中职学校计算机专业《网站建设》课程教学改革

摘 要：随着网络信息技术的发展,《网络建设》课程教学改革逐步成为中职学校计算机专业开展教学的重要内容.本文就以如何更好地开展《网络建设》课程教学改革为主要内容进行阐述.

关 键 词：中职学校；计算机；网站建设；教学改革

课程和传统的其他计算机课程有些许不同.首先它不是一门孤立的课程,它要靠多门学科的知识予以支持,形成一个完整的课程体系.作为老师,在日常的教学中,要引导学生掌握《网站建设》的学习技巧.下面,笔者就从教学内容和教学方法两方面就如何进行改革进行介绍.

一、《网站建设》课程教学内容改革

从目前来看,《网站建设》的教学内容改革侧重于以下几个方面：

第一,页面设计与布局

作为计算机专业的学生来说,Dreamweer软件是必须要掌握的一个软件之一.从理论上来说,它是一个集网页制作和管理网站于一身的所见即所得的网页编辑器.教师在课堂上要引导学生合理设计和布局页面.就笔者的教学经验来看,Dreamweer软件的教学内容包括Html语言基础、表格、层、框架、超链接、Css样式表、模板、库、表单.只有让学生真正掌握好教学设计,才能做出效果较好的网站.

第二,动画制作与编辑

在网站建设中,动画的制作与编辑是十分重要的工作.一般来说,动画的制作与编辑都是采用FLASH课程来实现的.教师在课堂上,需要告知学生如何通过FLASH制作出容音乐、动画及界面为一体的动态效果.目前来看,FLASH授课内容包括绘图和编辑图形、补间动画、元件、遮罩、基本的AS代码等.

第三,语言程序的编写

语言程序的编写是影响网站是否正常运行的关键.因此,做好语言程序的教学工作很重要.一般来说,网站建设包括如用户注册、用户登录、用户管理、订单管理、系统等方面的内容.要想让学生真正很好地利用,实现网站功能,就需要掌握语言程序的编写功能.就对于中职学生来说,一般是采用ASP进行教学,其内容包括：VBScript、JaScript、ASP内置对象、ASP组件、ADO技术、ASP的调试及效率、web应用程序案例等.

二、《网站建设》课程教学方法改革

传统填鸭式的教学方法已经无法满足当前的《网站建设》的教学,下面,笔者结合自身的工作经验,就《网站建设》课程教学方法进行阐述.

第一,发挥学生的主体性,提高学生参与兴趣

《网站建设》课程教学的目的是为了让学生掌握网站建设的内容,因此,在教学的过程中,教师要充分发挥学生的主体性,让学生投入到教学中,主动观察、主动思考、主动总结.教师要改变传统的“填鸭式”教学方式,在课堂上提出建设性的问题让学生思考.举一个简单的例子来说,在网页设计的教学中,就让学生思考,同样的页面,如何设计更有新意.需要注意的是,个别学生可能会特立独行,在我们看来不是很合理,但是依然要鼓励学生的设计意识,不要打击学生的积极性.

第二,提高学生合作意识,强化课堂项目教学

随着现代社会的发展,在企业中,具有团队精神越来越重要.让学生具有合作意识逐步成为教师在教学中实现的重要教学目标.在中职《网站建设》课堂上,让学生通过团队合作的形式完成项目在很大程度上能够让学生更积极.举一个简单的例子来说,就是单纯分析某一网站的构建情况,如果让学生自己去分析,学生往往在找到两个点就感觉满足了.而让学生以小组的方式进行分析网站的建设情况,学生们就会结合网站建设的要素一一分析,对于别的学生提出来的意见也会提出自己的看法,在交流沟通中,学生的自我意识能逐步淡化,更会明白一个集体和团队的力量.这样,学生在合作意识提升的同时,其视野也会更充实.

第三,充分利用课外资源,开拓中职学生视野

《网站建设》这一课程的学习需要多加练习,教师要突破之前理论教学及课堂教学,充分利用课外资源强化学生的参与性.比如生活资源、社会资源及网络资源.课外资源的应用能够开拓学生的视野,引导学生了解更多其他方面的知识.举一个简单的例子来说,在练习中,我布置了一个以“就业”为主题的网站,很多学生就搜集就业技巧、就业礼仪,并寻找不同的照片.在学生练习这一过程中,学生也在潜移默化中了解就业的知识,对于学生未来就业都有很好的指导作用.

第四,完善动态评价体系,定期了解学生进展

在《网站建设》课程开展中,要不断完善动态评价体系,动态评价是对课堂整体及学生的长期学习情况的一个评估.传统的评价方式往往是学期中间或者学期末开展一次考试,通过考试成绩给学生进行定位.实际上,这样的考试成绩评估并不科学.通过完善动态评价体系,能够了解学生短时间内的变化,一旦学生有明显退步,教师都可以主动与之交流沟通,打开学生的心结,促进学生发展.

三、总结

上文中,笔者就从教学内容和教学方法两方面具体介绍了中职学校计算机专业《网站建设》课程教学改革问题.在今后的教学工作中,作为计算机专业的教师,要尊重学生的意愿,充分发挥学生的主体性,做好《网络建设》的教学工作.