本站原创摘 要：传统的机械专业实践教学往往是通过一些呆板,陈旧,无趣的实验对学生进行走形式的教学.因此,高校必须对机械专业的实践教学模式进行改革和创新,坚持不断创新,与时俱进的教学理念,从校外引进先进的机械设备和技术,通过对老师教学水平的提高,加大对实践教学的重视,推动教学模式的改革,建立完整的实验体系.在实践教学过程中,着重对学生兴趣的培养,鼓励学生大胆创新,对机械设施和机械技术进行自我探索,让学生成为真正实践的主人.
关 键 词：机械专业创新课题
中图分类号：G712文献标识码：ADOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2013.22.038
1引言
机械类专业是要求理论与实践相结合,特别强调动手能力的一类学科.这类专业不仅要求学生对基础知识熟练掌握,还要会灵活运用.因此,为了培养创新型的机械类科技人才,让学生毕业以后,能自己动手操作机械设备,就必须注重对学生实践能力,自我动手能力的培养,在教学的过程中,强化对学生专业知识实践的训练.为了更好地实现机械专业实践教学的改革,高校可以采取以下几点措施：
2加强学校与外边有关企业（比如机械制造厂,机械设计公司等）的合作,为教学引进先进的设施和技术
机械设备和技术是在不断改造和创新的.对于高校而言,由于长期封闭,缺乏与外界进行交流沟通,实验器材陈旧,实践方法落后,造成了学生根本不能从实验中获取知识.这就要求学校必须加强与企业的交流合作,通过购写新的实验设备和采用新的技术对实践教学进行改造,并且让校内实验室对学生全天免费开放,延长学生做实验的时间,加深学生对实验过程的了解.对于某些条件有限的高校,可采取从相关企业获得实践教学资源的办法.比如依靠相关企业单位的专家、技术人员,在校外建立实习基地,增强对学生实践教学的指导和管理.再有,学校可以依靠企业单位开展技术培训、科技开发等工作,使实习基地同时成为科技研发和人才培养的基地,从而让企业和学校都在合作中获利,使得校外实习基地得到进一步的巩固和完善.
3提高实验老师的知识和教育水平,让学校的实践教育与学生以后参加的社会工作接轨
实验老师的知识水平直接决定了实践教学工作能多深入和学生对实验操作的掌握程度.然而,知识是在不断更新的,老师仅凭书本上的实验操作步骤和几个简易的机械模型进行实践教学是远远不够的.因此,学校除了改善自身实验环境外,还应该加强对老师的再次培训.比如,学校可以每年派老师到相关的企业学习先进的实践技术,使得老师把理论教学和实验教学结合起来,提高老师的实践技能,从而提高实验教学质量.
4学校应加强对实践教学的重视程度,提高实践教学在整个教学中的地位
确定实践教学的目标,并在课时安排、教学内容、教学方法上进行大力改革,使得实践教学从理论教学中脱离出来,成为一个单独的教学课程,延长实践教学的时间,这样使得学生有足够的时间进行实践能力训练.对实践教学内容,学校可以将实践教学分为基本能力训练、专业能力训练两个方面,对实践的内容做一些创新型的调整,即加入一些新鲜的元素,激发学生的兴趣,让学生在实践教学过程中感到快乐,有信心去进行自主探索.在教学方法上,老师要突破传统教学中的形式主义,即教会学生用科学的方法去研究机械设备及其内部构造关系,合理地安排实践与理论交替教学,把理论和实践联系起来,本着与理论教学协调的原则,制定独立的实践教学课程.
5对教学的模式进行改革,让学生在创新型的实验中进行实践
第一,学校可以建立虚拟化的实验室,引进最新的机械相关软件对原来的实验环境进行虚拟,包括对每一个实验器材进行逼真的模拟.这种大胆的创新和丰富的动画演示,让学生可以在自己熟悉的网络环境中进行实验.这样不仅使实验操作简洁明了,还能激发学生的兴趣,培养学生对虚拟技术的灵活运用.另外,学校还必须建立相关的实验网络资源库并随时更新,以确保能拥有最新的技术信息,并且免费对学生开放,让学生可以随时利用学校的资源进行实验.
第二,传统的实验课题往往实验步骤和方法已经确定,学生在整个实验过程中处于被动的局面,因此,在实验课题的选择上,必须抛弃传统的实验课题.选择一些灵活多变的,具有探索意义的课题.比如在用CAD进行制图的时候,所制图样不应该局限于教材,可以为学生提供各种不同的课题设计任务书,设计的题目和方案由学生自己决定,充分发挥学生想象能力,老师只需做必要的指导,让学生成为真正的实验主人.
第三,在实验的过程中,采取分组式的方式对实验进行分组,并根据具体的实验对每个小组的人数进行合理的安排.让学生之间进行交流和合作,俗话说：“三个臭皮匠赛过诸葛亮.”通过多个人合作,既能培养学生的合作精神,还能激起学生的创新意识,从而让学生在实验中大胆发挥.此外,老师还可以建立一些竞争机制,即对在实验中表现优异的小组一些例如提高平时成绩的鼓励措施,对表现差的给予一些惩罚,比如打扫实验室,收拾实验器材等,这对实验的过程起到了一个监督作用.
第四,为一些成绩优异的学生提供一些研究型的实验课题,让这些学生能尽早的融入专业的科研领域,了解本专业的发展动向,充分发挥学生的潜力,发展个性,提高自己的创新能力,让学生了解知识的产生和发现过程.培养学生的科学探索精神和创新的思维习惯.
6建立并完善实验教学评价体系,通过实验教学评价体系,对实验教学质量进行考核
具体可以从实验教学内容、教学过程、教学效果等方面检查实验课程的开展情况,一旦发现薄弱环节,及时地提出改进措施.从而不断提高实验教学质量,并了解学生对实验的掌握程度.
7结语
总之在以后的实验教学中,老师应该以创新的实验环境,实验课题为主,把理论和实践有机的结合起来,激发学生做实验的兴趣,通过实验过程中的每个环节,锻炼学生的实践动手能力,培养学生的创新能力和探索精神,从而培养出21世纪社会真正需要的综合性人才.