专科毕业文答辩

更新时间:2024-03-19 作者:用户投稿原创标记本站原创 点赞:3778 浏览:13943

一、毕业论文的选题1学生可在下发的毕业论文参考题目中自行确定论文题目也可根据自己的实际情况与指导教师协商确定论文题目或在征得指导教师同意的基础上自拟与本专业相关的论文题目.

2毕业论文的选题要具有一定的理论意义和现实应用价值要符合培养目标的要求体现专业特色.

3毕业论文写作题目要大小适中、份量适当.

二、毕业论文的撰写1毕业论文的写作原则上要按草拟写作提纲、修改提纲、撰写初稿、修改初稿第二稿、定稿打印第三稿5个步骤进行.

2毕业论文的写作必须贯彻理论联系实际的原则学生应运用所学的基本理论、基本知识对实际问题进行分析、阐述注意就事论理&rdquo,切忌就事论事&rdquo

3在写作过程中学生可在教师指导下参考有关资料并引用其中的观点作论据或说明问题但不得抄袭.

4毕业论文应观点明确、论据充分、结构严谨、语言通顺流畅、标点及行文格式正确、打印清楚.

5专科毕业论文的字数应在5000字左右本科毕业论文的字数应在8000字左右.

6.学员应注意与指导教师进行沟通既可以打也可以通过发送电子邮件的方式与指导教师进行联系.

由于指导教师一般都承担教学任务所以有时在上课时可能不方便接听学员可选择一合适时机与指导教师联系.

答辩技巧

要想顺利通过答辩,并在答辩时真正发挥出自己的水平,除了在答辩前充分作好准备外,还需要了解和掌握答辩的要领和答辩的艺术.

(一)携带必要的资料和用品

首先,学员参加答辩会,要携带论文的底稿和主要参考资料.如前所述,有的高等学校规定:在答辩会上,主答辩老师提出问题后,学员可以准备一定时间后再当面回答,在这种情况下,携带论文底稿和主要参考资料的必要性是不言自明的.即使像党校函授学院那样,老师提出问题后,不给学员准备时间,要求当场作答.但在回答过程中,也是允许翻看自己的论文和有关参考资料的,答辩时虽然不能依赖这些资料,但带上这些资料,当遇到一时记不起来时,稍微翻阅一下有关资料,就可以避免出现答不上来的尴尬和慌乱.其次,还应带上笔和笔记本,以便把主答辩老师所提出的问题和有价值的意见、见解记录下来.通过记录,不仅可以减缓紧张心理,而且还可以更好地吃透老师所提问的要害和实质是什么,同时还可以边记边思考,使思考的过程变得很自然.

(二)要有自信心,不要紧张

在作了充分准备的基础上,大可不必紧张,要有自信心.树立信心,消除紧张慌乱心理很重要,因为过度的紧张会使本来可以回答出来的问题也答不上来.只有充满自信,沉着冷静,才会在答辩时有良好的表现.而自信心主要来自事先的充分准备.

(三)听清问题后经过思考再作回答

主答辩老师在提问题时,学员要集中注意力认真聆听,并将问题回答略记在本子上,仔细推敲主答辩老师所提问题的要害和本质是什么切忌未弄清题意就匆忙作答.如果对所提问题没有断清楚,可以请提问老师再说一遍.如果对问题中有些概念不太理解,可以请提问老师做些解释,或者把自己对问题的理解说出来,并问清是不是这个意思,等得到肯定的答复后再作回答.只有这样,才有可能避免答所非问.答到点子上.

(四)回答问题要简明扼要,层次分明

在弄清了主答辩老师所提问题的确切涵义后,要在较短的时间内作出反应,要充满自信地以流畅的语言和肯定的语气把自己的想法讲述出来,不要犹犹豫豫.回答问题,一要抓住要害,简明扼要,不要东拉西扯,使人听后不得要领,二要力求客观、全面、辩证,留有余地,切忌把话说死&rdquo,,三要条分缕析,层次分明.此外还要注意吐词清晰,声音适中等等.

