本站原创自2008年,江苏省对口单招招考方法做出重大改革以来,专业技能已经变得相当重要.本文主要探讨对口单招财会专业技能考核中的细节,结合实际,对教学方案进行设计,让学生能够在单招财会考试中取得更优异的成绩.
一、对口单招财会技能考核现状
“对口单招”是专门面向中等职业学校选拔优秀学生进入高等院校深造的考试,是中职院校学生进入高校学习的另一种途径.自1985年我国开始中、高等职业教育对口招生以来,各省陆续开始了对口单招升学模式,而江苏省就是从1987年正式开始对口单招工作.2000年至2003年更是表现出了强劲的发展势头,2002年对口招生数就为21156人（本科3657人）,近几年对口单招招生依旧火热,而2012年江苏省普通高校对口单招报名人数为25108人,招生院校53所,总计划数为18812人.其中,本科招生院校13所,计划数为4454人；专科招生院校41所,计划数为14358人,对口单招工作已在逐年优化发展.目前,江苏成立了16个专业大类联合考试指导委员会,牵头制定考试标准和考试大纲,牵头组织专业技能考试.本文主要探讨对口单招财会专业技能考核中的细节,结合实际,对教学方案进行设计,让学生能够在单招财会考试中取得更优异的成绩.
自2008年,江苏省对口单招招考方法做出重大改革以来,专业技能已经变得相当重要.随着它加入高考总分,30%的比重让学生不能再掉以轻心.这300分的内容请参见表1：
二、对口财会技能单项剖析
财会技能考试的四个项目应该说总体难度不大,但是要取得高分却很难,每个项目的侧重都有所不同,但是彼此之间又有着一定的联系,可以说贯穿于会计课程教学的整个过程中,下面就分项目剖析财会技能的考试项目.
（一）点钞.在单招财会技能考试中,点钞可以说是相对较为简单的项目,也是学生最容易拿满分的项目.考试内容是3分钟内完成点数、扎把和记录.以我校单招三年级学生为例,目前她们的点钞平均成绩在36分左右,一个班35人中有5人左右可以拿到满分,其他同学在点数或是扎把上存在一些问题.
（二）珠算.珠算考试的试卷是使用江苏省珠算协会《珠算普通五级》标准.题目有加、减、乘除三项,各项均为10题,总分40分,时间是20分钟.高三的学生练习到后期,普遍成绩都在36分―38分之间,高低端的学生少,是什么原因造成的这种现象呢?原因是：20分钟在算盘上完成一系列数字运算,必须要有很好的心理素质.
（三）会计账务处理.会计账务处理在财会技能考试中占到了技能总分的40%,学生应该引起高度重视.会计账务处理的考试内容主要还是在《基础会计》教学中体现出来的,会计账务处理所占分值大,但它其实并不难,学生想要拿到高分,必须要有扎实的会计知识功底,也要足够的细心.
（四）初级会计电算化.初级会计电算化是用的金蝶KIS标准版8.1财务软件,考试全部为实务考试,时间是90分钟.初级会计电算化在技能考试中分数占到了34%,可见地位非一般.需要特别注意的是,在初级会计电算化中涉及到一些基础的电脑操作知识,并不难,但是很容易被忽略,特别是“保存”这类的,一旦被忽视,会导致考生失去大部分的分数.
三、有效教学方案设计
带领学生正确认识财会技能考试
财会技能考试的分数在整个财会单招考试中占了30%,让学生认识到技能考试的重要性是很有必要的.由于财会技能考试由四个项目构成,在一定程度上容易让学生分散注意力,通常顾此失彼,因此,端正学生的思想,明确技能考试的重要性,并且在平常技能训练的时候,均衡发展.
（一）结合实际情况,合理安排训练时间.单招财会的四个技能项目,都不是速成的.尤其是珠算和会计账务处理这些项目都是需要学生通过大量的练习,从中学习、掌握要领,因此合理安排学生的训练时间很重要.一般技能训练遵循这样一个规律：由低到高,由易到难,循序渐进.（二）强化训练,提升体成绩.要提高学生技能的总分,强化训练也是很关键的.多进行仿真练习,把所有的项目按照高考的要求,让学生提前感受高考的氛围,一是通过测试,让学生发现自身的不足,查漏补缺；另一方面则是锻炼学生的心理素质,教师应调节好学生的心理,帮助学生克服心理障碍,力争以最佳的心理状态迎接考试.针对上述教学理论,对于单招财会技能具体设计如下：
1.鉴于点钞这个项目可操作性强,建议可以在一年级的时候学习点钞的指法和捆扎,一二年级主要练习点钞的熟练程度,在三年级技能考试前再集中训练1个月的时间,可保证2/3的学生可以拿到满分.2.珠算项目在学生进入三年级后更是要保证每天完成一张20分钟的四级试卷,每周至少模拟测试一次,以锻炼学生的心理素质.珠算成绩的提高可以说靠的是日积月累的练习,它绝对不是一个速成的项目,所以把握好训练时间很重要.3.而对于会计账务处理这个项目,通过《基础会计》实操课巩固学生的理论知识,通过练习,查漏补缺,成绩方面也比较容易提升.此项目需要大量的时间和练习,所以教师要合理安排好训练时间.4.初级会计点算化的考试内容中前后有连带性,一旦前面不注意,出现小失误后,通常会带来连锁反应,所以是千万马虎不得.因此平时要加强上机练习,多模拟测试,提高学生的重视度.
（作者单位：苏州市太湖旅游中等专业学校）