本站原创摘 要：继续教育是高等教育事业的支柱,高等院校开设继续教育,具有基本的社会价值、经济价值和发展价值.近期我校进行了网络学习,教师们无不受益匪浅,开阔了视野,解放了思想,确定了今后的努力方向.
关 键 词：网络培训继续教育理论学习答卷
中图分类号：G715文献标识码：A文章编号：1673-9795（2013）06（a）-0227-01
打开课题看到目录以为单调无趣枯燥,为了完成任务试着听了几节课,几乎上瘾,我感受到自己的思想受到启发、灵魂得到震撼、知识得到升华、素养得到提高,名师们用他们得天独厚的资源、精湛的演讲技巧与口才、把国内外最前沿、最新政治、军事、科技、文化、艺术、各个领域的最热点问题、最新观点,用最通俗的语言在一百多个课时里给我们传递了强大的信息量,大师们精彩的讲座给我留下了深刻的印象,通过听讲座使我深深体会到活到老、学到老、终身学习的重要性.下面把我在学习过程中的所思所想和大家分享.
1开阔视野,提高能力
网络培训的课程共53个专题,课程学习过程主要是理论学习和答卷两部分组成,印象最深的是其校国际战略研究所赵磊副教授讲述的当前国际热点问题系列课程教育,比如在《世界民族问题及国外分裂斗争的经验与启示》中讲到,国际社会一般认为世界有200多个国家和地区,2000多个民族,其中亚洲民族总数在1000个以上,约占世界的50%,世界上真正单一的民族国家仅10多个,民族问题成为国家之间发生战争的主要导火索,对局势的分析,道出了导致亚洲局势动荡的主要原因.旁引佐证认为中国有权利像美国南北战争一样,用武力解决“”问题；美国内战时期的美英关系、中美关系中的台湾问题的分析；今天的中国在解决这些问题时可以向美国学习,中国有承受代价的能力,这是美国反分裂对我国解决台湾的问题的启示：历史上的大国统一都是用武力解决.我认为以上这些理论和观点对指导我国解决台湾问题是一个全新的思路.其二印象最深的还有国家行政学院李拓教授的《领导者的战略思维与素养》讲座,他认为人口大国,地域大国未必是战略大国的论述发人深省,许多学者都在研究“不谋万世者,不足谋一时,不谋全局者,不足谋一域,”的领导艺术（（清）陈澹然,寤言二迁都建藩议）.领导者的战略思维与素养对我国的发展有着直接的关系,战略决策是战略思维的延深,战略思维是对实践的全局性、系统性、前瞻性、创造性的思考和规划问题的思维与主动,一个国家要想成为崛起于世界民族之林的大国,必须是思想大国,战略大国.战略决策重在创新,我们在工作中经常会有遇到问题不敢突破条条框框、循规蹈矩、惯性思维的情况,高校教师基本任务是培养高级专门人才,而高级专门人才在科学技术和社会发展的各个领域中起引领骨干的作用.现代科学技术的发展,最终取决于高等教育所培养的人才数量和质量,生产力水平的提高,国民经济的发展,文化教育卫生事业的昌盛,综合国力的增强,社会的整体进步,很大程度取决于高等教育所培养的人才数量和质量.如果作为高校教师自己都没有创新的思维、创新的理念、创新思考问题的方法,何以担当起培养高级人才的重任?我认为我们要学习的不仅是大师们满腹经纶的知识和精湛的授课技艺,更应该学习他们独到的见解、创新的思维模式,如果把这种独到的见解、创新的思维模式结合实际用于指导我的教学工作,对我工作一定会有很大帮助.
2解放思想,转变观念
同志说过：“百年大计,教育为本,已经把教育提高到战略的高度,教师,既是文化科学的传递者,又是文化科学的创造者,培养一代又一代的新人.振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师,教师是民族希望所在,教师的历史使命光荣而艰巨”.人们用“百年树人”来表达教师工作的深刻意义,用“辛勤的园丁,人类灵魂的工程师”来表达对教师的崇敬.通过网络学习,对我所从事教学工作有了更进一步、更加深刻的认识,首先对“如何传道授业解惑”有了更清晰的认识,那就是结合教学内容,解放思想转变观念,大胆尝试教学改革.其次是勇于实践,不怕犯错误.高校教师应该既是科学知识的传播者,又是培养造就人才的行家里手.这就要求我们应具备懂得教育规律,具备良好的职业道德.只有这样才能更好地履行教师的职责,胜任教育教学工作.一个社会,一个民族,一个国家如果没有教师的辛勤而有效的劳动,那么这个社会、国家、民族的文明过程必将中断,人类将永远处于愚昧无知的状态之中.如果一个教师能够尽心尽力地教育和培养学生,并以自己的崇高道德品质言行一致地做学生的表率,引导学生成为对社会、对国家、对人民有用之材,成为合格的建设者和接班人,教师的工作因此具有深远的意义,想到这些,我也更爱教师这个职业了.在今后的工作中,我要把在网络上学到的独到的分析问题的方法、观点和创新的思维,勇敢的运用到教学过程中,并在教学活动中进一步开拓和创新.
名师们有的来自第一线,具有丰富实践经验并且有较为深入思考的领导；如果一个教师能够尽心尽力地教育和培养学生,并以自己的崇高道德品质言行一致地做学生的表率,使学生成为对社会、对国家、对人民有用之材,那么我觉得教师的工作就会更有意义.
3今后努力的方向
科学发展观的核心是以人为本,最终落实到教育上就是以学生为本.学生是教育的出发点,也是教育的归宿.“以学生为本”就是指要了解学生、关爱学生,尊重学生人格,挖掘个性潜能；通过赏识教育,增强学生的成就感和自信心,网络学习是一种全新的学习方式,这次网络学习给了我接受高端教育的机会,让我有机会聆听顶级大师们的讲座开阔眼界,丰富了知识,打开了思路,我感到自己要学习的知识还很多,要做的工作也很多,社会责任意识加强,肩上的担子更重了.高校承担着人才培养、科学研究和社会怎么写作的三大职能,高校的这些职能都是由教师或教师的群体来完成的.但在知识和信息不断更新的今天,通过系统的学习让我更全面看到了高校工作的意义和今后工作努力的方向,定期进行继续教育的培训,也让我对终身学习有了更进一步的认识.
总之,这次网络学习时间虽然不长但收获很大,体会颇深.有机会聆听到国内各个领域顶级名师为我们授课,的确开阔视野、拓宽思路、增长见识,感觉豁然开朗,也使我认识到学习没有捷径,活到老,学到老,找出差距与不足,终身学习的教育理念更加坚定了.