(五)对回答不出的问题,不可强辩

有时答辩委员会的老师对答辩人所作的回答不太满意,还会进一步提出问题,以求了解论文作者是否切实搞清和掌握了这个问题.遇到这种情况,答辩人如果有把握讲清,就可以申明理由进行答辩,如果不太有把握,可以审慎地试着回答,能回答多少就回答多少,即使讲得不很确切也不要紧,只要是同问题有所关联,老师会引导和启发你切入正题,如果确是自己没有搞清的问题,就应该实事求是地讲明自己对这个问题还没有搞清楚,表示今后一定认真研究这个问题,切不可强词夺理,进行狡辩.因为,答辩委员会的老师对这个问题有可能有过专门研究,再高明的也不可能蒙骗他.这里我们应该明白:学员在答辩会上,某个问题被问住是不奇怪的,因为答辩委员会成员一般是本学科的专家.他们提出来的某个问题答不上来是很自然的.当然,所有问题都答不上来,一问三不知就不正常了.

(六)当论文中的主要观点与主答辩老师的观点相左时,可以与之展开辩论

答辩中,有时主答辩老师会提出与你的论文中基本观点不同的观点,然后请你谈谈看法,此时就应全力为自己观点辩护,反驳与自己观点相对立的思想.主答辩老师在提问的问题中,有的是基础知识性的问题,有的是学术探讨性的问题,对于前一类问题,是要你作出正确、全面地回答,不具有商讨性.而后一类问题,是非正误并未定论,持有不同观点的人可以互相切磋商讨.如果你所写的论文的基本观点是经过自己深思熟虑,又是言之有理、持之有据,能自圆其说的,就不要因为答辩委员会成员提出不同的见解,就随声附和,放弃自己的观点.否则,就等于是你自己否定了自己辛辛苦苦写成的论文.要知道,有的答辩老师提出的与你论文相左的观点,并不是他本人的观点,他提出来无非是想听听你对这种观点的评价和看法,或者是考考你的答辩能力或你对自己观点的坚定程度.退一步说,即使是提问老师自己的观点,你也应该抱着吾爱吾师,吾更爱真理&rdquo,的态度,据理力争,与之展开辩论.不过,与答辩老师展开辩论要注意分寸,运用适当的辩术.一般说,应以维护自己的观点为主,反驳对方的论点要尽可能采用委婉的语言,请教的口气,用旁说、暗说、绕着说的办法,不露痕迹地把自己的观点输入对方,让他们明理而诚服或暗服.让提问老师感受到虽接受你的意见,但自己的自尊并没受到伤害.

(七)要讲文明礼貌

论文答辩的过程也是学术思想交流的过程.答辩人应把它看成是向答辩老师和专家学习,请求指导,讨教问题的好机会.因此,在整个答辩过程中,答辩人应该尊重答辩委员会的老师,言行举止要讲文明、有礼貌,尤其是在主答辩老师提出的问题难以回答,或答辩老师的观点与自己的观点相左时,更应该注意如此.答辩结束,无论答辩情况如何,都要从容、有礼貌地退场.

此外,毕业论文答辩之后,作者应该认真听取答辩委员会的评判,进一步分析、思考答辩老师提出的意见,总结论文写作的经验教训.一方面,要搞清楚通过这次毕业论文写作,自己学习和掌握了哪些科学研究的方法,在提出问题、分析问题、解决问题以及科研能力上得到了提高.还存在哪些不足,作为今后研究其他课题时的借鉴.另一方面,要认真思索论文答辩会上,答辩老师提出的问题和意见,修改自己的论文,加深研究,精心修改自己的论文,求得纵深发展,取得更大的战果.使自己在知识上、能力上有所提高.毕业论文(作业)答辩是审查毕业论文(作业)的一种补充形式.一般来讲,专科毕业论文不参加答辩,其论文成绩就是毕业设计的成绩,本科以上(含本科)毕业生都要参加答辩.所以其毕业设计的成绩,是由文章成绩和答辩成绩组成.最后由评审小组、评审委员会鉴别评定.

论文答辩小组一般由三至五名教师、有关专家组成,对文章中不清楚、不详细、不完备、不恰当之处,在答辩会上提出来.

一般说,教师、专家所提出的问题,仅涉及该文的学术范围或文章所阐述问题之内,而不是对整个学科的全面知识的考试和考查.

