本站原创就在我国MBA教育进入第24个年头,中国经济社会对MBA人才培养寄予奢望之际,近日一则MBA联考的严重的新闻震动了教育界,震动了社会,更让人们对MBA教育开始重新审视.
诚信不至,何以兴邦?
笔者认为,我国MBA教育诚信问题的出现,可以从大环境、考生、关联市场和培养院校等几个方面进行原因分析和对策探讨.
一方面,改革开放所引起的社会、道德的震荡远未结束,新的社会、道德体系尚未建立,人们的价值观重塑还未完成.映射到教育界,就出现了较为普遍的风,除了MBA联考外,从高考（微博）、英语四六级考试到司法考试、会计资格考试等几乎无一幸免.教育考试之害,决非一个失信可涵盖,它将对从社会道德到市场经济发展和社会良性治理机制形成,对整个民族都形成了严重的伤害,所以必须根除.在社会转型期,除了加强思想教育和引导、加强管理外,国家立法机关应尽快出台相关法律,用法律武器捍卫决定国格、民格、国信、民生的诚信底线.
另一方面,我国攻读MBA的学生,其报考和学习的行为目标,总体来讲可以归纳为提升自我、获取学历学位以求晋升、人脉平台搭建、转换行业或单位、解决户口（以京、沪最为明显）等几大目的.进入学习过程后的目标动机且不论,其报考和考试过程虽然目标很单一―考试通过,但这个单一的目标背后,除了主观诚信和自律因素外,还有着复杂的功利驱动和投机等客观因素：升职或晋升职称的学历瓶颈和急迫性,致使考生没有足够的复习准备时间,存在侥幸心理铤而走险；间断学习时间较长,应付考试有较大的难度,致使考生存在侥幸心理铤而走险；为利益而驱动的市场相似度检测怎么写作机构的引诱,致使考生存在侥幸心理铤而走险；考试管理存在漏洞和监管不严,也致使考生存在侥幸心理铤而走险等.
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