也体现了广大教育工作者全心全意为学生怎么写作,当好学生家长的这一中心思想.

2、开展“感恩教育”是提高当代大学生的思想道是德水平的重要举措.通过实施“感恩教育”,培养了学生对祖国的热爱及劳动观念,拉近了与父母的亲情感,使学生懂得了父母的钱来之不易,懂得了如何勤俭节约,将来如何回报父母.同时促进了学生的学习,使同学们明白了只有努力学习,将来才能报效国家、报效父母.

3、开展“感恩教育”,对促进学校的各项工作的顺利进行,保持学校良好的校园氛围有重要意义.通过教育,同学们纷纷表示,在大学期间一定要加倍努力学习,遵守学校的各项规章制度,培养积极向上的良好品格,成为一名当代优秀大学生.同时,教育活动将起到良好的社会效应.活动的开展在学校与家长之间架起了沟通桥梁,学校与家长之间起到了良好的互动.

三、对大学生开展“感恩教育”的必要性

总书记指出：“一个社会是否和谐,一个国家能否实现长治久安,很大程度上取决于全体社会成员的思想道德素质.没有共同的理想信念,没有良好的道德规范,是无法实现社会和谐的.”构建社会主义和谐社会,需要数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才,需要人的全面发展.大学生无疑是构建社会主义和谐社会的主力军.每个大学生只有具有崇高的理想信念、良好的思想道德素质、强烈的责任感和无私的奉献精神,只有对家庭、他人和社会常怀感恩之心,常留感恩之意、常存感恩之情,才能促进整个社会的和谐发展.

感恩是社会上每个人都应该有的基本道德素质,是做人起码的修养,也是人之常情.首先,大学生应积极行动起来,开展“寸草春晖,感恩父母”活动.父母给了我们生命,养育了我们,我们首先要感恩父母.对父母的养育,我们应心存无尽的感恩与报答之情.如果连父母的养育之恩也漠然置之,又如何能感受到来自他人的关爱、来自社会的体恤、来自祖国的培养和来自自然的赏赐.

其次,大学生应感恩师长.当今尊师重教是全社会的美德,尊重教师已成为尊重知识、尊重人才、尊重科学的重要表现,反映着全社会的精神文明水平.在学生的成长中,无不凝结着教师的辛勤劳动,在大学校园内,尊敬师长理应成为大学生最起码的具备的道德品质.

再者,大学生对社会的救助应存有感恩之情.中华民族是一个具有感恩优良传统的国家,大学生更应懂得“饮水思源,知恩图报”、“滴水知恩,当涌泉相报”的真正涵义.每个大学生都应努力把孝心留给父母,把关心留给他人,向社会奉献爱心,热爱我们伟大的祖国,为我国的社会主义现代化建设贡献力量.

“感恩教育”为大学生思想政治工作的顺利开展找到了一个很好的“抓手”,今后,学校应进一步明确大学生思想道德建设在新时期的历史任务,增强使命感、责任感与紧迫感,根据大学生思想道德现状,通过教育方法的不断创新,通过社会、家庭、学校,建构完整思想政治教育体系,发挥先锋模范榜样作用,把加强和改进大学生思想道德建设工作落到实处,为社会培养更多的德才兼备的人才.

目前,“感恩教育”作为大学生道德教育重要组成部分显得十分薄弱.其一,一些家庭教育成了溺爱和望子成龙的工具.父母不仅为孩子创造了优越舒适的生活和学习条件.而且大多家庭为独生子女,父母再苦再累也心甘情愿,根本不求什么回报,使本来应为双向互动的父母与儿女的情感,成为仅是父母对儿女无私奉爱的“单边行动”.其二,一些学校的教育沦为升学和就业的工具.由于一些学校及家长只关注升学率和就业率,成绩成了他们的惟一追求,育人变得更加微不足道,感恩教育很难实质性进入中学教育教学范围.考入大学后,家长关心最多的是就业、考研问题.一些高校过于注重教育的功利性,而忽略了教育的育人功能.感恩教育本来应该成为学校德育的一项重要内容,但普遍的情形是感恩教育在中学、大学校园中被忽略甚至被遗忘了,这对学生健康成长和全面发展是极为不利的.既然一些中学的感恩教育没有做到位,高校德育理应补上感恩教育这一课.

当前,对在校大学生进行“感恩教育”活动应尽快提到各高校思想政治教育的日程上来,教育活动应年年开展,时时刻刻开展,要不断创新活动内容、活动方法,通过多种形式来开展教育活动,使学生真正成为受教育者.加强大学生的感恩教育是一个系统工程,学校、家庭、社会是学生感恩教育最重要的三个环节,只有实现家庭教育、学校教育、社会教育三者有机结合,做到“三位一体”,互相衔接、相互贯通、相互补充才能形成合力,共同为构建和谐社会贡献力量.

（作者单位：石家庄经济学院）