毕业论文答辩的主要目的,是审查文章的真伪、审查写作者知识掌握的深度,审查文章是否符合体裁格式,以求进一步提高.学生通过答辩,让教师、专家进一步了解文章立论的依据,处理课题的实际能力.这是学生可以获得锻炼和提高的难得机会,应把它看作,治学的起点&rdquo

答辩的准备工作

学生可以从下列问题(第4~10题)中,根据自己实际,选取二三个问题,作好汇报准备,(第1~3题必选).时间一般不超过10分钟.内容最好烂熟于心中,不看稿纸,语言简明流畅.

1.为什么选择这个课题(或题目),研究、写作它有什么学术价值或现实意义.

2.说明这个课题的历史和现状,即前人做过哪些研究,取得哪些成果,有哪些问题没有解决,自己有什么新的看法,提出并解决了哪些问题.

3.文章的基本观点和立论的基本依据.

4.学术界和社会上对某些问题的具体争论,自己的倾向性观点.

5.重要引文的具体出处.

6.本应涉及或解决但因力不从心而未接触的问题,因认为与本文中心关系不大而未写入的新见解.

7.本文提出的见解的可行性.

8.定稿交出后,自己重读审查新发现的缺陷.

9.写作毕业论文(作业)的体会.

10.本文的优缺点.

总之,要作好口头表述的准备.不是宣读论文,也不是宣读写作提纲和朗读内容提要.

答辩会程序

1.学生作说明性汇报.(5~10分钟)

2.毕业答辩小组提问.

3.学生答辩.(一定要正面回答或辩解,一般允许准备10至20分钟).

4.评定成绩.(答辩会后答辩小组商定,交系、院学位委员会审定小组审定.)

学生答辩注意事项

1.带上自己的论文、资料和笔记本.

2.注意开场白、结束语的礼仪.

3.坦然镇定,声音要大而准确,使在场的所有人都能听到.

4.听取答辩小组成员的提问,精神要高度集中,同时,将提问的问题――记在本上.

5.对提出的问题,要在短时间内迅速做出反应,以自信而流畅的语言,肯定的语气,不慌不忙地―一回答每个问题.

6.对提出的疑问,要审慎地回答,对有把握的疑问要回答或辩解、申明理由,对拿不准的问题,可不进行辩解,而实事求是地回答,态度要谦虚.

7.回答问题要注意的几点:

(1)正确、准确.正面回答问题,不转换论题,更不要答非所问.

(2)重点突出.抓住主题、要领,抓住关 键 词语,言简意赅.

(3)清晰明白.开门见山,直接入题,不绕圈子.

(4)有答有辩.有坚持真理、修正错误的勇气.既敢于阐发自己独到的新观点、真知灼见,维护自己正确观点,反驳错误观点,又敢于承认自己的不足,修正失误.

(5)辩才技巧.讲普通话,用词准确,讲究逻辑,吐词清楚,声音洪亮,抑扬顿挫,助以手势说明问题,力求深刻生动,对答如流,说服力、感染力强,给教师和听众留下良好的印象.1.准备工作要充分,PPT一定要简洁明了.

2.首先要讲清课题的研究背景,说明你的研究的目的、价值以及要解决的问题.

3.对于文献综述,言简意赅,挑重点地讲就可以了.说明研究思路和方法和研究的结果.

4.报告时精神状态要好,对自己的研究要有信心.

5.回答问题反应要敏捷,要理解提问老师的要点,针对性要强.知之为知之,不知为不知,切记不要不懂装懂.

6.对于答辩老师提出的建议要虚心接受,即使老师的建议不好,也要回答地比较婉转.

7.整过过程中面部表情很重要,把自己最",美",的一面展现出来!


我还有点体会再发表一下.我在看别人的论文及答辩幻灯时,发现一个小细节是很多人都没有注意到的:幻灯中出现的英文和数字,正规场合下应该用TimesNewRoma,看起来比较舒服些.很多人只注意中文字体的统一,却忽视了英文字体,整个论文或幻灯片里的英文用什么字体的都有,乱七八糟,看起来非常怪异.最常见的就是中文、英文都用宋体,而不知道把英文改成新罗马字体,呵呵.还有一些特殊字符的插入等,也很不正规.可能你认为这些小处不影响全局,但据我所知有些教授还是比较重视这方面的,我硕士时的老板就对此很专业,他一眼能看出你论文里的哪个字母不符合要求.嘿嘿,当时搞得我直冒汗!

