本站原创摘 要目的:观察以家庭为中心的健康教育对初产妇分娩方式的影响.方法:随机抽取1例初产妇分为试验组(健康教育组)和对照组各51例观察两组的分娩方式.结果:两组年龄、文化程度分布均衡差异无显著性(P>.5).以家庭为中心的健康教育后初产妇剖宫产率低于未经教育者P<.5.结论:以家庭为中心的健康教育可有效地降低剖宫产率使初产妇能正确地对待分娩并增强初产妇对分娩的信心合理选择分娩方式.
关 键 词初产妇健康教育分娩方式
资料与方法
8年～7月分娩的初产妇1例精神正常且有一定的理解力能清楚描述自己的感受初中以上文化程度愿意参与次研究,年龄～5岁孕满7～周单胎头位.排除:头盆不称及合并产科并发症、有严重的内外科系统疾病、经调查者解释后表示拒绝合作者.
方法:试验组按常规进行健康教育.对照组以家庭为中心进行健康教育的同时进行效果评价具体为:①入院时给试验组病人发放健康教育处方.②每周1、、5下午用小时进行以家庭为中心集体讲解产前知识并对上次教育效果给予评价对不能理解掌握的进行单独指导.③每天在病室播放分娩知识录像.③针对不同的孕妇及家属选择不同的教育方法使孕妇及家属从内心理解自然分娩并得到家属的支持.同家属共同做好孕妇的思想工作解除一切顾虑.
资料分析:采用问卷调查法收回有效率1%.数据采用SPSS1.分析.两组分娩方式比较通过X公式计算.
结果
一般资料:两组年龄、文化程度分布
均衡差异无显著性(P>.5).
入院时两组初产妇的焦虑抑郁水平、分娩方式比较:通过X专用公式计算结果X等于6.95P等于.1查X届值表自由度为1时P.5等于.8P.1等于6.6本例P<.5说明两组差别有显著性意义.见表1.
讨论
健康教育是一项低收入高产出、高效益的保障措施是全球推进人人健康的核心策略.健康教育是一项有目的、有组织、有系统、有评价的教育活动.分娩虽是生理现象但分娩对产妇来说确实是一种持久而强烈的应激源.
结果显示:试验组以家庭为中心的健康教育后剖宫产率低于对照组P<.5.说明观察组开展以家庭为中心的健康教育是有效、必要的能使产妇及家属正确地认识分娩理解分娩是一个自然的生理过程.在健康教育过程中使护理人员能主动与家属及患者沟通自觉地辅导患者使产妇及家属在较短时间内熟悉医护人员及环境消除陌生感,通过详细讲解分娩机转、可能出现的阵痛使产妇及家属知道发生阵痛的意义,了解剖宫产新生儿由于缺乏产道的机械挤压新生儿呼吸道并发症(如湿肺、肺不张等)比自然分娩时多.且剖宫产毕竟是一种手术同时也是一种创伤也有可能发生意外.改变产妇因缺乏产前知识而错误地认为剖宫产是一种最安全、可靠、快速的分娩方式从而选择了剖宫产结束分娩.家属给产妇心理支持使其较好地控制情绪与助产士密切配合促使分娩顺利进行确保母婴安全,使产妇及家属认识分娩的自然性从而调节自身情绪积极配合合理选择分娩方式顺利地进行分娩.并能帮助患者掌握产前知识满足她们的心理需求使患者学会调节情绪、自我放松、改善不良心态.从而使孕妇以积极自信的态度进入分娩期顺利完成分娩减少不必要的剖宫产分娩降低了剖宫产率提高了母婴健康水平.