所以劝大家特别是在答辩幻灯里,一定要注意这些英文字体的编辑!

另外如果是女士答辩,个人认为一定要把外表收拾好,就算不能光彩照人,也至少要爽心悦目呀.如果对化妆和服饰搭配没有经验,不妨在事前请教高人,实在不行去形象设计店化个合适的淡妆,做个发型吧,一生也许就这一次,花几十元钱还是值得的!反正我看到有些师姐们穿得象家庭主妇似的、清汤挂面的来答辩,我就在想评委们会不会也在想:她连自己都收拾不好了,课题还能做得好吗

每年的学生论文答辩之前,总有学生对于答辩的内容和技巧一无所知,惴惴不安地询问怎么去准备答辩.这和平时不去参加高年级的答辩、不去积极主动地认真准备论文答辩是直接相关的.

让学生进行论文答辩的目的绝对不是故意刁难学生,以显示老师水平多高.论文答辩的目的只有一个,检查学生对所写论文题目的掌握程度和理解程度.参加论文答辩的老师提出的问题一般不会少于三个,但所提出的问题全部是论文所涉及的学术范围之内的问题,一般不会、也不能提出与论文内容毫无关系的问题,这是答辩老师拟题的大范围.

在这个大范围内,主答辩老师一般是从检验真伪、探测能力和弥补不足这三个方面提出问题.

(1)检验真伪题,就是围绕毕业论文的真实性拟题提问.

(2)探测水平题,这是指与毕业论文主要内容相关的,探测学生水平高低、基础知识是否扎实,以及掌握知识的广度深度如何等方面来提出问题的题目,主要是论文中涉及到的基本概念,基本理论以及运用基本原理等方面的问题.

(3)弥补不足题,这是指围绕毕业论文中存在的薄弱环节,如对论文中论述不清楚、不详细、不周全、不确切以及相互矛盾之处拟题提问,请作者在答辩中补充阐述或提出解释.

针对论文答辩的目的和内容,学生在论文答辩前至少要做到以下几点:

1、对自己所写论文的观点、关键问题、解决思路和创新点等要了然于胸.尽量用言简意赅的语言陈述出以上问题,这是你陈述论文时的必备技巧.这里也是答辩老师检验真伪最容易出题的范围.

2、对论文中出现的基本概念、专业词汇、引用的文献要明白其涵义.这里往往是答辩老师检验真伪和探测你水平的一些地方.

3、对自己论文中的相关的观点和理论要进行一定的涉猎,这是论文答辩得高分的技巧.大多数论文仅仅知道自己文章的单方面观点,对于其它观点要么知之甚少,要么一无所知,如果能对相关的理论进行了解,那么在答辩中基本上不会遇到答不上来的尴尬场面.

4、心情尽量放松,语速不要太快.放松的心情可以使得思维活跃,不会出现语言重复、答非所问等现象.适当的语速,有利于你的表达被听众清晰得接受.

当然,以上答辩技巧仅仅是一种应对手段,如果想在答辩中得到高分,最基本、也是最重要的一个前提,就是认真、独立地完成自己的论文.只有这样,你才能让论文成为自己的一部分,成为展示自己观点和水平的载体.

首先是作幻灯:

第一稿,把自己想讲的内容都做出来,总体顺序符合自己的表达习惯,我喜欢喜欢简洁,喜欢把整个答辩比作一个故事.每张幻灯间都是有机相连的.叫人很容易知道,你做了什么,结果是什么,你强调的是什么.不要过于花里胡哨.要记住这并不是演讲,最重要的是把该说的说清楚,这应该不难.如果有些怯场,尽量减少临场发挥的内容,把需要讲的都以图文做在幻灯上.

答辩提问:

一般的,最不满意,最担心的地方也就是专家提问,最爱问的,一定小心准备

还有是在不会的不要乱说,要是模糊知道的,就说得圆滑一些,特别了解的,一定抓住机会好好表现自己,答辩-答辩,一定是要看到研究生本人的口才和知识面的,占的比例很大的.

最重要一点:一定要突出论文的创新点,有的时候不是没有创新而是表述的不够突出.仔细考虑自己的课题的新意,不要怕,敢讲~~特别是博士,没有创新点基本就是失败的!

答辩之前要做充分的准备,把老师们可能会提的问题列出来,答辩过程中,语言的逻辑性很重要,需要注意的问题就是切记:不知道答案的问题,千万别瞎说,不仅会贻笑大方,还会使自己下不了台.

我觉得答辩时还应该注意下面几个问题:

1,答辩时一定要反应敏捷,不知道的问题甚至可以向提问题的老师请教,但是最好不要出现冷场的局面,那样的话你的老板最尴尬.

2,对于自己提出的&rdquo,新的东西一定特别留意,因为很多老师总喜欢问你&rdquo,新在什么地方.我们一个师姐前几天答辩时就因为说发现了一个&rdquo,新基因而被问的很惨!

3,答辩时一定要谦虚,即使工作做的非常出色!因为论文上的很多成果都是暂时性的、没有获得认可的、没有定论的东西!

幻灯片制作

1.最好用示意图说明自己的研究背景,文字不要太多,

2.研究的技术路线最好也用示意图表示,

3.研究的materialsandmethods可以非常简要的说明,因为论文中已经非常详细了,教授们都是高手,不要为一个很常规的实验解释很多,除非有你独到之处,

4.实验的结果是重点,要用简单明了的方式说清楚,

5.讨论中突出你的研究结果的意义,不要引用太多别人的相关文献,

6.幻灯作好了一定要好好检查,千万不要犯把文字打错啊之类的低级错误,这样很不好的.

7.忌讳大量文字与数字堆砌:幻灯最好采用标题式,讲解时按照标题发挥.将表格转换为统计图(如直方图)更为直观.每页幻灯文字不宜多于10行,正文字号不宜小于5号.

8.忌讳铺天盖地不留余地:幻灯片应适当留出边缘,忌讳每页幻灯片内容都塞得满满地,看了头也大了.

9.忌讳过于单调与过分花哨:一个人穿上一身的朴素衣服显得单调,浑身上下都穿上花衣服也未必好看.幻灯的生动体现在背景与文字的颜色搭配、图片与动画的适当应用等诸多方面,关键是两个字--和谐&rdquo,!

10.忌讳讨论漫无边际:由于课题是自己知识的强项,一个特别容易犯的错误就是,讨论时毫无收敛,漫无边际,结果非但有说教&rdquo,之嫌疑(要知道自己是学生,不是老师作报告!),而且往往是内容复杂化,过多暴露疑点难点,给提问部分留下隐患!一个聪明的学生应该就事论事&rdquo,,仅围绕自己的结果进行简单讨论,尽量简单讨论,这样提问的问题往往更为简单,回答更为顺畅.一句话,把你说知道的留下来回答问题吧!

11、除了要注意深底浅字的格式,我觉得还可以在一些阐述性的文字段落中,将你要重点突出的关 键 词keywords用醒目的红色或者菊(有别于普通文字)表示出来,这样非常醒目,让人一下抓住重点.但是建议最好用这种加色,慎用下划线等其他方式突出,这样版面更整洁.

12、图文的适当结合,这个大家虽然都说过了,但我还是想强调一下.因为答辩一般都不止一个人,而是数位研究生一起进行,评委难免会感到倦怠,如果能出现制作漂亮又明了的图,会让人有眼前一亮的好效果.

13、致谢的问题:最后肯定要安排致谢的页面,这次我们医院有位女博士答辩,就用了一首散文诗,情真意切,泪流满面,导师和评委都深受感动.的确,导师为研究生的成长付出了很多心血,在答辩这种关键时刻,对导师表示正式而真诚的感谢,体现了对导师的尊重,这是做人的基本道理.建议大家一定要全文念出对导师致谢的段落,其他的致谢段落可以简要提一下.关于致谢页面的制作,我的建议是:鉴于正文一般都用深色偏冷的底色,应该在致谢页面用偏暖的底色,比如橘红色.这样一下把严谨的论述转换为富有人情味的调子,符合心理学的常理.